基于TQM全要素及AHP-FCE评价相结合的高职院校专业评估研究

针对当前专业评估存在的指标体系范围欠全面、归类欠科学,指标定量和定性融合性较差,评估方法较单一等突出问题.基于全面质量管理理论,综合运用层次分析法、模糊综合评价法,构建了包含一级指标9个、二级指标27个、三级指标93个全面科学的专业评估指标体系,拟定了定量与定性、阶段数据平台与日常管理记录相结合的综合评估方法;确定了ABCDE 5个等级对应奖励、扶持、诊断、预警、撤销5类措施能科学研判的专业评估标准级别;研究成果应用两年来成效显著,可供同院校参考.     

模糊数学在课堂教学评估中的应用

建立了课堂教学质量评判的模糊数学模型,此模型可以减少不公平因素,使评判结果更加合理,客观,最后给出了应用实例。     

基于模糊综合评判法的空中突击旅作战效能评估研究

为有效评估空中突击旅这种新型作战力量的作战效能,在研究国外直升机作战经典战例基础上,建立空中突击旅作战效能评估指标体系,运用层次分析法确定各指标权重,综合应用德尔菲法与模糊综合评判法建立效能评估模型,结合实例验证该方法的合理有效性.     

模糊综合评判逆问题在导弹装备损伤评估中的应用

在导弹装备损伤定量评估中,确定评估因素的权重是一个很重要的问题。通过求解模糊综合评判逆问题可反推出相应的权重,并能与其他方法得出的数据进行比较、映证和校核。提出将模糊综合评判逆问题等价为非线性优化问题,并利用混合遗传算法来进行求解的方法。最后通过实例说明该方法的有效性。     

课堂教学质量的模糊综合评判

将模糊综合评判的数学方法应用于教师课堂教学质量的评估体系,建立了数学模型,对模型中的一级指标和二级指标分别采用德尔斐法和专家赋分的方法确定各评价指标权重。用此模型对被测教师的课堂教学质量进行了全面评价,并与专家评价结果进行比较,结果表明该模型具有较好的实用性。     

房地产品牌价值评估

当前对房地产价值的计量基本上都集中于其物质形态,而忽略了品牌所带来的价值.文中针对房地产品牌评估不同于一般无形资产的特殊性,采用系统分析的观点,在超额收益法的基础上将模糊集合论的思想和方法引入评估过程,建立评估的系统模型,最后给出实例验证,并对模型的应用做出评价.     

基于AHP-FCE的露天矿山作业环境安全评价模型

为了科学地评价露天矿山作业环境,建立矿山作业环境的多级模糊层次分析模型,该模型分为4个一级指标和19个二级指标项.采用层次分析法（AHP）和多级模糊综合评判（FCE）相结合的综合评判方法对国内某露天矿山作业环境进行综合安全评价.研究表明,层次分析法与模糊综合评价相结合进行露天矿山作业环境安全综合评价可以为矿山的危害辨识、安全管理提供科学参考及决策依据.     

高等教育投资后评估方法研究

由于高等教育投资效益具有间接性、滞后性、长期性和难以量化计算等特点,一直难以给予有效评估,长期以来制约着我国高等教育投资管理水平的进一步提高．针对这一问题,运用后评估理论,构建了一套高等教育投资后评估指标体系,提出一种高等教育投资后评估的模糊综合方法．该方法利用层次分析法建立起指标体系的递阶层次关景和相对权重顺序,并通过模糊评价方法综合考虑影响高等教育投资的各种复杂因素．应用实例表明,该方法有效可行,能够给出合理的总体评估结论．     

多指标综合评估体系在油料装备效能评估中的应用

引入多指标综合评估体系法,列出了对层次指标进行权重计算的公式,提出了质量检验的方法,建立了评估指标函数,并举例对软体油罐的效能进行评估,重点研究了多指标综合评估体系在油料装备效能评估中的应用.     

多指标综合评估体系在油料装备效能评估中的应用

引入多指标综合评估体系法，列出了对层次指标进行权重计算的公式，提出了质量检验的方法，建立了评估指标函数，并举例对软体油罐的效能进行评估，重点研究了多指标综合评估体系在油料装备效能评估中的应用。     

以学生为主体的学生评教综合评价方法

文章根据现代综合评价理论,利用AHP和数理统计的分析方法,对学生评教评价体系进行分析研究,建立了以学生为主体、具有不同评价标准的学生评教综合评价方法。此方法合理解决了以往评价标准的主观性强、评价标准单一化的问题;解决了不同学科类型的评价主体(学生)对不同专业教师评价的可比性问题;解决了信息反馈功能不强的问题。对教师改进课堂教学、学校对教师教学质量监控提供有效的帮助,也为学校对教师考核提供参考。     

基于多元智能和模糊层次分析法的课程学习绩效评价

课程的教学目标虽然有所不同,但合理的绩效评价方式可以促进学生的学习积极性。被评价对象——学生,是具有多元智能的,课程评价从多方面对学生进行评价不仅可以获得公平性,同时可以从多方面提升学生的能力和学习兴趣。给出了基于多元智能的学习绩效评价指标体系的设计方法,并提出使用模糊层次分析法(AHP)进行评价。通过《管理信息系统》课程学习绩效评价体系的设计说明了该方法的可行性。     

基于Monte Carlo仿真的复杂装备维修决策

针对雷达情报信息系统结构复杂,设备种类繁多的特点,建立了设备维修重要度评判指标体系,采用基于Monte Carlo仿真的方法,对雷达情报信息系统的重要设备进行了重要度分析.计算实例表明,该方法可以更真实客观地描述设备的重要度级别,为设备维修决策提供科学合理的依据.     

基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量综合评价

提出基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量评价方法。首先,针对课堂教学实际,通过专家咨询和实际调研的方法,建立了教师课堂教学质量评价指标体系;其次,采用层次分析法确定指标权重,引入证据权处理评价主体差异,提出了基于证据理论的评价方法;最后,通过实例分析验证了方法的可行性,为教师课堂教学质量评价方法研究提供了新思路。     

基于需求势能理论的装备抢修分队选址问题研究

抢修分队选址的合理性直接影响着装备维修保障效率。在分析影响装备抢修分队选址要素的基础上,提出应用需求势能理论并基于维修需求和路程2项主要指标构建抢修分队选址模型,再用层次分析法量化作战任务、阵地位置、战役进展对装备维修需求的影响。实例研究表明,方法直观简便,结果合理有效。     

基于层次分析法评价宁波市和谐社会体系

选取经济发展、社会发展、生活水平、社会秩序和环境质量等方面的因素作为和谐社会的评价指标,运用层次分析法,通过建立层次结构模型,构造判断矩阵,计算各层权值并进行一致性检验,得到宁波市和谐社会的评价指标体系。通过实例分析,层次分析法在和谐社会评价体系中具有较好的实用性。     

改进层次分析法在地铁火灾风险评价中的应用

为了更合理地确定地铁车站火灾风险评价指标体系以及各评价指标的权重,在层次分析法判断矩阵的确定上,提出应用三标度法对传统的九标度法进行改进．此方法在确定权重时无须进行一致性判断,简化了计算．同时结合地铁车站火灾风险评价体系,验证了该方法的合理性和可靠性．     

顾客需求在QFD中地位的顾客满意度建模方法

为了客观的识别顾客需求,有效的获取顾客满意度,以质量功能展开(Quality Function Deployment,QFD)中顾客需求为研究对象,运用了层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)与QFD结合的方法,建立了AHP-CS模型,对顾客需求进行了定量识别,获得了顾客满意度.并以航天某公司为实例,对其顾客满意度测算公式做了修正,进而能够提高对QFD的后续工作的质量.     

基于模糊综合评判的精品课程评价方法

提出了采用模糊综合评判对精品课程进行评价的方法,并对该方法进行了实证分析。该方法具有客观、公正、科学的特点,对于精品课程的评价具有较好的参考意义。     

基于智能优化算法的教学质量评价方法

为了提高教学质量评价的准确性,提出了一种基于智能优化算法的教学质量评价方法。首先采用层次分析法构建评价指标体系,然后用多群体遗传算法优化设计BP神经网络,最后用BP神经网络评价教学质量。实验结果证明,该文提出的方法由于结合了神经网络和遗传算法的优点,克服了评价系统的盲目性,采用非线性逼近的方法提高了教学质量评价的准确率,是一种高效的评价方法。