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根据工业工程专业的培养目标和生产计划与控制课程的特点,总结分析了在教学过程中存在的问题和不足,主张在教学中应处理好宏观与微观、理论与实践、制造与服务、传统生产与现代生产的几个关系,以预测、计划和控制为主线,对课程内容进行精选;课堂教学采用启发式、案例式、CAI课件和现场教学等方法和手段;重视实验操作和课程设计等实践环节,以集成化方式培养学生学习知识和应用知识的能力。 相似文献
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《生产计划与控制》课程教学的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
根据工业工程专业的培养目标和生产计划与控制课程的特点，总结分析了在教学过程中存在的问题和不足，主张在教学中应处理好宏观与微观、理论与实践、制造与服务、传统生产与现代生产的几个关系，以预测、计划和控制为主线，对课程内容进行精选；课堂教学采用启发式、案例式、CAI课件和现场教学等方法和手段；重视实验操作和课程设计等实践环节，以集成化方式培养学生学习知识和应用知识的能力。 相似文献
3.
以就业为导向,以岗位需求为原则,对高职高专《石油加工生产技术》课程进行改革。以企业岗位调研为课程建设的出发点,以培养学生企业能力为目标,重新建设高职高专石油炼制方向的汽柴油生产技术专业课程,实现校企共建,并在课程实施中初显成效,为后续的课程完善指明了改进的方向。 相似文献
4.
为培养学生的职业能力与职业素养,以源于企业并经过教学改造的典型零件为载体,根据＂职业行动领域＂向＂学习领域＂转化的原则,对体现加工工艺编制、数控程序编制、数控机床调整和优化的基于工作过程的知识与技能的新课程体系进行探讨。 相似文献
5.
胥宏 《成都电子机械高等专科学校学报》2003,(2)
从素质教育要求出发,针对高职高专理论基础课程“适度、够用”原则,对机械设计基础课程必须进行大幅度的体系改革,才能培养学生的机械设计能力和创新精神。 相似文献
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袁菁红 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2012,11(3):103-106
以校企合作开发项目课程《横机工艺基础》为例,分析其在课程体系中的地位,详细阐述了该课程目标定位、项目内容选取、工作任务驱动设计,并结合实例从教、学、做、评4个方面展开项目课程改革与实践内容. 相似文献
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黄立鹏 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2004,3(2):59-64
高职的创建历史很短,照搬普通院校的教育模式和沿袭中职的模式都不能适应产业和地方经济对人才的培养需求,地处中国"红帮"服饰之乡的宁波服装职业技术学院大胆地进行改革探索,突出了课程改革的"面向产业、面向学生、面向实践"的思路和"针对性、应用性、创新性"的原则,构建了具有自己高职特色的"够基础,活模块,重实践,多方向,人本位"的课程体系,初步显示出人才培养的良好效应. 相似文献
8.
熊创贤 《湖南工业职业技术学院学报》2007,7(1):137-138
本文分析了对土木工程等专业本、专科生开设“材料力学”课程的必要性及存在的问题;并结合多年教学实践,从教学内容和教学方法上开展课程教学改革。实践表明,采用从实际到理论的逆向思路,选择与本学科相关的实例开展材料力学理论的教学,可以激发学生的学习积极性,使教学效果得到明显的提高。 相似文献
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介绍《电机技术》课程进行"行动导向多样化教学模式"改革的项目和内容、课堂教学实施策略、教学方法和教学案例等,以提高"教"与"学"的实效,培养学生解决电机相关实际问题的基本能力。 相似文献
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针对流体机械课程的特点及教学中存在的问题,提出了多媒体教学与板书、课堂教学与实验教学、基础理论与实际应用教学三个“并重”,并将此基本思想运用到具体的教学实践中,提高了教学效率,获得了好的教学效果. 相似文献
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建筑环境与设备工程专业实习教学改革与建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
余晓平 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2007,(Z1)
针对当前国内高校建筑环境与设备工程专业培养过程中的专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与实训、毕业实习三个阶段实践教学与理论教学的融合措施与建议,强调指出实习教学环节的建设方向,对确保本科专业的教学质量具有重要意义,同时对其他工科专业建设具有一定参考价值. 相似文献
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本文结合大专计算机应用与维护专业的课程体系改革实践,分析硬件类课程教学现状,探讨有关课程的优化组合,研究教学实施的关键问题。 相似文献
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"工程项目管理"是土木工程专业一门重要的专业课程。文章以应用型本科人才培养为目标,根据应用型土木工程专业人才工程管理能力的要求,在课程教学和教学方法方面进行了一些探索和思考。 相似文献
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海然 《郑州纺织工学院学报》2013,(6):27-29,33
基于“以学生为主体,以教师为主导”的理念,针对目前土木工程专业课程教学的现状和存在的问题,提出了广义的课程教学“传授知识、建立思想、培养能力”的三要素,建立了“理论教学、实践教学、自主研学”三位一体的教学模式,对专业课程教学方法及手段进行了深入探讨和全面改革.实践证明,该方法不仅提高了课堂教学的效率,还大大激发了学生的学习热情,取得了良好的教学效果. 相似文献
16.
针对建筑构造课程教学中遇到的难题,分别从课堂教学环节、设计作业周环节、考试与考核环节三个方面进行了教学改革尝试,旨在通过引入新的教学思路、采用不同的教学方法等来调动学生主动学习的积极性及参与课堂的兴趣,从而提高课堂教学效果。 相似文献
17.
熊敏 《四川烹饪高等专科学校学报》2009,(4):52-54
《烹饪机械》精品课程建设按照教育部关于精品课程建设标准,在课程目标、教学内容、教学方法、教学手段及教学团队等方面进行教学改革和实践,以培养高素质、高技能的烹饪专业应用型人才为目标,体现了高职高专烹饪专业的教育特色,提高了课程教学质量。 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义,为将邓小平理论“三进”工作落到实处,要上下结合把邓小平理给概论作为重点课程来建设;要课内课外结合,加强课堂主渠道;要理论教育与实践教育相结合,培养理论与实际相结合的优良学风;要重点课程建设与推动面上教育相结合,兴起学习邓小平理论的热潮。 相似文献
19.
黄宝玲 《徐州建筑职业技术学院学报》2011,11(3):39-42
以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学为例,对高校公共政治课程在教学实践过程中发现的一些问题进行了分析,并对其教学方法和教学模式提出了有关改进措施. 相似文献