大学生创业支持系统的构建研究

剖析和梳理了大学生创业的内、外部环境的利弊因素,建构了以政府、社会、高校等为主体,以创业教育、创业政策、创业资金、创业服务等为支撑的＂三主体、四维度＂的大学生创业支持系统,并探讨了＂发掘优势,规避障碍＂的多维路径。     

大学生创业政策探析

大学生创业是我国推行积极就业政策的必然要求,也是社会经济发展的客观需要。然而在现实的大学生创业的过程中,存在资金短缺、场地限制、经验不足等一些困难,我们应该构建大学生创业支持体系。从改善大学生创业环境入手,完善大学生创业扶持政策,健全大学生创业服务体系,加强大学生创业培训和孵化基地建设。由政府主导扶持大学生创业是创业创新时代的主流。     

论我国大学生创业政策的完善

我国大学生创业政策存在政策导向的层次较低,政策执行力不强,对创业教育指导支持不够等问题,因此,需要强化大学生创业的政策软环境建设,营造良好的创业氛围,完善创业融资政策,开拓创业融资政策新渠道,加强大学生创业公共服务体系建设,完善大学生创业教育体系。     

我国大学生创业模式的构建

知识经济和后金融时代的到来导致了当前我国企业所面临的经济环境开始出现恶化,当代大学生的就业率开始下降。同时当前我国高等院校培养的大学生难以与企业形成对接。因此,大学生创业正在成为一个全球化的议题。而我国大学生创业才刚刚起步,急需进一步完善和研究。本文从大学生创业模式的概念出发,结合国内外创业模式的现状来试图构建我国大学生创业模式。     

创业政策对大学生创业激情的影响:创业氛围的中介作用

近年来,国家和地方政府相继出台多项与大学生相关的创业政策,为大学生创业提供良好的政策和环境支持.对于刚刚走出象牙塔的大学生来说,投身创业不仅需要外部的支持,更需要内心拥有创业的激情和勇气.现有研究主要探讨创业政策、创业激情各自对创业活动产生的影响,鲜有涉足创业政策和创业激情两者关系的研究.为此,本文提出创业政策和创业激...     

基于SWOT理论视角的大学生创业支持系统研究

大学生创业支持系统是一项需要多方参与互动的系统模式。文章以SWOT为理论视角,运用系统的综合态势分析方法,剖析和梳理大学生创业内、外部的利弊因素,并加以重新匹配和组合,以建构针对性强、结构健全、特色鲜明、高效运作的大学生创业支持系统模式。     

论高职院校创业教育支持系统的构建.

对高职院校大学生开展以创业为中心的创业教育,培养具有创新意识和创业精神的新时代创业者,这不仅仅是社会生产力发展的需要,也是高职院校职业教育改革的必然趋势,文章主要从高职院校创业教育的支持系统的构建进行探讨与研究,旨在为高职院校开展创业教育提供一定的参考。     

大学生创业资金支持系统构建研究

创业资金是大学生创业中不可或缺的重要因素,也是制约大学生创业能否成功的主要瓶颈。文章从政策法规健全、创业专项基金设立、社会资金盘活等方面阐述和分析了如何持续、有效构建大学生创业资金支持系统,为大学生创业活动提供有力的资金保障。     

心理学视角下的大学生创业

创业心理品质是创业能否成功的重要因素,通过对创业成功人士强烈的创业内驱力、较强的认知能力、积极的创业心态、乐观的情绪情感、顽强的创业意志和鲜明的创业个性等心理品质的归纳、总结和分析,结合大学生的心理特征,提出建立一体化的创业心理素质教育体系、主动开展喜闻乐见的第二课堂活动和提供创业实践平台等培养大学生良好创业心理品质的有效途径,为大学生创业教育提供理论和实践指导。     

浅析高校大学生创业平台的构建

针对目前高校大学生创业教育的现状,制约大学生创业的因素,提出高校需充分整合校内有效资源,联合社会资源共同打造大学生创业平台,构建创业教育体系、创业服务体系、创业实践体系。     

“一体三元五翼”的大学生创业服务体系模式构建

大学生创业服务体系是由多种社会资源和外部政策环境组成的一个系统。文章以此为视角,从创业教育培训服务、创业融资服务、创业政策支持服务、创业孵化支持服务、创业信息咨询与交流服务等方面对当前我国大学生创业服务体系进行现状分析,提出了构建大学生创业服务的“一体三元五翼”系统模式,重点从完善创业教育培训系等5个方面提供实现该系统模式的路径选择。     

高职大学生创业教育路径研究

针对高职院校大学生创业教育现状,提出了创业教育的原则,分析了高职大学生创业教育的路径,并结合本校教学探讨了创业教育的实践。     

我国大学生创业教育的现状问题及对策研究

随着大学生就业形势的逾发严峻以及高等教育大众化时代的到来,大学生创业教育越来越受到人们的重视。本文首先对我国大学生创业教育的现状进行了分析,接着指出了大学生创业教育存在的问题,最后分析了高校实施创业教育的路径。     

大学生创业心理品质的培养路径创新——以安徽建筑大学为例

从大学生创业教育出发,以安徽建筑大学为例,采用问卷调查和个人访谈的方式,从创业意识、创业意志、创业个性、创业能力4个方面探求大学生创业心理品质现状以及不足的原因.提出通过完善创业政策体系、健全高校创业体制、增强家庭创业观念、提高大学生创业意识等方式来创新大学生创业心理品质培养路径.     

大学生创业教育之我见

近年来大学生创业屡见不鲜,但创业成功率不高。因此,在创业教育过程中,可对学生进行三个方面的指导：认识自我,立志创业;牢固树立市场意识;勤恳踏实,从小做起,使大学生在创业过程中少走弯路,减少风险,提高创业成功率。     

优化我国大学生创业社会环境的研究

以创业促就业是促进大学生就业以及培养创新型人才的重要举措,社会环境是影响大学生创业的重要因素。分析发现,政府对大学生创业的宏观管理亟待加强,社会资本对大学生创业的投入亟待引进。研究认为,拓展扶持主体架构体系,做强创业文化体系,优化高校创业教育资源,整合社会资本投入方式等措施是优化我国大学生创业社会环境的必要途径。     

对大学生创业存在问题的反思

大学生创业在我国目前尚属起步和发展阶段，为使大学生创业健康发展，文章在阐述大学生创业存在种种不足的基础上，对大学生创业中存在的不足进行了理性分析，提出解决大学生创业存在问题的措施。     

我国大学生创业问题及其对策

当前我国大学生创业中存在着缺乏创业教育、创业环境不完善、资金来源渠道不畅等问题。探讨了大学生克服创业障碍的对策：开展大学生创业教育、优化大学生创业环境、注重大学生创业能力培养、建立多元化的创业融资渠道。     

大学生创业教育的思索

教育是开发人才,创业是利用人才,作为学校应该以教学为主,定位创业,立意创业,探讨创业,创新创业。本文从当前我国大学生创业教育的现状以及创业教育的重要性入手,对大学生创业教育的实施进行了探讨,提出实施创业教育的基本途径。