信息技术发展背景下计算机网络工程建设策略分析

随着信息技术的发展,人们不再满足于简单的信息传递和共享功能,对计算机网络建设提出了更高的要求,这促使相关人员对计算机网络建设不断探索,以提高其使用性能。笔者从信息技术发展的角度,就计算机网络工程建设阐述了几点看法,以供相关人员参考。     

素质教育理念下计算机教学研究

本文就计算机教育内容、实践任务,探讨了基于素质教育理念优化计算机教学的科学策略。对提升计算机教学水平,优化教学效果,促进学生的多元化发展,有重要的实践意义。     

素质教育视野下的计算机教学问题

计算机技术的运用在当前十分普遍,而且要求也越来越高,但是在高校计算机教学中还存在着不少的问题,需要从素质教育的角度来促进问题的解决,如注重培养学生计算机方面的创新能力、要注意培养学生的自主学习的能力等。     

关于"大学计算机信息技术"课程的教学思考

针对大学开设计算机信息技术课程的新要求。阐述了“大学计算机信息技术”课程教学内容的深度和广度、课程教学要体现信息技术的发展水平和方向以及课程教学要引入新思路和新手段等方面的观点。     

计算机信息技术的发展趋势

随着当代居民生活的逐渐提高,我国的信息化时代的步伐也大踏步地得到了改观.在现实的生活中,计算机信息技术已经变成了我国人民的常用工具,这样也进一步地增进了人们之间的交流.本文针对计算机信息技术的发展来进行具体的分析,来阐述计算机的相关知识.     

翻转课堂在大学计算机信息技术课中的应用研究

伴随着科学技术的飞速发展,信息技术被引入了课堂教学,并且与课程整合的程度越来越紧密,云计算和互联网等新时代技能不但加快了教育教学的革新而且为新潮的课堂教学形式提供了更加便捷的技术保障。2011年-2020年教育信息化规划发展中鲜明指出:教育教学的发展方向要进一步加强信息技术与课堂教学的深入融合,营造一种智能化的教学氛围,探索以学生为主体,以教师为主导的新型教学方式,为课堂教学提供更为优质高效的教育技巧和资源,在信息网络氛围下开展合作讨论式、自主研究式和启发参与式教育教学,完善过程性评估体制。     

信息化背景下大学计算机的教学困境及解决对策分析

社会正在快速发展的过程中,大学生必须要牢牢掌握计算机知识,能够灵活运用计算机技术.因此,大学计算机教学逐渐受到社会各界的广泛关注.在信息时代中,大学计算机教学存在较多的教学困境.教师要能够及时更新教学理念,紧随时代发展的步伐,灵活应用多样化的教学方法,保证教学改革的稳步推行.     

聋人大学计算机基础与中学信息技术教育的衔接问题

聋人大学计算机基础与中学信息技术教育衔接问题主要体现在:内容、沟通交流、学习环境与方法、考核方法等方面存在问题,针对这些原因进行了深入分析,有利促进教学的改革发展。     

新教改背景下电脑信息技术教学模式探究

信息技术在当今时代中发挥着重要的作用,信息技术课作为初中生的入门课自然在各课学习中起着重要地位。如何让学生正确认识和学好这一门课程,在新教改中,教师除了加强自身技能外,还需要采用多种多样的教学模式,根据不同的课程内容,在有限的时间内,让学生牢固掌握每节课内容,并激发学生对电脑信息技术学习的良好开端,为以后学习电脑信息技术打下坚固基础。     

大学计算机信息技术课程改革研究

如今计算机信息技术在大学中的教学受到广泛地关注,由于该课程所涉及到的知识点很广,学生的接受能力也各有千秋,在整个教育过程中总是存在着各种各样的问题.本文就大学计算机信息技术的课程问题深入分析,讨论能够顺应时代发展的新教育方式.当今社会需要对课程做出改革,以分级教学模式为主要改革方向,提高教学质量的同时为社会提供更具素质的专业性人才.     

计算思维下的大学计算机基础课程探究

计算思维是未来社会每个人必须具备的基本能力之一。在高校中,如何将计算思维能力的培养作为大学计算机基础课程的核心,已成为计算机基础教育界广泛讨论的重点。文章在分析计算思维核心思想的基础上,阐述了在高校计算机基础教学中对学生计算思维能力培养的方法和途径,提出在计算机教学的各个环节中融入思维训练,以此提升学生运用计算思维处理问题的能力。     

"互联网+"背景下提升师范生信息技术素养的混合式教学模式研究

互联网+时代信息技术的蓬勃发展对师范生的信息技术素养提出了更高的要求.基于对高职师范生信息技术素养的调查和分析,结合新时代要求,重构现代教育技术课程的内容,将混合教学模式融入现代教育技术课程教学之中,课堂上应用创情境探新知练技能展成果评任务五步教学法,培养学生的信息化教育意识,增强学生的...     

《大学计算机基础》教学改革探析

针对在湖南女子学院计算机基础课程教学的现状进行分析,从培养女大学生的计算机应用能力出发,利用现代化的教学手段和资源,采用立体化教学模式,任务驱动、案例教学等教学方式,以提高计算机基础的教学质量。     

基于信息技术的高职计算机教学研究

随着现代信息技术的发展,它在高职类院校当中的应用也将成为未来的发展趋势。他正在深刻地影响着我们的生活,生产,工作,学习。在这种急剧发展的状态下,由于各种因素的影响,信息技术在未来的教学工作当中还存在着各种不足,还有很多需要改进的地方。在计算机教学当中怎么更好的应用这门技术,开始成为很多高职计算机教学的很关心的一个问题。     

国家开放大学计算机网络课程教学探讨

国家开放大学是现代远程教育的重要组成部分,而随着科技的发展,社会对于掌握计算机网络专业知识和专业技能的人才的需求与日俱增.本文首先讨论了国家开放大学的特点,然后对国家开放大学计算机网络课程的目标和情况进行了分析,最后对国家开放大学计算机网络课程的教学进行了探讨.     

大学计算机教师开展计算机专业英语学习的研究

中国加入WTO,为大学计算机教师提供了更多的机遇,同样也面临着众多的挑战。大学计算机教师不仅要求掌握更多的新知识、新理论,而且为了适应时代发展的需要掌握如双语教学的新教学模式和理念。本文通过当前的教育形式,讨论大学计算机教师开展计算机专业英语学习的必要性及提高计算机专业英语水平的手段和方法。     

计算机信息技术典型应用分析

计算机信息技术也逐渐成为人们生活中不可或缺的重要角色,其不可比拟的优越性使它渗入到社会的各个方面,如商业、教学、交通等行业。将计算机技术运用到不同行业,人们的生活水平和工作质量得到很大提高。显而易见,为了更好地改善我们的生活,促进社会更好地发展,我们需要珍惜并且科学合理地利用计算机技术。     

文科大学计算机基础教学的计算思维培养探索——以计算机在文科专业中的应用为落点

计算思维培养正在成为国内外大学计算机基础课程改革的主要方向,而如何提高文科大学生的计算思维能力是大学计算机基础教学亟需完成的任务。本文探讨了在对文科专业学生进行计算机基础教学时,以计算机在其专业中如何应用为落点的计算思维培养模式,提出了基于此模式下的文科专业＂计算机信息技术＂课程的新的课程体系结构和参考实例,希望通过不断完善课程体系并通过实例剖析让文科学生切实理解计算思维的内涵并将其灵活运用到各自的专业学习和将来的工作中。     

基于素质教育的中职计算机教学研究

随着人才市场对技能型和创新型人才需求的不断增长,传统的以应试为导向的教学模式已不能满足社会发展的需求。因此,素质教育成为一种新的教育理念。作为中职教育中的重点专业之一,计算机专业教育也面临着应试教育和素质教育的转变。文中分析了目前中职计算机教育存在的问题,包括以知识灌输为主导的教学模式、脱离行业需求和科技发展、缺乏理论与实践应用的有效结合以及师资队伍结构和专业素养不均衡等问题,并针对上述问题提出了进一步提升中职计算机素质教育的建议,包括加大素质教育的培养力度、融合教学内容与行业需求、重视计算机实践应用教学以及完善计算机教师队伍,旨在全面提升学生的核心素养,为中职计算机教育的改革提供新的理念和方法。     

浅谈大学计算机基础课程分层次教学

本文通过分析我院《大学计算机基础》课程的基本现状,探讨了实践教学过程中所采用的分层次教学法,阐述了在层次划分、教学内容安排和授课方式等方面的具体做法,并取得初步成效。