“金课”建设推动应用型高等院校课程建设与发展的研究——以线上课程电路与电子技术为例

专业课程建设的质量一方面取决于学生对课程的学习投入程度,另一方面取决于专业课程教师对课程理解和投入深度,文章以线上课程电路与电子技术为例,研究了金课建设对应用型高等院校专业课程建设的发展带来的影响,通过课程现状、课程建设情况、教学改革、考核方式改革、师资队伍建设等方面进行阐述,并对后期建设问题进行分析,为后续课程建设和专业发展打下基础。     

“互联网+”时代在线开放课程“服装立体裁剪”的建设与运行

在线开放课程建设在高等教育教学改革中具有重要的作用。基于其背景、要求,从团队建设、课程建设、课程运行等三个层次分析了在线开放课程建设的诉求,从学习者分析、教学大纲制定、课程整体设计、教学单元设计、教学视频文案撰写、开发形成性评价、课程特色等方面剖析了课程建设的内涵。根据在线开放课程的特点,从四个层面阐述了课程的应用情况,以期提高全民的服饰文化自信。     

开放教育中外语课程建设的思考

本文从现代远程开放教育课程建设的重要性出发,分析了目前课程建设工作中的课程定位,提出外语课程建设着手点,重视课程的多种媒体教材一体化设计,优化资源结构,以建立充实而完善的课程教学资源和教育资源库,实现资源共享的工作思路,并对课程和资源建设开展课程评价,以满足学习者的个别化学习需求。     

《人机工程学》研究生教育优质课程建设研究

本文阐述人机工程学研究生教育优质课程建设的发展情况,从课程教学、课程内容、教学方法和课程教学后期考核等方面分析研究,找到课程建设存在的问题并且提出合理性改革措施,为课程建设成为示范性优质课程打下基础。     

聚焦岗位需求的装备课程建设与优化

装备类课程建设是实施装备岗位任职培训的重要基础。按照课程建设服从训练规律和教学模式的特点,分析了装备类课程建设思路,探讨了装备类课程建设途径,并且围绕装备类课程建设的具体问题及举措展开深入研究,为装备类课程贴近实践深化改革,提高人才培养质量,提供了科学依据和理论支撑。     

高职食品类专业《乳制品加工技术》核心课程建设研究与实践

针对高职食品类专业乳制品加工技术课程建设的现状,在理清课程建设的思路和明确课程建设目标的基础上,重点对该课程的教学内容改革、完善课程教学条件、改革课程教学方法、加强课程教学团队建设、完善和利用教学资源、改进考核评价方法等方面内容进行论述研究,并已在教学活动中取得明显成效。     

高职食品生物化学课程建设改革探索

课程建设是当前高职骨干院校建设的核心内容之一,食品生物化学是食品类专业基础核心课程,就课程定位、课程建设基本理念、课程设计思路、课程培养目标、课程教学内容、教材选用、教学方法与手段、考核评价体系、课程网站等多个方面进行阐述。     

《服装立体裁剪》课程立体化教材建设的实践与体会

温州大学《服装立体裁剪》课程教学,坚持教材建设与网络资源建设、课程建设、团队建设相结合,有效地推动了课程的立体化教材建设与教学质量的提高。     

国家级一流本科课程《食品营养学》建设的探索与实践

《食品营养学》是华南农业大学食品相关专业的主干课程之一,课程团队致力于教学改革创新与实践,持续优化课程教学资源,将智能化、信息化技术手段融入教学,逐步形成“学-思-辨-用相结合”的教学模式。课程于2020年11月获批教育部首批国家级一流本科课程。本文主要从课程建设发展历程、课程定位与目标、课程团队建设、课程内容与资源建设、课程教学模式及特色创新等方面介绍其建设情况,可为推进食品科学类课程建设及教学改革提供一定的参考。     

学科融合视角下“药品包装”课程的建设与教学实践

在国家推进新工科、新文科的建设背景下,从学科融合的视角对“药品包装”课程进行建设,从课程目标、课程内容、课程结构、课程教学等三个层次展开本课程的建设结果,为同类课程的建设提供一定的参考。     

《植物纤维化学》精品资源共享课程建设之我见

精品资源共享课程近年来受到广大师生的关注与欢迎,本文以《植物纤维化学》精品资源共享课程为例,详细介绍该课程的专业特色建设、团队建设以及课程建设,总结前期经验,对未来《植物纤维化学》精品资源课程的发展进行了展望;同时,也对精品资源共享课程的全面建设与实施提出建议。     

“纺织材料学”精品资源共享课程建设实践的关键点

在"纺织材料学"精品资源共享课程建设中,提出课程建设的关键点:课程负责人的作用,教学团队的建设。通过对精品课程建设关键环节,即教学改革、网络资源、实践教学、教学内容与方法的把握,进行精品资源共享课程建设理论与实践探索。     

包装工程专业包装设计课程群建设研究

课程群建设是近年来高等院校课程建设实践中出现的一项新的课程开发思路,本研究针对包装工程专业的特点及社会对包装工程专业人才的需求,提出建设包装工程专业包装设计课程群的培养方案,并论证了建设课程群的必要性.通过分析目前包装设计相关课程设置存在的问题,提出了课程群的初步整合方案,探讨了整合目标和预期效果,为包装工程专业人才培养方案和课程改革提供了一定的参考.     

浅析高职药学专业特色课程思政的建设路径

课程思政是目前高职院校开展思政工作的关键环节。怎样构建以基础课程、专业核心课程、实践课程为载体的"三位一体"课程体系、实现课程思政教学改革是一个亟待探究的课题。将"思政课程育人"提升为"三全育人"则是课程思政建设的重点。因此,紧扣《高等学校课程思政建设指导纲要》,从高职课程思政建设的背景以及药学专业的课程思政现状,重点浅析新时代高职院校药学专业特色课程思政建设的策略和路径,为高职院校教师创新团队探究课程思政育人提供新思路、新方法、新路径。     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。     

“服装表演技巧”课程思政教学的探索与实践

将思政教育融入"服装表演技巧"课程教学,本文分析"服装表演技巧"课程思政建设现状,探讨"服装表演技巧"课程思政建设基本思路,并从课程思政元素、课程教学方法、课程教学评价三个方面归纳"服装表演技巧"课程思政建设举措,让学生在学习专业知识的同时树立正确的人生观和价值观,提升德育素质。     

课程思政视域下的高职院校3D打印技术金课建设与实践研究

金课建设中融入课程思政,实现“课程育人”的教学模式是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措之一。基于此,文章探讨了课程思政视域下高职院校金科建设的价值,以3D打印技术课程为例,分析了3D打印技术课程的性质及功能定位,并从思政融入、课程重构、信息化教学、构建多元化评价体系等方面探索金课建设的实施路径。旨在实现金课建设与课程思政建设相融合、育人和育才相统一的效果。     

中西服装史课程思政教学建设研究

“中西服装史”课程思政教学建设是课程改革的重要构成。本研究从课程的特色出发,梳理了“中西服装史”课程思政建设的优势与课程痛点问题,以教师主动提升育人意识和能力为课程建设的前提,通过细化教学目标、发掘思政资源、改进教学设计与课程评价机制四项主要实践路径实现课程育人,发挥专业基础课程立德树人的示范与带头作用。     

教育信息化背景下《成衣工艺基础》课程建设的方法

论证《成衣工艺基础》课程信息化建设的必要性,明确课程信息化建设的方向,从教学内容整合、教学视频制作、教学过程组织3个方面提出了课程信息化建设的具体措施.     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。