让小学语文教学充满人文关怀

以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面，必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向以人的发展为本位，注重学生的精神成长，使语文教学充满人文关怀。     

在中职语文教学中渗透技能训练浅析

本文针对当前中职语文教学现状,探讨了中职语文职业化教学的相关措施,指出通过渗透技能训练,能够激发学生学习语文兴趣的相关内容,促进学生综合职业素质的全面提高,提升学生的就业能力,使语文学习发挥最大效益。     

中职语文教学有效性缺失与对策分析

当前,我国中职语文教学中普遍缺少创新教学,这使得我国中职语文教学良莠不齐,然而中职语文教学在培养中职学生的审美情趣,为社会输送更多优秀的专业人才方面却具有积极的作用与建设性意义.从这一背景出发,针对我国中职语文教学现状,结合实际教学经验,探讨中职语文有效性教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策十分必要.     

中职语文教学的务本与求实

当前,一些中职语文教师为了活跃课堂,过度地使用多媒体等教学手段,以致形式主义淹没语文的本体.中职语文教学应该着力务本,重视语文的本体地位,强化学生为本的意识,通过简单真实的教学手段、扎实的基本功训练和朴实的教学风格,让语文回归语文.     

中职语文教育如何培养学生人格

本文通过分析人格培养与中职语文教育的关系,提出中职语文教育要实现人格的培养,在教学中应该注重人文的课堂观、人性的学生观,从而充分发挥语文教学的人格渗透,将语文教育与人格的培养贯穿起来,促进学生人格的建立和发展.     

中职语文教学存在的问题及对策

中职教育的目标和普通高中教育不同,不是以升学为衡量标准,学习的内容也不是单纯的知识,试卷不再是教学评价的唯一手段.中职教育强调学生的就业,教学是为社会需求服务的手段,侧重于对学生技术知识与技能的培训,目的是要培养适合社会需求的高素质劳动者.语文课是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课,对学生综合素养、创新能力的提升起着重要作用.因此,中职语文要结合中职生的现状,为学生打下扎实的文化基础,让语文为学生的职业发展服务,为学生的终生服务.但是目前中职语文教学中还存在诸多问题亟待解决.本文主要结合自身教学实践,从分析目前中职语文教学中存在的问题入手,并针对此问题,提出相应的对策.     

中职语文教学应注重口语表达能力培养

中职生的现状迫切需要加强口语交际教育,中职学校一要提高教师对口语的认识和能力,二要搭建学生口语交际训练的平台,提高学生交际的能力和自信心,三要在语文教学中挖掘口语交际教学的一切积极因素.中职语文教学应注重口语交际教学,为学生的职业发展插上一双理想的翅膀.     

浅议中职生口语交际能力的培养

中职学生的口语交际能力是中职学生综合素质与技能的一部分,通过口语教学培养和提高学生的口语交际能力是中职语文教师共同关注并积极探讨的重要课题.     

职专语文教学灵活性之探微

本丈深入分析了当前职专语文模式化教学的弊端,认为中职语文教学要坚持灵活性的原则,根据教师特点和学生具体情况因材施教,展现职教特色.     

中职语文教学与专业课程整合的探索

本文阐述了中职语文教学在高素质技能人才培养中的重要性,并结合笔者的中职语文教学经验,就如何整合中职语文教育与专业课程进行了探索,以提高学生的职业语文能力。     

中职语文教学为学生就业奠基

对于中职学生而言,就业是第一位的.如何让语文教学更好的为学生就业服务,是我们一直在思考和探索的课题.笔者从就业实际出发,就如何加强口语训练、提高书面表达能力,如何培养学生具备专业素养和人文素养,如何培养学生具有可持续发展之能力等几个方面进行了实践和探索,对中职语文教学的重新定位发表了自己的看法.     

试论朗读在中职语文教学中的作用

朗诵是语文教学中的重要环节,但是现在语文课堂上已经很少听见学生的朗朗读书声.本文结合中职语文教学的实际,阐述了朗读在语文教学中的重要作用,旨在加深师生对于朗读重要性的认识.     

中职语文应用写作教学的困境及对策

应用写作是中职语文教学的重要内容,应用写作能力是应用型人才综合职业能力培养的重要组成部分.从教师和学生两方面分析了中职语文应用写作教学面临的三个主要问题,并提出以能力培养为导向,从教学观念、方式和手段等三方面进行改革,摆脱目前的困境,确立应用写作教学在中职生综合职业能力培养体系中的重要地位.     

中职学生个性化学习系统设计与实现——以数学概念学习为例

基于目前中职学生教学学习基础差的现状,以教学概念学习为例,设计了中职学生个性化学习系统.在系统整体设计的基础上,将功能模块细分为用户管理模块、学习管理模块、个性化学习模块、个性化测评模块和数据库模块,以期对中职学生的学习有一定的帮助.     

把情感教育渗透于语文教学课堂

文中在分析情感教育意义的基础上,通过在语文教学中创设情境、深钻教材、活用写作来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求实现中职语文教学的目标.     

案例教学法在中职思想政治课教学中的应用

思想政治课的教学在整个中职德育教育工作中处于中心地位,是德育教育工作的基础,体现了教育教学的整体目标要求,对于培养学生的综合素质有重要作用.随着新课程改革的不断深入和发展,中职的思想政治课堂的教学要突出学生的创业教育、职业道德教育以及职业生涯的规划等,重在培养中职学生的实践能力和创新意识,培养满足社会迅速发展下的高素质人才.案例教学法的运用能够极大提高中职思想政治课的教学效果.     

新形势下中职语文教学之我见

中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标,本文从新形势下中职语文教学的教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面做了一些探讨。     

浅谈中职语文教学的实践性

针对中职生缺乏学习语文兴趣的现状,本文对中职的语文教学进行了一番探讨,指出要提高中职语文的教学效果,必须进行语文改革,发挥语文教学的实践性.     

中等职业学校语文一体化教材建设构想

中等职业学校语文一体化教材建设在推动中职语文教学改革过程具有重要的作用.目前,中等职业学校的教材在体例和内容上存在明显不足,基于此从分析中职语文教学现状出发,结合语文教学目标存在的问题,并借鉴中职英语、计算机等专业一体化教材建设的经验,提出中等职业学校语文一体化建设的对策,并从内容来源、场景设计等多方面进行了论述.     

中职语文的实用性教学

本文从转变中职生语文学习的观念、认识和方法入手，阐述了中职语文实用性教学的主要内容和提高中职语文实用性教学的措施，以提高中职语文教学的效罘。