基于素质教育进行工程图学的教材建设

素质教育是实施教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的主题.工程图学课程是工科院校的一门技术基础课程,分析了在工程图学课程中的素质教育,指出在课程学习中培养学生的是工程图学素质,其核心是工程图学的思维方式;通过对国外工程图学教材的研讨,借鉴其侧重于学生素质教育的精华;就如何围绕素质教育的主题,开展我国的工程图学教材建设进行了研究.     

工程图学双语教材建设实践

近几年来,工程图学双语教学成为工程图学领域的教学改革热点之一,工程图学双语教材的建设自然也被越来越多的人所关注。以此为题,讨论了目前国内工程图学双语教材的现状,双语教材的分类,工程图学系列图书出版以及该系列图书的特点。     

三维工程图学课程和教材的研究与实践

三维工程图学是传统工程图学的延伸,探讨三维工程图学的教学及其教材体系是为了更好地完善工程图学的教育.在教学实践的基础上,分析了三维工程图学的性质和教学内涵,给出了教材体系和内容,说明了教材特点.通过了四届教学实践,证明了该教材在完善工程图学教育和加强学生创造性思维及创新能力的培养上是有效的.     

工程图学教材建设和编写的思考

回顾了我国近年来在工程图学教材建设方面的历程,指出了所取得的成果及存在的问题.给出了编写工程制图教材的三个指导思想,即满足教学基本要求下的体系创新,内容的基础性、系统性、实用性和先进性的有机结合,以及满足教师与学生的"好教好学".对如何搞好教材建设,从新思想新技术的引进、教师素质的提高和建立教材评估体系等方面进行了深入思考.     

美国高校工程图学教育特色分析

现代设计与制造技术、计算机技术的发展,给传统的工程图学教育提出了新的要求和挑战.美国各大学的工程图学教育注重图学内容与设计思维的结合,强调多种视觉表达方式的综合应用,强调学生表达技能的训练,强调实践性教学和学生的自主学习.从教学内容、教学方式、教学手段、教学组织及教材等方面,分析了当前美国工程图学教育的特色以及对我国工程图学教育的借鉴.     

积极贯彻国家标准提高制图教材的编写质量

工程制图教材,应积极,准确地采用最新的国家标准.列举了在编辑加工工程图学教材过程中发现的一些比较普遍的贯彻国家标准不到位的问题,深入讨论了制图国家标准中一些概念的确切表述,可供编写教材和进行教学时参考,也有利于精品课程和精品教材的建设.     

重构CDIO特色的工程图学课程体系

论文阐述了工程图学教学现状和不足,结合多年的CDIO工程图学的教学改革经验,概括介绍了如何重构CDIO特色的工程图学课程体系和工程图学教学改革措施.实验证明,该教学模式对于培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础.     

工程图学双语教学中关键问题的解析

阐明了工程图学课程采用双语教学的必要性、可行性及其复杂性.结合多年双语教学的经验,讨论了影响双语教学质量的环节,例如授课对象、教材、教学大纲、内容、方法、课件、辅导、考评等,并对其中若干关键问题及其解决办法作了说明,为推广工程图学双语教学提供参考.     

美国加州大学圣迭哥分校工程图学课程教学研究

介绍了美国加州大学圣迭哥分校工程图学与设计入门课程的教学内容和教学特点,总结了其在授课师资、助教配置、实验室管理、课程网站建设、成绩评定、教学评价与反馈等环节的具体作法.详细分析了课程教学中对学生多种素质和能力的培养,特别是对学生动手能力、创新能力、学术诚信素质和团队合作素质的培养.探讨了对国内工程图学教学改革的启示和借鉴.     

工程图学研究生教育与学科发展

介绍了研究生教育的特点与作用,分析了工程图学研究生教育的现状,探讨了工程图学研究生教育的发展途径、阐述了研究生教育与学科发展的关系。工程图学与数学、物理等基础课相比较,没有相应的本科生,缺乏强大的学科背景,因此必须大力发展工程图学研究生教育,从而极大地促进学科发展,同时推进工程图学教学改革进程。     

高校工科现代工程图学教育基本思路

现行的工程图学教育普遍滞后于工程图学的现代发展,如何使工程图学教育现代化已是摆在教育工作者面前的重要课题和历史使命。本文从教育必须顺应科技、经济、社会的发展和需求出发,探讨对我国高校工科实施现代工程图学教育的基本思路。     

加强调研分析,进一步做好制图类教材建设

分析了高校制图课程的改革和进展情况：学时数减少，课程内容、体系变化很大，课程类型呈现了崭新模式，教学手段和方法迅速现代化。高等教育出版社及时制定了上述变化相适应的制图类教材建设规划，采用修订与新编相结合的方法，已出版和即将出版数十种适用于本科，高职高专，成人高校等类别的多样化、多特色的教材。本文能对制图教材建设起到一定的促进和引导作用。     

关于我国图学教育发展的若干思考

分析了建国以后我国图学教育发展的历史与现状。在此基础上，从全局的观点和战略的角度，就图学教育在高等工程教育中的地位与特色、图学教育中的人才培养结构、创新人才培养和质量战略等发展问题进行了论述。提出了准确定位、突出特色、提高地位、结构合理、坚持把提高教育教学质量放在第一位和把创新人才培养作为教学改革的出发点和最终取向的图学教育发展思路。     

工程图学教育中的若干哲学思想问题

对工程图学科学及其基本问题进行了深入的剖析,在此基础上,得出了工程图学教育的主要任务是图形表达、图形理解和空间思维能力的培养;对工程图学教育中的基本矛盾、教学中的主要矛盾进行了细致的分析,提出了解决方法;最后论述了图学教育中常用的辨证思维方法。     

中国古代图学对现代工程图学的贡献

中国是一代具有丰富图学的学传统的国家,工程图学是中国科学技术之荦荦大者。中国古代的图学家们创造了人类文明史上堪称凿空之举的奇迹,无论是图学思想,图学理论,或是制图技术,都取得了巨大的科学成就。特别是中国古代工程图学所具有的科学技术与艺术的完善结合,为当今科学技术和艺术的整体发展趋势提供了历史的借鉴。     

图学奠基的艺术教育意蕴与旨归

回顾多年从事图学教育及近年从事图学艺术教育的体会,从艺术教育的视角,提出图学的意蕴是彰显着生命意识与生命运动、孕育着工程与艺术的融合、催生着图学的新技巧等观点;还提出图学是以提高学生的艺术修养与创造能力为旨归。并以图学艺术教育中的收获现身说法,只要坚持探索与尝试,就会让学生在以图学为主、艺术教育为辅的教学模式中,有所收益。     

以实践创新为主线的图学全程教学体系初探

介绍了对图学全程教育教学新体系的研究和实践,提出了图学教学的新思路,强调了图学教学中实践、创新的重要作用,将图学知识的学习和图学实践相结合,着重对学生的综合素质、工程意识和创新能力的培养,并将改革研究成果在教学中通过教学对比的方式进行检验,取得了初步成效。     

以学生全面发展为本的工程图学教育改革

分析了科学技术和社会的发展、人才的培养和发展对工程图学教育的要求。分析了在知识经济时代,创新人才对于增强国际竞争力的重要性。以学生的全面发展为本,提出了创新人才培养的工程图学教育理念和环境,它强调学生的全面和可持续发展、个性化教育、创新能力和综合素质的培养。介绍了工程图学教学改革在大连理工大学的实践情况。     

中日机械制图教材的比较及对教学改革的启示

通过对中日两国机械制图教材的结构、内容的对比,以及对两国机械制图教学中的教师特点、课程设置的比较分析,论述了中日两国制图教材及教学的异同点。阐述了对我国机械制图课程的教材建设、教学改革和双语教学的启示。提出了应从机械类人才培养总体最优的角度考虑,包括机械制图教材在内的机械制图课程建设问题。