环境艺术设计专业制图课程教学改革与实践

随着环境艺术专业在大部分高等院校的开设,该专业制图课程传统教学方法已不能适应目前的教学要求。本文通过对该专业发展现状和艺术类学生特点进行分析,结合在制图课程的教学实践,对制图课程在目前形势下如何更好开展教学,提高教学质量进行教学方法和教学手段方面的改革探索。     

艺术教育专业材料绘画研究与实践课程教学探索

材料绘画研究与实践是针对艺术教育专业所开设的一门专业必修课。该课程在专业美术院校早已开设并积累了丰富的经验,但在艺术教育专业的课程教学中尚处于探索阶段。文章主要通过对艺术教育专业学生专业能力背景进行剖析,梳理在实践教学中容易出现的教学问题,并据此提出针对性的解决方法。     

浅谈中职校艺术插花课程的信息化教学

信息化教学的广泛应用促使课程改革的不断推进。本文对中等农业职业学校专业课程艺术插花应用信息技术方面进行探究,初步总结信息化教学手段在职教专业课程应用的一些体会。     

公共艺术课程教学改革与实践研究

各大高校开设的艺术选修课,对提高学生的艺术素养和塑造学生完善的人格有着非常积极的影响,因此,艺术课程的改革和优化就显得尤为重要。这要求各大高校根据学生的专业教育情况,不仅要教授学生理论知识,还要激发学生的创新思维,并提供相关的实践活动,使该课程的教学模式得到最大限度的优化。     

艺术教学与公共艺术创作 同济建筑教育中创造性思维方法的培养

同济大学建筑与城市规划学院的艺术教学除了面向本学院低年级的基础教学之外,还针对本学院各专业硕、博学生开设系列艺术课程,并面向同济大学所有学院各年级的本科生开设艺术通识课程。同济的艺术教学侧重于培养学生对于空间、材料和艺术形态等进行抽象性思维和创作的能力;除基础课程中的造型基础训练之外,基于空间、材料、造型、文化、传统工艺、当代前沿技术等,平行开设艺术拓展系列课程。美术、建筑等专业教师及校外专家共同参与艺术教学,跨越不同年龄段的师资结构使教学团队具有可持续的发展活力,这也成为同济艺术教育的鲜明特色并呈现着兼容并蓄的同济精神传承。除日常教学之外,在近40年时间中,刘克敏、阴佳等老师也积极投入到城市公共艺术创作实践和研究之中,参与了许多国家级重要城市文化塑造和建设项目。这些作品从多角度为国家文化建设添砖加瓦,也使艺术教学团队的研究和创作不局限于教学,而是为历届学生和未来中国城市建设者植入了具有同济特色的艺术基因,使公共艺术和城市规划、建筑设计、景观设计等专业一样,成为城市更新和文化塑造与精神文明建设的重要组成部分,是城市建设与发展不可或缺的环节。     

插花艺术理论的经典之作：我读《瓶花三说》

插花艺术理论的经典之作——我读《瓶花三说》欧贻宏广州花卉协会理事（５１０６００明代，是我国插花艺术的鼎盛时期。特别是后期，逐步进入学术领域，有关插花艺术的专著相继问世。世人撰文，多以袁宏道《瓶史》为史上最早的插花艺术专著。如周肇基《中国传统瓶花技艺》...     

伯明翰艺术设计学院风景园林教育的新视野

介绍了英国伯明翰艺术设计学院风景园林学科教育的历史,课程开设理念,年终作品的要求。最后还详细介绍了海外学生如何申请伯明翰艺术学院风景园林学位。     

审美教育与大学建筑环境艺术的关系

审美教育是健全人格养成的重要途径,处于不可替代的重要地位.如今审美教育在高校被关注的形式主要是开设各种素质课程,然而如何更进一步拓宽学生的审美情趣,潜移默化地对他们进行美学熏陶是我们要探讨的问题.校园是大学精神的物质载体,学生在艺术氛围浓郁的环境中生活学习,他们对艺术的理解和鉴赏能力必然会逐步提高.在这方面,大学建筑环境艺术具有潜移默化的影响力.     

素描教学在艺术教育专业中的改革

音乐学院艺术教育专业的素描课是肇庆学院为了加强音乐专业学生的综合素质,提高学生的绘画能力和艺术修养而开设的一门课程。其教育目标是通过素描教学,把学生培养成为既有音乐素质,又有美术素质,能够适应社会需要的全面发展型人才。音乐学院的学生以前没有受到过系统性的素描训练,素描基础薄弱,所以,教师在教学时要根据学生的自身特点,对传统的素描课程进行改革,构建出一套适合他们的训练方法,并帮助他们形成个性化的素描方法与风格。     

西方插花入门（一）

西方式插花注重色彩的渲染、装饰的丰茂,多为几何形体,表现为人工的艺术美和图案美。学习西方式插花要从基本型开始,如L型。     

大类招生中跨专业选修课程教学实践中

在大类招生背景下,跨专业选修课程的开设,促使过去单一学科背景下的专业教育向多学科交叉、基础扎实、适应性强的宽口径人才培养模式转变。跨专业选修课程的教学目的应该是拓展学生相关专业知识,促进学生知识点的融合,积极影响学生的就业选择,提高学生的艺术素养,但在实践教学中存在一些问题。文章分析大类招生中跨专业选修课程教学实践中存在的问题,以便后期有效教学的开展。     

新媒菲体时代高校艺术设计专业教学的创新性研究

如今,我国很多高校相继开设了新媒体艺术专业。虽然该专业开设时间较短,但发展迅速,并且也取得了一些成绩。然而,在新媒体艺术教学过程中,暴露出了如培养目标尚不够明确、课程设置不完全符合企业需求、师资队伍有待加强等亟待解决的问题。文章针对上述这些问题进行分析与探讨。     

让每个孩子“美美与共、和而不同”

<正>近年来,沁阳市实验小学重视美育工作,围绕"以美育人,以文化人"的目标,开设成功课程,打造成功教师,铸造成功文化,促进了学生全面发展。一、开设成功课程,满足学生个性化发展需求学校组织研发成功课程,确定了70余项校本课程供学生选择。每学期初,学校将开设的课程内容向学生、家长进行公示,学生在家长、教师的指导下,根据自己的兴     

药事管理学实践教学初探

通过实施药事管理学实践教学,对药学专业的学生进行问卷调查,收集学生对开设药事管理学课程实践教学的反馈意见,分析该课程的实践教学效果,为药事管理学课程实践教学改革提供参考。     

浅谈我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育

随着现如今社会经济的快速发展,人们对于艺术的重视度同样也正在不断提升,高校作为人才培养的基地,在高校教学过程中,同样也在不断创新艺术教学的方式,最大限度的挖掘学生的艺术潜力。而舞蹈教学作为我国高校教学中的重要内容,高校开设舞蹈教学课程,能够促进不断促进我国舞蹈教育的发展,提升当代大学生的艺术素养,当前高校对于舞蹈教学的内容,不仅仅是重视学生在舞蹈方面的基本动作和编排能力,对于学生艺术素质的培养也越来越重视。本文就对我国高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育进行有效的分析和探究,希望能够不断加强我国高校舞蹈课程建设。     

民办高校会计专业实验课程学生成绩考核探讨

随着教育改革的深入,民办教育促进法的实施,民办高校发展非常迅速,大部分学校开设了会计专业或相关专业,为了提高实践动手能力,都开设了校内实验课程,而且各有特色,但对学生课程成绩的考核没有形成一个统一的模式,或具体考核指标及其所占比例各不相同,因此如何客观公平公正地评定学生的实验成绩,很有探讨的必要。本文主要从开设的实训课程分类别地进行分析,旨在完善会计专业实验课程的考核和评定体系,具有一定的借鉴作用。     

情感教育在高中美术课堂中的应用

近几年,教学改革力度不断加大,课堂教育不仅要培养学生的学习能力,还要兼顾学生的素质教育拓展。高中美术课程的开设,在很大程度上是为了提升学生的美术鉴赏能力,提高学生对艺术的感知力。如何在高中美术课堂中应用情感教育,以达到提升课堂教学效果的目的,这是文章所探讨的问题。     

高职环艺专业景观设计课程“短时间高效率入门”方法探究

当前高职院校环境艺术设计专业一般都开设有"景观设计"这门课程。但是由于课时所限不利于学生掌握景观设计的知识内容。本论文从教学设计(课程设计)的角度探索使学生在没有景观基础知识的情况下"短时间高效率"入门的教学方法。     

体育类高职院校体育艺术专业课程设置的研究

本研究以全国四所开设了体育艺术专业的高职院校为研究对象,对体育类高职院校体育艺术专业课程设置的现状进行了分析,提出了高职院校体育艺术专业课程体系的构建应从人才培养目标的建构、课程体系建构的原则、课程结构的建构、课程建构的主要内容、社会服务课程的开发等层面为课程设置提供参考。     

中国传统装饰艺术课程教学改革与创新的思考

中国传统装饰艺术课程在大多数艺术院校都有开设,如何真正理解、发展这门课程,如何在课程中创新,是文章着重探讨的问题。中国传统文化博大精深,种类繁多,要想利用短短的课堂时间学透、学精是不可能的,课堂教学主要是引起学生的学习兴趣,将其导向正确的方向。教师要不断思考课程的设计,为经典教学内容注入新鲜血液,小到对于作业的描述,大到整体课程的框架,都要不断更新,与时俱进。