高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议.     

高职院校体育课程教学改革探析

高职院校体育课程教学改革应遵循高等职业教育的特点,围绕培养高素质的实用技术型人才目标而展开,有效促进课程性质、教学目标、教学内容的调整,多角度多方位地提高体育教师素质和学生主体能动性,构建科学合理的课程体系。     

浅论高职院校计算机等级考试与计算机基础教学改革的关系

随着计算机等级考试在高职院校的普及,本文就高职院校计算机基础教学现状存在的若干问题,结合计算机等级考试和计算机基础教学之间的关系,面向计算机基础教学改革提出相关见解,从本质上提高教学水平和教学质量。     

高职院校计算机信息管理专业内涵建设与教学改革探索

目前国内高职院校计算机信息管理专业在专业内涵的定位上存在着较大的差异,使得该专业培养的毕业生与社会需求不吻合。通过对本专业人才培养存在的主要问题进行分析,在专业内涵、专业教学改革问题上进行研究和探索,为高职院校计算机信息管理专业的建设和发展提供一些借鉴。     

高职院校“计算机网络基础”课程教学改革

在信息化日益发展的今天,网络已成为人们与外界交流的一个重要手段。"计算机应用基础"课程已成为高职院校计算机相关专业的一门必修课程。针对目前高职院校学生特点,结合实际的教学经验,从课程的选材、教学方法和考核等方面,对该课程进行了几点改革。实践证明:这些改革活跃了课堂气氛,提高了学生学习的积极性和主动性,并有效地提升了学生的实际操作能力和职业素养。     

高职院校“金属材料及热处理”课程的教学改革

对"金属材料及热处理"课程的教育观念和教育方法进行了探讨,提出对高等职业院校的学生,在教学中不仅要重视基础理论的教学,更重要的是加强其实际应用能力的培养。教师应根据高职的教学特点,采取相应的教育观念和教学方法。     

高职计算机基础课程专业特色化教学改革的研究

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,作为重要基础课程之一的计算机基础课,在高职院校中占有举足轻重的地位。社会的信息化对高职学生的信息素养提出了很高的要求,但目前的计算机基础课程的教学远不能满足这一需求。本文围绕高职计算机基础教学改革问题,结合计算机基础课程教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养专业化应用能力,增强专业实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

高职院校电路分析课程教学改革探索

电路分析课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点。教师要提高对教学内容方面的宏观把握能力,改进教学手段和创新教学方法,完善考核制度和综合评价体系,充分利用网络平台、开放学习环境,这样才能完成电路分析课程教学任务,提高该课程的教学质量。     

“项目教学法”引领高职计算机课程教学改革

随着我国社会主义市场经济的进步和发展,我国政府对教育事业的重视程度越来越高。尤其是近几年来,我国城市和乡村经济的迅猛发展,对我国教育事业起到了巨大的推动作用。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分,为我国经济的发展以及社会的建设提供了大批人才。随着信息社会的发展,我国对计算机人才的需求量不断增加,这为我国高职教育开展计算机课程提供了契机。但是要如何做好计算机课程教学,却是我国高职教育工作者必须要思考和解决的问题。     

高职院校“高频电子技术”课程项目化教学改革实践

研究了高频电子技术课程特点,为有效提高学生学习兴趣、掌握高频课程内容提出了高频课程项目化教学改革思路,即用典型高频电子产品作为教学项目,再对项目进行任务分解,每个任务都包含了高频电子技术的相关知识点。教学过程中multisim仿真与实物装配调试相结合,实现高频理论知识与实践的有效结合,提高学生学习兴趣与对内容的掌握和理解能力。     

论高职院校计算机机房管理

随着计算机技术、网络通信技术和多媒体技术的高速发展,计算机的应用已经遍及社会的各个角落,高职院校计算机机房管理的内涵有了很大的不同,其技术要求也越来越高,地位也愈显重要.结合多年的实践工作经验,并参考大量文献资料,对高职院校计算机机房管理提出了看法,以期为有关高职院校计算机机房管理工作者提供参考.     

浅谈高职院校高等数学教学改革

高职院校高等数学教学改革需要从教学理念、教材内容、教学方法和手段、考核等方面改革,改革要以培养学生能力、提高学生的数学素质为目标,改革方向要贴近市场的需要、社会需要,培养社会需要的复合型应用型人才。     

计算机专业英语教学改革探讨

为了提高计算机专业英语课程的教学效果，对毕业设计实践教学环节中的英文资料的翻译和对专业英语课程考试中学生存在的问题做出了分析和总结，提出了该课程的教学改革设想，包括教学目标定位、大纲与教材建设、教学方法改进等方面的建议。     

高职院校《管理学》课程教学改革探析--基于基层管理者胜任素质模型

本文以基层管理者胜任素质模型的研究成果作为《管理学》教学改革创新的依据,提出以培养职业能力为目标,体现工学结合高职特色,以学生为主体的教学创新模式,对《管理学》教学进行试探性的改革创新。     

高职计算机应用基础教学改革初探

“计算机基础”教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生把握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对高职非计算机专业“计算机基础”教学的现状和存在的问题进行了分析,从优化教学内容、调动学生的学习兴趣,有效提高教学质量等方面进行了教学改革初探,提出了一套相应的教学改革措施。     

高职院校《计算机文化基础》课程“教学做一体化”教学模式的研究与实践

在高职院校内涵驱动建设过程中，对于《计算机文化基础》这门课程，研究探讨“教学做一体化”的教学模式，对学生提高动手实践能力和专业素养，为保障学生成才就业，本文就本课程教学模式进行了研究。     

高职院校“工厂供电”课程教学改革

传统教学已不适应职业教育的要求。从学院的定位和当前就业情况分析出发,对"工厂供电"课程进行了一系列的改革,取得了良好效果,进而也提出了一些建议。     

高职院校“毛特概论”教学改革思考

无论是从世界高等教育发展的潮流和趋势,还是从中国职业教育前进的目标和方向来看,现在我国高等院校的思政课教学改革,都要走出传统应试教育的框架,都要探讨以促进学生的全面发展和提升学生的综合素质为主要目的新模式,通过大胆的教学改革,通过多种模式的教学创新,不拘一格地全面提升学生的综合素质,促进学生的全面发展.     

高职院校专门用途英语信息化教学改革的思考

专业英语是高职院校必备的一门课程,这不仅是国家教育相关部门的硬性规定,也是随着我国现代化、国际化进程的不断加速而必然流行的一个潮流。然而,多年的专业英语教学经验告诉我们,我国高职院校的专门用途英语教学还存在着诸多的问题,教学的改革也已经迫在眉睫。在本篇文章中,根据多年从教经验,对高职院校专门用途英语教改的信息化教学方面进行了阐述,希望与广大一线专业英语老师进行深入交流,为专业英语的信息化教育改革作出贡献。     

浅谈高职"计算机应用基础"教学改革与发展

计算机应用基础课程作为高等职业院校学生的一门公共基础课程,其教学质量的好坏直接影响着学生以后的就业.随着各行各业对员工计算机技能要求的提高,如何深化教学改革,提高教学质量已经迫在眉睫.