浅谈文化创意产业与艺术设计

文化创意产业是一种新型经济模式,它的兴起,对社会发展具有广泛的促进作用,且大有可为。本文阐述了文化创意产业与艺术设计密切的关系,从文化创意产业与艺术设计的互补,提升其经济效益与社会效益。在文化创意产业的范畴、产品与服务中,有效地挖掘了该产业蕴藏的巨大商机。     

文化创意产业背景下的高校艺术设计教育研究

文化创意产业是以人的创新观点为经济增长点的一种新兴产业形式。随着我国社会经济的不断发展,文化创意产业也蓬勃发展起来。文化创意产业对于创新人才的依赖性较强,因此,基于市场需求,高校的艺术设计专业纷纷开始了对创新人才的培养,但是其实际培养效果并不理想。基于此,该文从文化创意产业与高校艺术设计教育的关系出发,结合高校艺术设计教育中存在的问题,明确其发展方向,提出文化创意人才的培养措施,以期为我国文化创意产业的发展提供动力。     

文化创意产业背景下动画人才培养模式的思考

文化创意产业是21世纪最有发展前途的产业之一。随着中国的产业改造与升级进程的加快,国力的提升必然影响国家文化在世界范围内的影响力,文化创意产业也将成为21世纪我国的支柱产业。为了适应21世纪产业发展的新形势,高等院校的动画人才培养应不断转变观念,调整与完善教学体系,形成适应文化创意产业发展,同时具有民族性与地域性特色的动画人才培养模式。笔者思考文化创意产业背景下的动画专业人才培养,并提出合理化的建议。     

应用型艺术设计人才培养模式构建与实践

文章从高等院校向应用技术大学转型的时代性出发,分析以往艺术设计人才培养模式的瓶颈,研究构建应用型艺术设计人才培养模式的必要性及意义,从四个方面进行阐述,即艺术设计人才培养目标的准确定位,实践教学体系的科学构建与课程设置的优化整合,教学内容与教学方法的更新拓展,校企合作、学研结合等配套体系的建设。     

高职艺术设计人才培养研究所培养模式的探索与实践

高职艺术设计人才培养模式更注重实践性以满足市场的需求。学界已经意识到高职艺术设计人才培养固有模式的弊端,如理论与实际脱节、过于重视理论教学、学生的独立性和创造性不足等。于是一些高职院校创造性地采用了人才培养研究所的模式。文章分析高职艺术设计人才培养研究所培养模式,旨在更好地建设研究所,提高人才培养水平。     

高职院校艺术设计类创新人才培养的研究与实践

经济全球化和文化多元化发展背景下,文化产业的发展给艺术设计人才的培养带来了新的契机,艺术设计创新人才在文化创意领域具有得天独厚的优势。文章以文化创意产业与创新人才间的相互影响为研究视角,以地方高职院校艺术设计类创新人才培养为研究对象,结合扬州市职业大学艺术设计教育路径,探析如何培养学有专攻、具有创新能力和持续发展能力的应用型人才。     

基于文化创意产业格局的高校艺术设计专业教学变革

文化是一种东西出现的必要条件,产品存在的意义就是要有文化性。面对激烈的市场,产品的文化需要时刻保持创新,因此,文化创意产业需不断更新,发展。要想文化产业时刻保持活力,需在源头做好工作,学校坚守本职工作,为社会培养并输送具有全新想法的艺术设计人才。本文主要研究学校设计专业学校与文化创意产业的关联,并且从现今高校设计教育培养人才的方式中看出文化创意产业的位置与当前情形,基于此得出高校教学该如何走这条艺术道路。     

基于文化创意产业视野下的艺术设计教育发展新思路

艺术设计教育不仅是我国高校教育体系的重要内容,更是我国艺术教育中必不可缺的元素。近年来,伴随着科学技术的繁荣发展,依托高科技和新传播媒介而诞生的文化创意产业取得了空前的发展,并在现代生活中占据越来越重要的地位,其发展为我国高校艺术设计教育提供了新的发展契机。基于此,文章从文化创意产业的内涵出发,就文化创意视野下艺术设计教育的发展新思路这一课题展开深入研究,以供参考。     

高职环境艺术设计专业技艺融合人才培养模式的研究与实践

培养环境艺术设计专业人才,要将艺术能力与技术能力相互融合,对职业岗位能力的需求进行调研、论证,从而展开专业教学方法和专业教学质量评价体系的设计实践。     

浅谈创意产业发展背景下设计教育改革

在创意产业发展背景下,发展艺术设计的新战略思想已经得到越来越多的肯定。当代中国高校设计教育长期处于西方的影响之下,缺少特色与创新。因此,要在文化创意产业发展背景下,走出一条具有中国特色的设计教育之路,就需要教育者工作对创意产业设计教育进行改革与创新,从而使中国的艺术设计能够在世界创意产业中拥有自己的一席之地。     

独立院校艺术设计教学中创意思维培养模式的创新研究

文章通过阐述结合独立院校艺术设计教育的特点,以研究艺术设计教学中创意思维培养模式创新为主旨,寻求现代教育的内涵和创意经济的发展道路,培养学生的创意联想性思维,为学生之后的专业课程学习奠定基础,希望能对今后独立院校艺术设计整体学科的教学工作产生一定的帮助和影响。     

岭南文化背景下艺术设计专业人才培养模式的创新研究

随着区域产业经济的迅速发展,企业和社会对艺术设计人才的需求越来越旺盛,尤其是珠江三角洲地区,产业转型升级是未来相当长一段时间内的区域经济发展的重点。产业的迅猛发展需要大量的艺术设计人才作支撑,积极创新艺术设计人才培养模式,不断提高艺术设计人才培养质量,具有重要的现实意义。     

艺术设计应用型人才培养模式的创新研究

艺术设计是一门应用性较强的学科,是社会生产活动中与美有关的视觉审美造型活动。随着社会发展速度逐渐加快,随之而来的问题也越来越多。该文提出依托互联网技术建立实训绿色通道,并分析其可行性,最终实现艺术设计应用型人才培养模式的变革。     

独立学院艺术设计创新实践人才培养模式探索

文章以独立学院艺术设计专业教学为背景,针对其办学形式、专业建设、生源等的特殊性,提出其创新实践人才培养的定位,探索独立学院艺术设计创新实践人才培养的思路。     

地方高校艺术设计专业工作室制人才培养模式研究

近年来,地方经济的高速发展带来了对艺术设计人才的大量需求,以往的艺术设计教育专注于理论知识传授,工作室制人才培养模式能够有效解决教学与实践的脱节问题。通过解构重组原有的课程教学,运用理念与技术并重的成绩考评方式,组建相应的教师团队,以工作室为平台服务地方经济建设方面的探索与应用,能够全面提高教学质量,培养出更多符合行业需求标准的人才。     

探讨高校艺术设计类专业在毕业设计环节培养艺术设计专业人才模式的创新

毕业设计是高校艺术设计教学中十分重要的实践教学环节。高速发展的现代社会对高校培养艺术设计人才提出了一些新要求,要求学生具有创新意识和创造能力。文章围绕创新意识和创造能力的培养,概述毕业设计的概念,重点阐述指导教师的教学观念、学生的参与方式和作品的展示模式三个方面的创新,对艺术设计专业人才的培养模式进行研究与探索,以期为在新形势下建立新型艺术设计人才培养模式提供有益的参考。     

文化创意产业发展背景下我国高校创意设计人才培养模式探析

随着市场经济的发展,文化创意产业成为我国经济的重要组成部分。尤其是近年来,文化创意产业快速发展,市场对高校创意设计人才的需要与日俱增。因此,要想大力发展创意文化产业,就需要培养出大量的创意设计人才,要从高校教育入手,努力探索有效的人才培养模式。     

文化创意产业与艺术设计教育

在知识经济时代,以知识和创意为核心的文化创意产业蓬勃发展,文化创意产业创造了许多新的经济增长点,其发展引起了各国政府的关注,创意人才的培养更是文化创意产业发展的关键。文章就视觉传达设计教育如何适应文化创意产业发展的问题,提出艺术设计教育也应与时俱进,调整完善培养目标,制订切实可行的培养方案,为我国文化创意产业的发展培养具有文化性和创意精神的信息化艺术人才。     

地方高校艺术设计专业创新创业人才培养的实践与探索——以大庆师范学院艺术设计专业创新创业人才培养模式的研究与实践为例

艺术设计教育的本质就是要培养造就具有创新创业精神的复合型、高素质的艺术人才。当今,设计教育面临着市场经济发展的极大挑战,压力与机遇同在,实力决定机遇,变就业为创业是当今艺术设计毕业生的一个重要特点。只有与国情相结合,从培养创新型艺术设计人才出发,把培养社会急需的专业设计人员和具有创新型知识结构与创业精神的人才体系相结合,才能适应高度智能化发展的社会的需求。文章就如何培养创新、创业型艺术设计人才,在教育模式和教学实践中作粗浅探讨。     

高职艺术设计类专业工作室制的人才培养模式研究

"工作室制"人才培养模式的建立是开发和提高学生综合素质的重要途径,是深化教学改革、培养满足市场对高质量人才需求的需要。文章对"工作室制"人才培养模式的发展、定位、模式和存在的不足等进行全面剖析,强调"工作室制"人才培养模式为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型设计人才提供了有力手段,其顺应了时代发展的需要,是高职艺术设计类专业人才培养的新模式。