如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.     

国际化航海教育创新能力培养的探讨

我国航海教育缺乏创新意识,航海教育的国际化需着重借鉴国外航海教育中关于创新能力培养.要重视航海高素质人才创新能力培养,必须转变航海教育理念,培养创新意识,重视航海学生的个性差异,注重学生的个性发展,可通过模拟器自主训练激发创新兴趣,建立科研氛围培养创新能力.     

英语自主学习能力的培养策略

本文以<英语课程标准>为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,从培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、养成良好的学习习惯、培养自主学习的方法、改进教学方法,培养创新意识五个方面谈学生自主学习能力的培养.如果教师能激发学生的学习兴趣,并传授自主学习的方法,使他们养成自主学习的习惯,并在教学中,能构建合理的课堂教学模式,那么,学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高.     

浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.语文教育被公认为是培养创造力的最具成效的基础学科,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径.那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新意识呢?就此谈谈自己浅显的认识.     

在数学教学中如何培养学生的创新意识

培养一代人的创新素质,已是当今社会对素质教育提出的新要求.素质教育的核心是培养学生的创新精神和促进学生的全面发展.在数学创新学习中就要促进学生全面发展,这样有利于培养学生的求异思维,养成创新思维习惯,培养初步的创新意识.     

浅谈语文教学如何培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.所谓创新思维就是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式,包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等.那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新意识呢?就此谈谈自己认识和体会.     

"自主、合作、探究"教学模式探微

语文"自主、合作、探究"性学习是以学生发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习,它具有主体性、开放性、整合性、创新性、合作性等特征.在语文教学中培养学生自主学习、合作参与、团队精神、实践能力及创新意识应该成为我们语文教育者关注的问题.新的课常教学模式中的"自主、合作、探究"这一环节对解决这一问题大有益处.     

试谈初中语文教学中的创新教育

创新教育是素质教育的核心和灵魂,其宗旨是开发学生的创新精神和能力.我在语文课教学中就培养学生创新能力的有效途径和方法进行了探索.感受到感动:以情感教育为基点;更新观念,引领创新:变"教"为导,激发学生自主参与是创新教育的关键;激发兴趣,诱发创新意识;营造和谐气氛,使学生敢于创新;巧设疑问,启迪创新.     

初中数学"探究式学习"的探索

倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生在"自主"中求知,在"合作"中获取,在"探究"中发展.探究性学习是学生必不可少的学习基本形式,学生是在不断地探索发现过程中获得发展的,而探究学习是培养主动、积极的知识探究者.开展探究性学习,是为了培养学生的创新精神和实践能力,真正实现素质教育的需要.     

初中数学课堂教学策略问题研究

在课堂这块主阵地上,根据不同的教学内容和教学对象,精心创设教学情境,组织学习活动,可以在完善学生认知结构的同时,启发学生自主学习,培养学生的探索精神,增强创新意识,发展创新能力,全面提高课堂教学质量.     

应用生活事例培养创新意识

一个没有创新能力的民族难以屹立在世界民族之林".当今世界,人类的创新已成为一种精神、一种品质、一种时尚、一种行为方式.创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想,它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提.培养学生的创新意识、创新能力是当前教学改革的焦点和核心.数学是基础教育的一门主要学科,它的教学肩负着提高学生素质、培养学生创新意识和初步的实践能力的重要使命.     

初中物理教学反思

新课程强调了通过教学方式的改变,实现学生学习方式的根本变革,转变学生学习中这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力.教师在探究教学中要立足于培养学生的独立性和自主性,在努力开发学生IQ的同时,也要注重开发学生的AQ,引导他们质疑、调查和探究,学会在实践中学、在合作中学,逐步形成适合于自己的学习策略.     

职业教学中学生创新能力的培养

创新作为人类社会发展与进步的永恒话题,是教育面临的主要任务,要以培养学生的创新能力为前提去实施教学.在教师的教学过程中要适应时代的发展及学生的实际情况的需要,抓住时机培养学生的创新意识和能力.在教学中要努力营造良好的学习环境,积极引导学生质疑、解疑,鼓励学生大胆想象,敢于实践,在学习中创新,在创新中进取.     

发展学生为本培养创新能力

创新教学能鼓励学生发展独特个性、培养创新意识.小学数学教学对学生创新能力的培养效果良好.如何以发展学生为本,培养创新能力,在教学中要讲求策略,下面浅谈笔者的几点做法.     

语文教学中如何激发学生的主体性

在语文教学中,传统的课堂教学,缺乏教学民主,教师和学生是主导和主体的关系,学生不是知识的接受器.而是自主学习的探索者.学生主体意识的培养既有利于激发学生学习的主动性和积极性、促使学生自主学习、培养学生的创造性,又能使高中生的本性、其尊严和潜能在教学过程中得到发挥,从而促进高中学生的和谐而全面的发展.     

情境导入快乐活动合作学习感悟升华——初中思想品德课堂教学的"四步曲"

课堂教学是思想品德课传授知识、教育学生、开发智能、培养学生情感、态度及价值观等个性心理品质的重要环节.学生是学习和发展的主体,在教学中要特别注重培养学生的主体意识和激发学生的进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.     

浅议数学教学中学生自主探究能力的培养

对自主探究是学生获取知识、形成能力的关键.数学教师在教学中要培养学生的自主探究能力和创新精神.     

浅谈高中数学探究性学习

高中数学课程倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程,教师应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,培养学生创新意识和实践能力.     

新课标高中数学课堂教学'培养学生创新意识

新课标高中数学教学,不仅要使学生掌握必要的基础知识和基本技能,更要培养学生具有主动参与、积极探索创新的学习能力,努力营造和谐的教学氛围,激发学生学习兴趣,引导学生主动参与教学过程,培养学生自主学习的能力,才能真正实现课堂教学的有效性,培养学生的创新意识.     

化学教学中培养学生的创新素质

跨世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才.在化学教学中,教师必须合理设计课堂结构,激发学生的创新意识,营造宽松的环境,激发学生的创新精神,重视化学试验,培养学生的创新能力.