高校美术教育专业开放性美术教学的探索与实践

目前高校美术教育专业的教学发展较为缓慢,其课堂教学存在一些不足值得我们思考。如,教学缺乏针对性,不能很好地结合实践,教学方式单一导致教学效果不佳,不能很好地调动学生的学习热情,难以拓展学生的创造性思维,创作的作品缺乏新颖性,不能与社会实践接轨,等等。文章在探究高校传统美术专业教学问题的基础上,拟提出"以学生发展为本"的开放性美术课堂教学实践的思路,试图实现教学方法与学生素质培养的完美结合。     

民间美术与中职美术教育

我国拥有悠久的历史文化,也拥有多样化的民间美术资源。将民间美术作为美术教育的组成部分,有利于促进学生审美感受的提高,促进其智力发展,进而可以促进学生多方面的发展。相对于高中生而言,中职学生的教育需要更加关注其实践能力。所以,在把民间美术引进中职美术学生培养的过程中,教师必须使学生认识到民间美术的意义,不断提高学生的美术涵养,挖掘民间美术的教学价值。     

中职美术教育中的色彩教学分析

色彩教学是中职美术教育中重要的组成部分,是实现美术教学科学化、人文化、个性化的重要途径。学生在绘画的过程中通过应用色彩,能够充分表达自身的情感和思想,并使观赏者产生共鸣。因此,在中职美术教育中应该加强色彩教学,采取有效的措施让学生充分感受色彩艺术,并实现学生的个性化发展。该文作者主要分析当前中职美术色彩教学存在的问题和强化色彩教学的措施。     

提高中职美术教学质量的实践与探索

中职学校开设美术课程有利于陶冶学生情操,提升其审美能力。随着素质教育的全面实施,中职美术教学也应重新定位,改变以往的教学方式,重新审视自身,将更多适应素质教育要求的措施和手段应用于教学中,以提高教学质量,使美术教育焕发出新的活力。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从六方面出发就如何提高中职美术教学质量进行了具体探究。     

探析高职院校美术教育教学的创新与实践

美术是高职院校开设的重要课程之一,是很多艺术专业学习的基础。以往的高职美术教学存在一定的问题,随着教育改革推进,高职美术教育也应进行适当改革,在教学中注重创新,以便促进我国高职人才的培养,实现可持续发展。     

探析中职美术教育中的素描教学

随着中国教育事业的不断发展,中等职业教育受到越来越多人的关注。当下,社会对人才的要求越来越高,培养出适应社会发展的高技能人才是职业教育的主要任务。因此,中等职业学校需要基于实际情况改革教学方法和教学模式,这样才能提高中职教学效率。该文主要分析中职美术教育中的素描教学。     

关于中职美术教育色彩教学的探讨

中职院校美术教育的重要性和价值不言而喻,但在实际的美术教育中存在一些问题。在中职院校课程体系中,美术课一般作为选修课或课外兴趣扩展课,造成部分学生在学习过程中忽视了美术学习。该文作者结合自身的教学实践,分析当前中职院校美术教育色彩教学存在的问题和优化策略。     

基于移动微学习的中职美术教学实践探索

互联网已进入移动互联"微时代"。微学习以其学习资源丰富、学习方式灵活、教学设计优化、检测评价多元等特点,正帮助中职美术课教学走出示范性不够、重复性不足、选择性不强、延伸性缺乏的困境。文章以中职美术课堂教学为例,探讨如何创新课堂教学模式和学生学习方式,开展移动微学习教学实践,促进数字课程资源的有效利用和教学质量的提升。     

浅谈美术教育在中职院校中的地位和作用

随着课程改革的深化,中职院校面临严峻的挑战,更需要适应社会的发展,大力培养专业化人才。美术教育是中职院校教育的重要组成部分,该文对美术教育在中职院校中的地位和作用进行分析。     

中职美术教学存在的问题及对策

中职院校作为培养技能人才的重要场所,为社会发展进步培养了优秀的专业人才,其教学地位日益得到关注。在中职院校课程设计中,美术课程不仅为中职学生传授专业的美术知识,而且在一定程度上促进了学生审美能力、创新能力的发展。     

民间美术资源在中职美术教育中的应用研究

我国的历史文化十分悠久,民间美术资源十分丰富。教师在美术教育中应用民间美术,不仅能有效提高学生的审美能力,还能使其获得全面发展。中职院校学生应具备较强的实践能力,真正意识到民间美术所具有的作用和意义,不断提升自身的美术涵养,充分运用民间美术资源。该文就民间美术资源在中职美术教育中的应用进行分析和探讨。     

对中职美术教育中色彩教学的探讨

在中职美术教育中,色彩教学是一个极为关键的构成部分,还是促使美术教学朝个性化、人文化以及科学化方向发展的重要表现途径。创作者通过绘画色彩,能够将自身所要表达的思想、情感展现出来,进而使欣赏者产生共鸣。所以,在中职美术教育过程中,教师应该积极采取有效措施加强色彩的教学,以促使学生在感受色彩艺术的前提下,达到绘画艺术个性化发展的目标。文章将对中职美术教育中基础色彩教学的现状加以分析,提出强化色彩教学的有效策略。     

民间美术在学前教育专业美术教育中的实践研究

民间美术是中国历史文化的积蕴,记录着民族文化的历史发展,以一种质朴的审美形式作用于人们的物质生活和精神生活,以其丰富的内涵在潜移默化中起着教化的作用,在学前教育专业的美术教育中有着不容忽视的价值。如何高效地开展民间美术的教学工作,是值得教育工作者深思的问题。文章将对民间美术在学前教育专业美术教学中存在的问题进行分析,并提出合理化的教学举措。     

浅谈中职美术教学中的欣赏教学

欣赏教学是中职美术教学的一个重要组成部分,它通过让学生欣赏优秀美术作品,引导学生感受、理解、分析与鉴别,一般采取专题欣赏、随堂欣赏和现场欣赏三种方式进行。     

运用开放性教学,提升美术教学实效

相比以往的封闭式课堂教学,开放性教学能够给予学生全新的学习体验,真正突出学生的主体地位。尤其是在新课改的背景下,教师要还课堂于学生,而实施开放性教学便是一条有效的途径。为此,教师要结合小学美术学科特点,探索实施开放性教学的策略。     

将教育博客引入中职美术教学的探索

随着互联网技术的发展,博客在教育活动中的应用越来越广泛。博客的应用对于中职美术教学来说是一个新生事物。笔者经过一段时期的教学探索,深刻认识到:将教育博客运用于中职美术教学不仅是可能的,也是可行的,它将有力地提升学生的学习积极性和主动性,从而对提高中职生的美术素质起到积极作用。     

浅谈中职美术教学的创新

中职美术教学的创新目标是推动素质教育的深入和培养学生的综合职业能力。随着教育改革的不断深化,全面培养学生的创新意识和创新能力是中职美术教育工作者努力的方向。教师只有大胆转变传统教学观念,大力推进创新教学,培养学生的创新能力,主动应对新的挑战,才能满足学生成才的需求。     

理工类高职院校美术教学的探索与实践

通过分析建筑艺术专业在理工类高职院校的现状与发展,提出了建筑艺术专业美术教学应针对建筑装饰行业岗位（群）的职业特性来制定培养方案。提出高职建筑艺术专业美术课程的教学改革应以就业为导向,以面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才为培养目标,加快课程改革建设;提出高职建筑艺术专业美术课教学改革的重要性和紧迫性。     

美术心理学在中职美术欣赏教学中的作用

美术是一门艺术学科,其中包含了人与人、人与美术作品之间的交流。因此,研究美术心理学对于人们欣赏美术作品有着重要的辅助作用。该文主要探讨美术心理学在中职美术欣赏教学中的作用,提出一些相关的教学措施,以期能够为教学工作提供参考。     

开放性美术教学对幼儿创造力的培养

幼儿美术教育作为文化教育的一种,在多元文化背景下呈现出开放性和发展性的特点。历史的发展是开放的,文化的发展亦然。美育主要培养幼儿感受美、鉴赏美、创造美的能力。美术课程是一门开放性很强的学科,是充满艺术性、趣味性的学科。时代的发展呼吁当今的教学更具开放性。这就要求教育工作者改革以往封闭的美术课堂教学模式,给幼儿创造一个空间更为广阔的美术课堂。