啊！我想到了——信息技术课程内容设计集锦

令人费解的人工智能；Call me a taxi;有智慧的金鱼；工程师、机器人与水     

啊！我想到了——信息技术课程内容设计集锦：关于信息

“信息”一词究竟是什么意思呢？相对于轾易就给这个词语下定义，许多信息技术教材都倾向于用实际时事例来描绘所谓信息。早晨的天气预报、路口曲红绿灯．公共汽车的报站，报纸上的新闻等．实在可以举出走多关于信息的例子。然而信息这个词语．真是那么容易被理解吗？     

啊！我想到了——信息技术课程内容设计集锦：并非随意

陈老师在课上布置了一个任务，要求学生利用程序，生成并上交一个包含有5000个英文字母的文件，且字母排列毫无规律，均由计算机通过随机函数产生，眼看离下课时间不到10分钟，小梅同学由于程序出错，无法完成任务，他心生一计：既然是随机函数产生的毫无规律的字母，并且老师只要求上交结果而不需要附带程序，那么直接用键盘随意敲打凑足5000字母，不也同样能交差？于是他依计而和地，用键盘随意输入5000个字母后提交了作业，然而，让他没能想到的是，这份作业最终还是不及格，请问陈老师可能通过哪些线索识破小梅的“诡计”？     

啊! 我想到了——信息技术课程内容设计集锦 可视化编程：简单控件

许多学校开设可视化程序设计相关课程,涉及的开发工具常有V B、Delphi等。在讲课的入门阶段,教师通常会从几个最简单的公用控件开始,如文本框、标签框、按钮等。当学生仅仅了解少量关于控件属性、事件等概念,却尚未融汇分支、循环等基本程序设计流程的时候,教师可用来演示的例子往往非常简单,缺乏亮点。本文将列举几个小程序的设计思路,希望能对大家有所启发。     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦 玩转搜索引擎

百变电脑有一个特别的DIY族,他们喜欢在电脑机箱上做足文章,比如,把电脑的外观设计成酒桶的模样。想知道更多电脑改造的创意吗?用搜索引擎找找看吧!可是如何设定搜索关键字呢?用“电脑改装”或是“机箱DIY”作为关键字虽然也能找到不少资料,但是似乎还不够有趣。组织几个小组开     

啊！我想到了——信息技术课程内容设计集锦信息技术之光

小杜平时常常帮助同学安装电脑软件、清理病毒木马,甚至也编出过一些实用的小程序,在大家的感谢声中,便逐渐以信息技术"专家"自居.学校开展科技周活动时,他自告奋勇报名担当信息技术讲解员的工作,谁知面对同学们的提问,他的回答着实糟糕.尴尬之余,小杜领悟到,信息技术的学习领域远比自己想象的要广泛,未来的探索之路还很长.下面这些都是让小杜头痛的问题,有趣的是,它们都和一个特别的东西--光,有关系.     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦 分支语句

对于刚学了一些程序设计语言的学生,是愿意编一个程序来检验数学定理,还是更愿意编写一个小游戏自娱自乐呢?恐怕大部分学生都会选择后者。但是,他们立刻就会遇到一个尴尬的问题:简单的程序语句做不出好玩儿的游戏,而好玩儿的游戏却又太复杂。本期提供了几个简单游戏程序的设计思路,在学习和娱乐之余,或许还能引发出更多思考。     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦关于信息

"信息"一词究竟是什么意思呢?相对于轻易就给这个词语下定义,许多信息技术教材都倾向于用实际的事例来描绘所谓信息.早晨的天气预报、路口的红绿灯、公共汽车的报站、报纸上的新闻等,实在可以举出太多关于信息的例子.然而信息这个词语,真是那么容易被理解吗?     

啊我想到了——信息技术课程内容设计集锦计算器?计算机?

新学期开始了,我开设的选修课"计算机文化"参加者踊跃.然而,第一节课就碰上了大麻烦,由于学校突然停电,机房里电脑全都打不开,事先设计好的活动根本无法开展.面对翘首以待的学生,我犯难了.这时,一个学生从书包里掏出一个科学计算器,说:"老师,就用这个上课吧."     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦HTML 的创意

(1)为什么所有HTML的标记(TAG),比如

、
、

等等,都是用一对尖括号("<"和">")括起来的呢? 这虽然是一个没有标准答案的发散思维问题,但若设身处地以HTML设计者的角度考虑,其解答仍然有迹可寻.     

啊! 我想到了——信息技术课程内容设计集锦 系统时钟的故事

实验员小黄并没有忘记陈教授的嘱托:删除一段危险的病毒代码,直到警报忽然响起后,小黄才意识到自己犯了一个大错误,他居然将自己编写了一个多月的防病毒代码也一起添加到定时销毁程序的列表     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦挖掘《人工智能》

"请把我变成真的男孩,这样妈咪才会爱我."(<人工智能>中机器男孩许愿时说) 电影<人工智能>=斯皮尔伯格的煽情+库布里克的哲思,用这样一个赋值表达式来概括影片的特点,估计不会太离谱.然而,本文既不准备煽情也不打算哲思,而是本着一事一物皆教育、一花一草亦课堂的态度,要在这部科幻影片的未来场景中挖掘出众多"古董"信息技术.     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦有趣的网络域名

数字域名 163.com(门户网站)、8848.com(电子商务网站)、31390,com(教育博客群),想想这些数字要表达什么含义.想不出的话,请访问466453.com搜索一下.     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦从乱码到代码

Vs Ibh pna ernq guvf, Ibh ner vaivgrq. 上面的文字看上去好像是乱码,不过要读懂它也不难,按字母表顺序,把每个字母向前移13位(a到m变成n到z, n到z变成a到m),于是就变成了If you can read this, you are invited.这是一种加密方法吗?可以算是,也可以说不是.     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦可视化编程:简单控件

许多学校开设可视化程序设计相关课程,涉及的开发工具常有VB、Delphi等.在讲课的入门阶段,教师通常会从几个最简单的公用控件开始,如文本框、标签框、按钮等.     

啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦来自LED数码管的线索

侦察员小陈接到某重要科研部门报案,得知核心技术人员老王忽然失踪,由于老王原本就患有抑郁症,因此难以判断他是离家出走还是被人劫持.小陈来到老王的实验室进行调查,只见桌子上散布着各种仪器设备,有一张旧报纸覆盖着几组用来显示十六进制实验数据的七段LED数码管显示器,其中有五组七段LED数码管显示器还通着电,显示着55092几个数字,而覆盖着的报纸上是关于F1赛事的过时消息.经过分析后,小陈判断老王很可能是被人劫持.那么,得出此判断的依据是什么呢?借此虚构的故事可开展哪些教学活动呢?