高校学生的终身体育意识与能力的培养

终身体育思想是当代体育教学指导思想的一大变革,高校体育是终身体育的特殊阶段,既要完成学校体育的基本任务,又要为终身体育奠定基础。高校体育改革必须为我国体育事业发展和国民体质建设服务,培养大学生树立终身体育观念。本文就高校体育改革应注重对大学生终身体育意识与能力的培养方面作一初步的探讨。     

学校体育要为学生的终身体育打基础

终身体育已成为现代生活的一种需要，而学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分，学校体育教育要为终身体育打下良好的基础。章就学校体育如何为终身体育奠定基础从几个方面进行了论述。     

学校体育与终身体育

从素质教育的观点出发 ,学校体育是终身体育的重要组成部分 ,与终身体育有着非常密切的关系 ,终身体育只有以学校体育为支柱 ,才会得到维持 .学校体育如何朝着终身体育的方向发展 ,本文从三个方面提出了初步的研究方法及对策 .     

终身体育意识培养初探

对学生进行终身体育意识的培养具有深远意义。学校体育的意义 ,不仅限于学生时代 ,还要为终身体育奠定可靠的基础 ,体育意识是由体育认识 ,体育情感 ,体育意志三方面构成 ,三方面缺一不可 ,培养学生的体育意识是体育教师义不容辞的责任     

运用内在理论培养终身体育习惯的实验研栽

为使学校体育与终身体育密切衔接，实现终身体育的目的，培养学生终身体育习惯是关键．根据大学生实际和终身体育习惯的内在理论结构，对大学生终身体育习惯的培养进行了实验研究，实践证明这一方法是有效可行的．     

在高校体育教育中培养大学生终身体育意识的对策探讨

高校体育是培养大学生终身体育意识的最佳时期,应以终身体育为主线,积极进行体育教学的改革,从体育兴趣、体育动机、自主锻炼能力等方面人手,逐步培养大学生的终身体育意识,为终身体育奠定坚实的基础.     

面向21世纪的终身体育

21世纪是技术经济时代，人们不仅要掌握知识和技能，而且要有健康的体魄。终身体育是促进人们身心健康最经济有效的办法，这一新的体育思想已越来越为人们所接受。学校体育对终身体育的培养起着关键性的作用，本文探讨了终身体育的目标和内容，以及学校体育与终身体育教育。     

对大学生参加课外体育活动现状的调查与分析

学校体育是终身体育的基础。而课外体育活动是实现学校体育目的与任务的重要途径，在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用。笔者运用问卷调查法，对忻州师院学生参加课外体育活动的现状进行了调查研究，对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析，并有针对性地提出了建议。     

广西工学院学生课外体育活动调查与分析

培养大学生的体育锻炼意识,提高体育活动能力,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节,根据对广西工学院学生课外体育活动行为特点的抽样调查与分析,对学校体育改革,学生课外体育活动提出参考意见。     

试论以终身体育思想指导高校体育改革

随着当代教育思想的发展,终身体育被视为新世纪的体育思想。由于高校体育是学校体育的最后阶段,具有与社会全民健身衔接的特点,因此,高校的体育教学改革一定要以终身体育思想为指导,注重培养学生的健身行为和能力,树立学生终身锻炼的体育思想。     

构建课外体育活动新模式

通过对构建21世纪高校课外体育活动新型式的理论与实践的分析和对学生问卷调查信息反馈得知:通过健身与健心教育、课外与课内有机结合,课外体育活动新型式的构建顺应了时代的要求,与社会体育接轨,并保持同步性,同时按素质教育的要求,树立了健康第一的思想。新型式有利于养成良好的锻炼习惯,提高学生体育文化水平,促进校园体育文化建设。     

体育课件在高校体育教学中的应用探讨

体育课件在高校体育教学中起到辅助教师教学,传递先进的体育理论知识和直观展现体育技术、技能的作用,能提高体育教学质量,促进学生身体健康,达到终身体育的目的,是现代体育教学改革的重要手段之一。从体育课件辅助教学的优势,体育教师在制作体育课件中受益、高校体育课教学使用课件的有利因素等几方面对高校体育教学中应用体育课件进行了探讨。     

控制论与体育教育

体育是教育的有机组成部分,教育是一项有目的、有计划、有组织的一种社会活动,控制论则预测调整某种活动的整个过程,以求得最佳效果,把控制论原理运用到体育教育这个领域,使体育教学手段更丰富、更有生命力,使受教育者树立终身体育观念.     

高校学生体育素养的培养

大学体育作为学校体育的最后一站 ,作为学校体育与社会体育的衔接点 ,培养学生的体育素养具有特殊意义。本文通过专家访谈法、资料法对普通高校如何培养学生体育素养进行具体论述。     

终身教育体系下成人教育的改革和发展策略

探讨了成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,应以终身教育理念为导向进行改革和发展,并提出了新的发展目标和策略.     

终身体育视阈下高职体育的教学路径

终身体育应该是高职体育教学的最终目标.分析了现阶段高职体育教学存在的不足,给出了改革和创新高职体育教育内容方法,注重课堂体育文化传授,加强校园体育文化建设,加强体育教学资金投入等建议,以促进高职学生终身体育意识的形成.     

户外运动课程对学生身体素质的影响

分析了户外运动课程的特点及其对学生身体素质的影响．得出户外运动课程能充分调动学生的积极性、主动性、自觉性;拓展学校体育教学的方法和内容,体育课程的时间和空间;很好地缓解了学生人数多,运动场地设施不足的矛盾,使学生体能素质和健康水平得到了有效的提高．     

论审美教育在体育教学中的必要性

通过对体育这一文化现象,剖析了体育美的种种形态,在了解体育美与体育教学的相互共存性的同时,说明了引入审美教育于体育教学中的必然性。     

浅析吉林省学校体育现状及其发展对策

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对吉林省学校体育现状进行调查研究,结果显示:吉林省各级学校体育现状令人担忧,学校体育教学目标、教学内容难以满足学生需求。体育场馆、器材匮乏、学生健身意识淡薄等。本文针对吉林省学校体育工作现状和存在的问题,提出了切合吉林省实际的学校体育工作良好运行对策和建议,旨在切实加强各级学校体育工作,提高广大学生的身心健康水平。