专业结构与人才培养模式的优化

在深化教育改革进程中,如何调整和改造学校的专业结构是个重要的课题,它将充分体现出高等教育主动适应社会需要的特色。搞好这一工作,先要从多年的实践经验中去悟出新理,改变思想观念与不相适应的体制。同时,应在充分调查研究的基础上,做好专业调整的准备工作。     

焊接技术与工程一流专业建设实践

文中分析了国家一流专业建设的基本要求,以本校焊接技术与工程专业一流本科建设为例,论述了该专业制订一流焊接专业人才培养方案途径,介绍了专业课程实验实践教学环节建设、课程设计实践教学环节建设、生产实习及毕业实习实践教学环节建设、毕业设计实践教学环节建设、大学生科技活动的具体措施,总结了建设一流的焊接技术与工程专业的建设效果。     

浅谈无损检测专业中高职衔接人才培养方案的研究和制定

2010年6月9日,辽宁省教育厅批准我校筹建辽宁工业职业学院,提出了建设国际先进、国内领先的职业院校的要求,支持学校积极创建中等职业学校学生成长发展立交桥的新模式,使其成为辽宁省在全国职业教育领域的新亮点.无损检测专业作为学校的特色专业之一,尝试研究和制定专业中高职衔接人才培养方案,从课程体系建设方面、实习实训、强化职...     

铸造专业方向应用型人才培养模式的探索与实践

合理科学的专业培养模式能够在提高本专业教学能力与效果的同时,对相关专业的教学与实践也有一定的借鉴意义。在铸造专业方向实际教学过程中教师与学生之间的辩证关系,又是培养模式改革的基础,其主要内容包含两个层面,一是教师业务能力对学生学习兴趣触动与激发;二是学生如何能更好地自我塑造,在理想与现实之间构建切实可行的桥梁,通过教师在知识上的传授和学习上督促,来激励自身的学习斗志而努力学习。建立切实可行的专业培养模式不仅是专业需求,也是社会对应用型人才需求的体现,以充分应对专业课教学所面临的严峻挑战。     

高职模具人才培养的研究与实践

结合我国模具工业的发展现状,分析了高职模具人才的需求状况,探讨高职院校如何培养应用型、技能型模具技术人才。提出专业建设与发展要与区域经济的产业结构、就业结构相匹配,不断改革和优化专业课程体系,凝练专业特色,改革和丰富实践教学内容与形式,体现高职技能型、应用型模具人才培养的特色。高职院校还应大力开展校企合作,努力搭建学生与企业的直通桥梁,促进学生就业。     

无损检测专业实践教学体系建设的探索南昌航空大学“测控技术与仪器”国家特色专业建设

在大众化高等教育的大背景下,“特色决定生存”已经日益成为共识。南昌航空大学测控技术与仪器专业在经过长期的“突出无损检测特色,加强专业建设”的努力之后,取得了“学生受益、行业满意、社会认同”的良好人才培养效果,并于2007年成为国家级“第一类特色专业建设点”。实践教学是特色专业建设中的一项重要内容。对测控技术与仪器专业的实践教学体系和实践教学内容进行了探索与实践。最后介绍了该专也的人才培养效果     

材料成形及控制专业的人才培养及教学体系建设

介绍材料成形及控制专业人才培养目标确定的依据和发展思想、教学体系建设和具体做法.指出工程实用型人才是本专业大多数工科院校人才培养的基本模式.     

高职本科焊接专业建设的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。而高职本科则是本科层次上职业教育的重要探索。本文从我国高等职业本科教育的发展需求,对高职本科焊接专业的重要作用进行了论证。并以昆明理工大学高职本科焊接专业为例,对专业建设中的课程建设、实训基地建设、＂双证＂人才输出和人才输出优化问题进行了分析和讨论。     

从特色专业建设创新我国材料热处理技术人才的培养

分析了我国金属材料及热处理专业的沿革和发展,从培养目标、课程体系和教学方法等改革方面介绍了金属材料工程特色专业建设的情况,指出高校的改革始终以社会发展需要为导向,特色专业建设将为行业输送更加优秀的材料热处理工程技术人才.同时也指出,培养具有创新能力和工程应用能力强的大学本科毕业生应由高校和企业共同担责.     

强化专业实践教学培养焊接技能人才

以培养焊接专业人才为目标,以满足当前社会对应用型焊接专业人才的需求为培养目的,从办学定位、专业特色和技能培养三个角度出发,指出实践教学在焊接专业教学过程中的重要性,并通过将实践教学内容贯穿到学生的课堂学习、课外活动、专业实习、毕业设计等多个教学环节,有效地提高了焊接专业学生的专业实践能力,从而为焊接专业学生最终顺利走向...     

铸造专业教学改革及大专业建设中的思考与实践

随全国教学改革形式发展，各校都在按教育部颁布的新专业目录制定教学计划。原有的铸造、锻压、焊接及热处理专业将重新进行组合，形成两个不同的学科方向的专业即以机械作为基础的材料成型及控制工程专业和以金属材料（加工）为主的金属材料工程专业，因此铸造如何归口及铸造专业如何发展成为铸造专业教师及工程技术人员所关心的问题。１　建立新专业以主动适应人才培养要求我校原材料系由铸造、锻压、焊接及热处理四专业组成，这几个专业均为五十年代成立，历史较为悠久。按照国家教育部颁发的新专业目录，我校无论成立材料成形及控制工程…     

浅谈硕士研究生培养新方案的意义

研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件,同时也是组织实施培养工作的主要依据,因此,培养方案的优劣直接影响到研究生的总体培养质量。经国务院学位委员会和国家教委审议批准的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》已于1997年6月正式颁布实施。新颁布的学科专业目标在原有目录的基础上进一步规范和理顺了一级学科,拓宽和调整了二级学科,有利于学位授予单位按较宽口径培养研究生。我校为了尽快适应新专业目标的要求,于1996年下半年组织各学院（系、所）和各学科专业重新修订了硕士研究生的培养方案,新修订的培养方…     

略论高等学校的专业建设

高等学校的发展是以其专业建设和专业教育为基础的。一所高等学校在高等教育界的地位、水平、信誉和影响,往往与该校的专业对社会长期贡献并取得社会的信赖有很大关系。因此,专业建设和专业教育是高等学校的核心任务。本文准备谈谈如何抓好专业建设的问题。     

棒材热负荷调试方案的制定与实施

介绍了以国内设计、设备制造为主的现代棒材连轧生产线的概况，着重介绍了热负荷调试方案的制定及试生产过程。     

提高教育教学质量 增强专业办学特色——第二届数控专业指导委员会聘任仪式暨新校数控专业实训基地论证会在宝安职校召开

2012年5月11日下午,第二届数控专业指导委员会聘任仪式暨新校数控专业实训基地论证会在深圳市宝安职业技术学校西校区室隆重召开。胡龙校长、宁富国副校长、刘贵丹副校长及金凯进公司相关负责     

对接产业链的高等职业模具专业教学资源平台建设模式创新与实践

模具专业教学资源库作为第一批启动建设的专业教学资源库项目,通过先行实践,创新了校企合作·校校协同·专家指导的高职共享型教学资源库合作共建机制,探索出系统化的资源库建设解决方案,并尝试可持续发展之路。其建设成果不仅为教学提供了帮助,也为相关院校的专业资源库建设提供了参考和借鉴。对模具专业教学资源库建设的必要性进行了阐述,并就建设过程中所形成的理念、模式和方法等进行了总结。     

热能工程专业学生基本技能的培养

为了把知识的增长转化为智能的增长,改革传统的教学方式与方法,我们按照培养目标于1985年拟制了“热能工程专业基本技能培养大纲”,并与“专业教学计划”相结合,作为专业办学的准则。现将四年来的实践及其效果总结如下: 一、关于基本技能培养的设想扎实的理论基础和过硬的专业基本技能是专业教学的中心任务,也是构成全面和谐的智能结构的核心内容。热能工程专业基本     

地方高校焊接专业“三三二”双创人才培养体系的研究与实践

针对当前地方高校创新创业教育存在的大学生接受创新创业教育的主动性不足、创新创业能力的个性化发展不足等问题,南昌航空大学与重庆科技学院将"党建+"理念应用于焊接技术与工程专业创新创业人才培养的第二堂课建设,强化第二课堂在创新创业人才培养中的地位和作用,通过构建"三三二"双创人才培养体系,着力提高大学生接受创新创业教育的积极性、强化双创教育的实践锻炼,提高焊接技术与工程专业大学生的双创能力。     

小议小型专业图书馆的藏书建设

简要介绍专业图书馆的藏书及读者特点，重点分析了专业馆藏建设中的藏书结构，讨论了藏书建设过程中需要处理的几种关系。     

我国高校应用型人才培养模式的思考——以会展专业为例

经过十多年的发展,中国已经开始进入会展大国的行列.以应用型为特征的会展专业人才市场日渐趋盛,高校会展教育空前高涨.学习发达国家的经验,结合我国实际,走一条有中国特色的应用型人才培养之路,迫在眉睫.本文对我国高校会展专业人才培养模式,提出了"模块式"课程设计、"开放式"师资建设、"体验式"教学组织、"全程式"职业导航四个方面的内容.这是针对我国会展专业人才培养的现状提出的,是可供各高校参考和借鉴的.