影像化技术对中国版画的影响

随着"影像时代"的到来与盛行,在强大的影像技术的介入下,版画艺术观念发生了翻天覆地的变化,由此衍生出了一种新的版画形式,也丰富了版画创作的语言形式。早在19世纪,影像化技术就与版画有着深厚的渊源,追述这一渊源的发展,有助于我们对于影像化形态的运用。     

互联网时代的可持续城市介入 “创客”生态链都市形态透析

随着电脑技术的不断发展,基于互联网的"第三次工业革命"加快了技术全球化的步伐,"数字制造"不断小型化、桌面化的趋势为"个人终端定制"提供了史无前例的便捷性;黑客的反主流文化和开源共享的创客精神让大众业余化的创新(大众创新)模式变成时代新的驱动力;"数制运动"需要线上线下的联动,空间布局中"人与机器"、"数据传导和物理空间"的关联性和模数设计,创客创业生态链下都市的形态和构成,成为中国"大众创新,万众创业"背景下,城市更新2.0可持续介入的重要课题。     

“微时代”视阈下高校思政教育途径研究

"微时代"是互联网进步发展的产物,微信、微博、微课等微载体改变了大学生的成长环境,丰富了大学生的日常生活,但其蕴含的多样化文化和碎片化信息对大学生的思想和价值观念造成了负面影响。在"微时代"下如何推动高校传统思政教育优势和网络信息技术高度融合,灵活运用微载体使高校思政教育工作鲜活起来具有重要研究意义。     

新型城乡一体化 互联网驱动发展

<正>在信息时代社会,作为经济、文化活动和个人生活的重要平台,互联网已广泛渗透城镇生活的各个层面并向农村延伸。互联网塑造了全新的生活形态,改变着人们的生活与工作模式。同样,互联网对城乡之间要素流动、经济发展、文化传播起到举足轻重的作用。但当前依然存在的"城乡二元结构"成为影响城乡信息技术流动的重要障碍,互联网驱动城乡一体化要素配置的潜力仍未发挥出     

小视觉 大文化 吴学华简述中国消防影像文化工程系列专著创作脉络

<正>以境界化公益化系统化工程化打造中国消防历史影像"博物馆"改革开放以来,中国消防事业发展已进入前所未有的时代快车道。消防职业地位提升需要有自己的火文化,特别是抢救性保护中国消防影像文化历史遗产,任重道远,更需要有工程化的文化样板。将小视觉做成大文化,是我对数码时代影像创作雷同化、文化行为短视现象的挑战;更是我坚持文化创业理想,坚守一线创作,以透支健康甚至生命的代价,殚精竭虑地不懈奋斗,奉献给公安消防部队和中国消防事业的倾力之作。六部专著以工程化样式集锦     

“互联网+”时代高职“计算机基础”微课应用教学研究

现阶段,我国已经进入了信息化时代,科学技术不断进步和发展,科技水平也日益提高,同时也促使着我国更加稳步地在"互联网+"时代背景下发展和前进。互联网等网络媒体已经渗透到各行各业以及人们日常生产生活之中,由此可见互联网的强大力量。尤其是在教育领域,可以说"互联网+"时代为其发展带来了便利条件,充分地展现了科学信息技术的高效性和快捷性。各大高职院校借助互联网的优势,实现"计算机基础"微课教学。对此,文章展开分析和讨论,找出"互联网+"时代"计算机基础"应用微课教学存在的问题,然后明确在"互联网+"时代的基础之上,计算机微课应用于基础教育的优势,最后探索"互联网+"时代微课教学结合案例一体教材在高职学生"计算机基础"教育中的优化应用,希望能够改善学习效果,为国家培养实用性人才。     

科尔沁版画在内蒙古地区的定位与发展趋势研究

美丽的科尔沁地区素有"版画之乡"的美誉,出现了一批又一批版画艺术家。他们的版画作品具有地域特色和民族特点。随着时代的变迁,科尔沁版画将如何发展成更具有时代性、民族性的艺术形态,是每位创作者思索与追求的关键问题。文章对科尔沁版画现状与发展趋势进行分析与探索,为科尔沁版画的发展贡献一份力量。     

“微文化”对高校教育形态的影响

在社会变革及文化变迁的大背景下,"微文化"借助着网络信息技术的快速发展,对高校建设的各方面产生了越来越深刻的影响。文章基于对中国互联网络信息中心的相关统计数据的分析,结合我国高校的教学现状,考察"微文化"对教育形态中的教学过程、教学管理及教学反馈三个方面的影响,为教育形态正面吸收"微文化"提出建议,以期为高校教学管理及教学质量的提高提供新的参考。     

“互联网+”时代下的数字媒体专业培养方式初探

"互联网+"思维对教育行业产生了很大的影响,使以往的教学模式发生了转变;师生双方在"互联网+"时代获得了更好的教学条件,提高了课堂效率,微课和翻转课堂的教学模式帮助教师将"互联网+"思维具体地落实到实际教学中。     

微时代环境下如何引导网络舆论

互联网技术的发展给人们的生活带来了很大改变,微博的推出推动着"微"时代的到来。本文通过分析"微"时代中网络媒体的现状和特点来探究如何在"微"时代环境下把握正确的舆论方向。     

基于现代信息技术下组织设计的变革

在现如今的大数据时代中,随着互联网思维的不断深入实践,"互联网+"开始被提出,它成为了一种先进的生产力,影响着企业经济形态变革,推动企业经济的迅猛发展。本文主要通过互联网+背景下企业组织结构特点讨论分析了在"大数据"背景下"互联网+"对企业组织结构变革的影响。     

中国传统文化元素在建筑版画中的运用

随着中国文化在世界的影响力不断增强,版画艺术为了得到更好的发展也紧跟时代的潮流,不断地与传统文化元素相结合。以建筑版画为例,中国传统文化元素与建筑版画的有效结合可以提高建筑版画艺术水品,同时观赏者在欣赏版画时能感受的到中国传统文化的魅力。最后,不仅在中国建筑版画设计中保留了传统文化的独特美,而且传统文化在建筑版画设计中得到很好的发展与创新。     

“互联网+”环境下传统文化进校园的有效途径

在"互联网+"时代背景下,互联网信息技术与教育工作的有机融合成为教育改革的必然发展趋势,教育领域对互联网信息技术的应用也愈加广泛,这对我国教育改革产生了重要的影响。新时期在推进传统文化进校园的过程中,可以结合"互联网+"时代的影响,将互联网信息技术作为依托,对传统文化进校园的路径进行创新,增强传统文化渗透效果。     

“互联网+”时代虚拟思政平台在大学生思想政治教育应用中的问题与对策

"互联网+"是创新2.0下的互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。虚拟思政平台是采用虚拟现实的应用技术、将三维模型、声音、影像、动画综合运用,致力于向广大思政教育工作者传播使用先进技术和理论掌握科学实践的信息平台,通过师生们喜闻乐见的教育方式,最终实现高校思政工作的广泛覆盖、教育化人、提升影响为目的。本文在系统分析"互联网+"时代虚拟思政平台在大学生思想政治教育存在的问题基础上提出解决问题的对策与建议。     

版画艺术中的创作图式探讨

在不同时期版画的艺术创作,其表现的内容题材是不一样的,通过创作图式,能够清楚的了解版画创作的风格演变与发展脉络。文章主要的分析对象是当代版画艺术创作,从版画图式的属性特点、影响因素来分析,当代版画艺术创作的图式化趋势以及时代意义,以更直观的了解当代版画艺术创作的图式审美特征。     

基于“互联网+”时代的计算机基础微课教学应用分析

在"互联网+"时代背景下,传统的计算机教学方法已经无法满足新时代对计算机人才培养的需求,如何创新计算机教学模式以提升学生的计算机应用水平是每位计算机教师都应该认真思考的问题。而微课作为"互联网+"时代的产物,对计算机教学具有重要意义。基于这种情况,文章首先分析了"互联网+"时代下应用计算机基础微课教学的可行性,其次详细分析了计算机基础微课教学的应用,并在此基础上对微课教学的应用做出了几点思考。     

“互联网+”时代我国对外文化贸易发展SWOT分析

"互联网+"时代为我国对外文化贸易发展开辟了新节点,提供了新动能,文化贸易已纳入"十三五"国家战略规划。我国对外文化贸易的发展现状与发达国家相比还有很大差距,通过对我国文化贸易政策变化的回顾和"互联网+"时代我国文化贸易政策的研究,对"互联网+"时代我国对外文化贸易发展进行了SWOT分析,目的在于为我国对外贸易发展的战略决策制定提供依据。     

小微企业与民间资金对接渠道拓展——基于“互联网+区块链”视角

近年来,互联网融资作为互联网时代重要的产物,其在有效对接小微企业与民间资金方面发挥了积极的作用。但随着互联网融资普及的同时,其监管措施的缺位,导致资金的安全、流通以及融资过程中的信任问题逐渐显现,互联网融资陷入困境。而区块链技术作为一种新型的互联网技术,凭借其去中心化、去信任化的优势为民间资金注入小微企业提供了全新的思路。文章将区块链技术与互联网相融合,从吸收民间资金的角度出发,通过各类金融机构,小微企业信息数据库以及互联网信息平台,将民间资金与小微企业进行有效对接,构建了"互联网+区块链"融资模式。该模式可有效解决融资过程中的信息不对称以及信用问题,降低融资成本和违约风险,拓展了小微企业与民间资金的对接渠道。     

对学院版画教学的浅思

版画是美术院校的一门重要学科,历经时代的变迁。在当代,学院版画要稳定而快速地发展,就需要在信息化的时代与时俱进,在传统版画的基础上,对文化和精神层面进行深入的追求,探讨本体语言,把握审美品格,使版画的图式在多样的视觉文化信息中脱颖而出。该文从学院版画的语境、学院版画的教育者和学院版画的教育三个方面进行探讨,期望教育者以学术自觉的心态面对版画教育,所思所想为学院版画的发展提供借鉴。     

河南省职业学校利用“两微”提升思想政治教育效能研究

在移动互联网的影响下,通过手机媒介传播的微媒体不断发展深化,我国逐渐进入"微时代",具体可以说是以QQ、微信、微博、微视频为主的微媒体时代。不管是在知名高校还是职业院校,校园里随处可见低头玩手机的"低头族"们,他们喜欢通过刷微博、发朋友圈、拍短视频、发帖制造话题等方式进行交流。本研究锁定微时代的"两微"——微信和微视频,重点研究如何改进提升职业学校利用"两微"提升思想政治教育的效果。