“大工程观”下物理化学实验课的教学改革与探索

根据“大工程观”和新世纪人材培养的要求,针对目前物理化学实验教学现状和教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革探索。增加了综合设计性实验内容,搭建了实验教学网络平台,改变了传统的实验教学模式。增强了学生学习的主动性,培养了学生的创新意识、创新能力和工程实践能力,提高了学生的实验效率和实验质量。     

基于大工程观的电子实习教学改革的探索与实践

本文阐述了大工程观的教育理念,分析了基于大工程观的电子实习教学改革的意义和指导思想,参照大工程观对学生四个能力结构的要求,对电子实习的教学内容、教学模式、考核指标进行了改革,使大工程观教育理念融入到电子实习教学的全过程中,在培养学生成为适应现代飞速发展的电子技术工程人才中起到了良好的教学效果.     

基于大工程观的电子实习教学改革的探索与实践

本文阐述了大工程观的教育理念，分析了基于大工程观的电子实习教学改革的意义和指导思想，参照大工程观对学生四个能力结构的要求，对电子实习的教学内容、教学模式、考核指标进行了改革，使大工程观教育理念融入到电子实习教学的全过程中，在培养学生成为适应现代飞速发展的电子技术工程人才中起到了良好的教学效果。     

基于大工程观教育理念下专业课程建设的研究

"大工程观"教育理念是高等工程教育发展的必然趋势,已经引起工程教育界的广泛关注和深入思考.为适应"大工程观"教育理念,必须通过对专业课程的教学内容、教学方法与手段、师资建设等方面进行改革,构建与大工程观相适应的专业课程体系,培养具有工程实验能力与创新能力的应用型工程技术人才.     

大工程观视野下材料学科应用型人才培养模式的探索

以"大工程观"的视角,结合江苏省"十二五"规划中新兴战略产业发展及传统产业升级对应用型工程人才培养的要求,对材料学科在工程人才培养方面目前存在的问题进行了剖析,并对实现工程人才与产业需求良性对接的培养模式进行了探索和思考。     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式.重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效.实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质.     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式。重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效。实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质。     

"大工程观"教育思想指导下的信息类专业课程体系研究

本文介绍了"大工程观"教育思想,指出了当前我国工程教育中存在的问题,提出了基于"大工程观"教育理念的电气信息类专业课程体系.     

试论大工程观视野下的高校师资队伍建设

大工程观教育理念是当前高等工程教育改革的科学指导。师资队伍建设是高等工程教育改革的关键保障。新型教育理念下高等工程人才的培养对高校教师的工程素养提出了较高要求。在大工程观理念的关照下,通过调整师资队伍结构、加大培训力度以及强化政策激励来促进教师队伍转型,以建设一支高水平的工程教育师资队伍。     

"路基路面工程"教学改革探索

针对"路基路面工程"课程的具体情况,分析了目前的教学现状及教学中存在的问题,并结合教学实践依次从修订教学大纲,更新教学内容、改进教学方法、编写辅助教学资料、改进考核方式等几个方面提出了教学改革措施.最后举例说明了教学改革措施在教学实践当中的应用情况.     

工科类HDL课程教学改革与实践

介绍HDL课程实验教学改革的方案.明确课程特点,帮助学生尽快步入HDL的实验设计大门;对比强调知识点之间的联系和区别,增强学生对概念的理解,提高学生程序设计的准确率;优化实验顺序,逐步提高学生的实践能力;充分调动自主实践的积极性,引导学生自主学习.实践证明,通过对HDL课程实验教学的改革,提高了学生的学习能力和创新能力.     

研究生课程教学革新与探索

研究生课程教学肩负着"掌握知识、转化能力"的使命,我们在研究生课程的讲授过程中,从教学模式革新等方面进行了一些探索,取得了一些经验,包括把握好学科新领域与现有课程体系的衔接、建立和谐的师生互动关系突出学生的主体参与意识等,在这里以"人力资源会计研究"课程为例就此与各位专家商榷,以期今后有所改进.     

数学教学中激发学生学习兴趣的方法

浓厚的兴趣能够激励人们积极地探索新知。把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,使他们能主动地学习,快乐地学习,提高大学数学的教学质量。     

面向工程应用的光学课程教学改革

随着光学在工程技术领域发挥越来越重要的作用,高等院校必须顺应社会发展的需要,探索新的光学教学方法和教学思路,以培养出面向工程应用的真正实用的光学类专业人才.注重课堂教学中理论联系实际;积极开展研发性质的实验教学,课程设计和毕业设计;善于应用计算机技术进行形象化教学和弥补当前实验条件的不足.     

"电力工程基础"在试验班的教学改革探索

在对合肥工业大学机电教改试验班进行"电力工程基础"课程的教学中,针对试验班学生的特点和要求,进行了教学改革探索.主要包括:改革教学内容、改进教学模式、加强实践教学和重视教学信息的反馈与总结等.这些教学改革有助于把试验班学生培养成为创新型、复合型人才,取得了较好的教学效果,同时对本课程在普通班的教学也有借鉴意义.     

应用型本科院校"数字信号处理"课程改革探索

结合教学实践,分析了目前应用型本科院校"数字信号处理"课程教与学存在的问题.通过从课堂教学和试验教学两方面进行了探索,目的在于培养学生的学习兴趣.实践中将教学与科研相结合培养学生参与项目研究,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的动手实践性.     

“单片机原理与应用”教学改革探讨

在分析“单片机原理与应用”教学和实验过程中存在问题的基础上,探讨了该课程的教学改革方案,从案例教学、课外实践、开阔视野这5个方面进行了深入研究,以提高课程的教学质量,提升学生的综合素质。     

软件工程课程体系教学模式的探索与改革

针对目前软件工程人才培养与社会需求脱节的问题,分析了软件工程课程教学中教学内容陈旧,实践环节薄弱、师资水平低下等突出问题,提出以市场需求为导向、更新教学内容、优化教学手段、改革实践教学模式、加强师生交流、促进师生共同提高的教学改革思路,并进行了积极的探索,取得了预期的效果.     

土木工程专业实践教学的改革与探索

当前经济和社会发展对土木工程专业提出了"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式要求.结合目前普通高校的实际情况、通过近几年来的课程建设和教学改革,在专业课程教学、课程设计、实验教学、校企合作等几个方面进行了有益的尝试,并取得了良好的教学效果.     

非电类专业“电力工程”课程教学改革的探索与实践

结合教学实践探讨了非电类专业“电力工程”课程教学改革的几个问题。主要从教材、教学内容、教学方法和手段、考核方式等几个方面进行了详细探讨并提出相应的改革措施。