以美国盖蒂博物馆为例探讨地方美术馆的公共教育职能

公共教育是美术馆的一个重要功能,这个功能不仅仅是美术馆与公众对话的一个渠道,更是美术馆与公众共生共存的良性循环的平台。美术馆自存在的那一刻起就担负起促进公众审美与接受艺术熏陶的职责。一个好的美术馆应该滋养公众的艺术审美趣味,更为重要的是能够很好地引导公众的审美趣味,这不是让公众被动地接受一些观念,而是通过公共教育这一环节让公众与美术馆得以互动和共生。     

高校学生综合素质培养中公共美术鉴赏课的作用

高校公共美术鉴赏课的开设目的是培养高校学生的综合素质,提高学生的美术鉴赏能力和审美品位,培养学生的创新精神,提升学生的情感表达能力。当今社会需要多元化的人才,高校应当在依据学生特点和满足社会需求的基础上,开设公共美术鉴赏课,带领学生领略艺术的内涵。文章分析了公共美术鉴赏课对高校学生综合素质培养的有效作用。     

美学经济时代设计艺术作为大学公共美育重要载体的必要性研究

美育话题由来已久,文章通过分析艺术教育与美育的区别,美学经济时代丰富的设计审美文化以及设计艺术与人们日常生活审美的对应关系等,提出设计艺术应该作为重要的公共艺术教育课程载体,在高校美育中发挥更加积极、重要的作用。     

高校公共艺术课堂中团队协作式学习的实践与思考——以中国石油大学(北京)美术选修课的两次课堂实践为例

高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用。该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,分析团队协作式学习在高校公共艺术课堂中的应用。     

高校公共艺术教育的必要性及实施措施研究

高校公共艺术教育对于提高当代大学生综合素质、培养创新型人才具有重要作用,基于现在公共艺术教育实施的现状,文章分析了艺术教育对高校人才培养的必要性,在教育实践的基础上阐述了高校公共艺术教育的实施措施,以期为改进高校公共艺术教育提供借鉴。     

高校艺术审美教育中教师和教材研究

研究者在探求高校公共艺术教育教师和教材的有效性时,应从教师和教材的角度,探寻和反思高校公共艺术教育课堂教学的有效性和无效性。教师和教材在整个审美教育教学活动中有举足轻重的作用,两者若能注入新的内容和活力,必将有效促进学生全面素质的培养。     

当代高校公共艺术教育发展策略探析

公共艺术教育是现代教育的重要组成部分,其在高校教育环节中具有重要的意义。文章先对公共艺术教育在高校教育中的作用进行简要阐述,之后分析了当前高校公共艺术教育存在的误区,最后对提高高校公共艺术教育效果的对策进行探讨,希望能够为高校公共艺术教育水平的进步提供帮助与支持。     

高校公共艺术专业课程体系的构建探析

随着时代的发展,人们的思想意识不断发展,对教育的重视程度也越来越高,我国高校的教育事业因此进入了蓬勃发展的时期。高校公共艺术专业相关课程体系对培养学生的艺术素养与设计能力有非常大的作用,因此构建该专业的课程体系具有极强的现实意义。文章就此展开讨论,分析了高校公共艺术专业课程教育存在的问题,并就其课程体系的构建提出了四条策略,旨在提高公共艺术专业的整体教学水平。     

探析高校国画教学对学生审美能力的培养

国画是我国传统艺术宝库中的瑰宝,具有独特的艺术魅力。在高校国画教学中加强对学生审美能力的培养,对于传承和创新国画艺术有着十分重要的意义。文章从分析国画的审美特征入手,探讨了高校国画教学中如何加强对学生审美能力的培养。     

论大学校园文化与校园公共艺术的研究

党的十九大报告中提出了我国发展的战略部署安排,广大青年要肩负振兴国家和民族的责任。国家的发展对高等教育的需求和对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切。校园环境是校园生活的重要组成部分,在为校园生活带来改变的同时,也常常以更大众化的方式进入校园文化生活的体系,如何将校园文化与校园公共艺术相结合,是值得我们研究的问题。文章分析了新形势下高等教育的重要性以及高校校园环境的问题,并结合公共艺术的融入形式,提出了对校园景观发挥其文化教育功能的一些思考。     

粟上海·公共艺术与社区营造计划

正"粟上海·公共艺术与社区营造计划"由刘海粟美术馆发起,致力于让艺术走出殿堂。项目实施以"粟上海社区美术馆"建设和运营为载体,打破既有的美术馆场馆公共教育的边界,将美术馆汇聚的艺术资源通过有机转化,植入城市建设和社会美育中。项目旨在打破美术馆与社区之间、艺术家与公众之间、专业艺术活动与社区公共美育之间的壁垒,构建一个汇聚艺术家、设计师、学者及其创作的艺术作品和活动等艺术资源的平台,对接城市飞速发展中遇到的空间改造和公共文化内容生产和运营的需求,     

浅谈校园景观雕塑在高校文化建设中的设计应用——以宁波大红鹰学院为例

校园文化是对一所高校精神环境和文化氛围最好的体现,校园公共景观则显现出了学校整体办学氛围和灵魂。而校园景观雕塑作为校园公共景观的重要组成部分,是校园公共景观的焦点,直观地表现了校园文化品质的内涵和学校精神文明教育的进程。文章以宁波大红鹰学院为例,对校园景观雕塑在高校校园文化建设中的设计应用进行研究。     

审美差异性在汉口地铁站公共艺术品中的应用

中国当代的城市建设正处于提升品位的升级时期,其中公共艺术起着提升城市形象和文化品位的重要作用。然而,艺术家的设计理念与受众审美之间往往存在较大的差异,由于两者欣赏习惯和审美不同,彼此观念必然有所碰撞。文章以汉口火车站地铁站中的公共艺术品为视角,对城市公共艺术设计与受众的审美关系进行深入探讨。     

版画艺术作为高校公共美术教育有力补充的可行性分析

文章针对高校公共美术教育课程以理论讲授为主的教学现状,通过分析版画实践课程对公共美术教育的作用与意义,阐述版画艺术作为高校公共美术教育有力补充的可行性。     

河南省高校公共艺术教育课程体系建构探微

根据教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(教体艺厅[2006]3号)文件精神,从2006年开始,河南省高校陆续建设公共艺术教育体系。2016年,河南省教育厅进行了高校公共艺术教育评估,大部分高校达到了开设公共艺术课的数量要求,但课程的体系性有所欠缺,不利于学生建立完整、丰富的知识体系。该文针对各类课程体系性不足的问题,从审美感受的角度,引用相关的美学经验,从审美特征、大学生的最近发展区和公共艺术教育评价系统三个方面探讨公共艺术教育的课程体系建设。     

美育思想下的美术馆发展形式——以刘海粟美术馆为例

公共教育是社会教育体系中的重要组成部分,同时也是美术馆重要的职责。国外美术馆与博物馆的公共教育已有较多的成功案例,国内的美术馆公共教育体系还处于进一步探索、发展的阶段。近年来,刘海粟美术馆在公共教育活动中崭露头角。该文分析刘海粟美术馆集三馆一体、继承刘海粟美育思想的特殊性,以及该美术馆在刘海粟美育思想的指导下,通过文教结合与创立美术馆品牌所开展的一系列公共教育活动,希望能够有助于美术馆发挥教化功能、普及美育思想、培育公众审美。     

地方高校公共艺术专业调查与分析研究

文章阐述了公共艺术专业人才的需求现状及其在地方经济社会发展中的地位和作用,分析了教育主管部门对公共艺术专业设置的要求,以及高校人才培养质量与行业需求的差异等,探讨了基于快速发展的公共艺术行业,地方高校进行专业设置重构的路径,提出了重点解决人才培养定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节与社会脱节等问题的思路,以培养满足产业转型升级和公共服务发展需要的高层次应用型人才为主要教学目标。     

试析艺术知识内化能力对提高学生艺术素养的作用

一些高校的当代影视动画专业只注重学生对知识的积累而忽视了对知识内化能力的培养,导致学生艺术素养欠缺,难以将所学知识充分发挥出来。该文从校园文化、课堂教学和课外体验三方面,分析艺术知识内化能力对提高学生艺术素养的作用。     

新时期高校艺术教育创新探讨与实践研究

在新时期,随着教育改革的不断深入,高校在艺术教育方面的教育水平有了一定程度的提高。开展艺术教育可培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。文章对新时期高校艺术教育创新探讨与实践的意义进行简述,进而提出完善教育创新的具体策略。     

大学校园公共艺术之文化表达

大学校园公共艺术作为一种景观,一种文化现象,是大学校园文化中最直观的物质文化环境。它以艺术表现为手段,以大学精神为底蕴,通过空间、材料、构造、色彩等手法,向公众表达和展示审美,并向校园内的师生传达校园文化与审美意识。