环艺专业工作室制实践教学模式探讨

通过对高职院校环境艺术设计专业毕业生的跟踪调查,针对该专业毕业生存在的动手能力弱、缺乏市场竞争力、难以适应社会需求等一系列问题,结合南通纺织职业技术学院环境艺术专业校企合作办学模式所取得的成效。提出构建具有专业特色工作室制实践教学模式是解决学生的就业问题与社会适应能力的有效途径。     

基于工作过程系统化的课程体系构建探索——以高职环境艺术设计专业为例

课程体系构建的研究越来越受到职业教育界的重视,是高职教育的核心问题,是衡量高职院校办学质量和市场应变能力的重要指标之一。高职环境艺术设计专业基于工作过程系统化的课程体系构建应以当前社会对职业岗位的人才需求和人才培养目标为依据明确专业定位,把职业岗位工作过程中的典型工作任务转换为课程,校企合作共同开发,促进学生职业能力与素质的形成,真正做到"工学结合、就业导向"的时代需要。     

高校“艺术设计工作室”校企合作人才培养模式探索

随着社会的发展,市场上对于艺术设计的人才需求也呈逐年上升的趋势,因此,如何利用创新型教学模式提高学生的综合素质成了高校艺术设计专业教育教学的重点。校企合作是当前高校人才培养的重要模式,而本文通过校企合作的视角分析高校“艺术设计工作室”的基本内涵、设计特点以及其在实践中的运行模式。     

论高职艺术设计教育教学模式与能力培养问题

随着社会的快速发展,国家对人才的需求也越来越迫切。高职院校是培养面向社会的技能型人才的院校,高职教育的质量对培养技能型人才起着决定性作用。提高高职院校教育教学质量,提升教育教学效率,对人才培养和国家经济建设具有很大的帮助。学生要在毕业后找到一份满意的工作,单纯依靠校园里面学到的知识是远远不够的。艺术设计能力的发展是学生综合能力考查的一部分,很多高职院校也越来越重视学生的艺术设计教育,以适应社会发展的需求。     

论高职院校艺术设计专业视觉素养培养

在读图时代,图片的优势非常明显。艺术设计人才培养中的视觉素养培养非常重要,要培养适应当代社会发展需求的艺术设计专业人才,须构建合理的课程体系,搭建校企合作平台,提高师资队伍水平,强化校企合作。文章通过研究当前艺术设计教育人才培养存在的问题,为当代艺术人才培养提供思路。     

赫哲族鱼皮制品产学研结合培养艺术设计人才模式研究

随着时代的发展,社会对艺术设计人才的要求也越来越高,如何培养符合市场、企业需求的艺术设计人才成为当下高校必须解决的问题。这就需要高校改革教育教学模式,通过科研优势和人才优势,与企业合作,将艺术设计的创新转化为生产力,带动经济增长,提升地区形象,同时促进高校教育、科研发展。文章通过阐述赫哲族鱼皮制品的产学研结合,试论产学研结合培养创业型设计艺术人才的研究与实践的可行性,为高校教育教学改革提供有力的理论依据。     

高职院校计算机专业“校企合作、工学结合”人才培养模式研究

"校企合作、工学结合"是高职院校培养企业所需人才的必然趋势,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的保障。计算机专业具有很强的专业性,应当根据行业、企业的岗位职责和能力的发展要求,大力实施校企合作、工学结合教育模式,以推动高职教育计算机专业人才质量的提高。     

高职艺术设计与区域内民间美术“汲取与反哺”交互作用研究——以盐城及周边地区为例

新形势下区域经济的快速发展,对高职教育提出了更高的要求。高职教育必须与地方经济、技术、文化、市场等紧密结合,必须适应转变经济发展方式的需要,创新服务区域经济发展的方式,才能在地方经济发展中起到重要作用。文章从民间美术与地方高职艺术设计专业的融合与贯通谈起,将民间美术与现代设计专业课程有机结合起来,力求使其互相交融、相互印证,从民间美术中"汲取"营养又"反哺"民间美术,实现民间美术与地方高职艺术教育的互利双赢和可持续发展。     

高职院校艺术设计类教学模式的探索与研究

近年来,随着我国高职院校现代化教学体系的不断发展及完善,对各专业学科教学提出了新的要求及标准。作为高职院校中重要专业类型,艺术设计教学模式在当前教育事业发展背景下,需要进行探索和创新,以适应艺术人才的培养需要。本文针对职业技术艺术设计的教学模式改革与创新进行了探讨。     

高职艺术设计教育教学改革探析

当下,高职艺术设计教育教学要顺应时代发展的潮流和需要,进行全面改革。基于此,该文作者分析高职艺术教育存在的问题,找出原因,提出解决问题的措施。高职艺术设计教育教学改革应该从教学模式、教学内容和教学技术与手段、教学管理等方面着手。教学改革是综合性的,任何一个方面的欠缺都会造成教学质量下降。所以,高职院校要以实践和创新为主导,改善教学环境,改进教学方法,以培养出适应社会发展的艺术设计专业人才,为国家的发展作出应有的贡献。     

高职院校艺术设计专业创意思维的开发和培养

随着经济的发展,创新型设计人才成为重要的人力资源。高职院校作为培养人才的摇篮,应该适应社会发展需求,加强对学生创意思维的培养。艺术设计作为一门独立的艺术学科,有着较高的审美要求。为了提高学生的艺术设计水平,创意思维的开发与培养显得尤为重要。     

构建高职教育特色化的探索与研究

高职院校应根据自身的职业特点,实现高等职业教育的培养目标,就要对高职人才培养模式的展开研究和改革,通过理论研究,建立以满足高职教育,适应经济建设和发展的人才培养模式。文章阐述了高职教育特色化的内涵及定位,并从开放式教育、能力为本、校企合作、工学结合、精品课程、双证书建设等方面提出了高职教育特色化的构建。     

将航海企业文化融入航海高职校园文化浅析

航海高职院校是专门以培养航海高技术应用型人才为主的院校。如何使培养目标既具有过硬的航海专业技能,又具有主动适应航海企业文化,进入企业就能立足、生存和发展的综合职业素质。这就要求航海高职教育必须贴近社会,贴近企业,不断扩大工学结合、校企合作的广度和深度,不断强化企业文化和校园文化的融合。本文以此为切入点,对如何将航海企业文化融入航海高职校园文化作一粗浅探究。     

高职教育校企合作分析

高职教育在为社会输送职业人才方面起到了重要作用,校企合作是高职教育顺利实施的有效保障,因此要充分重视探索校企合作方面的问题。本文结合笔者的实践工作经验对高职教育中的校企合作模式进行了分析,包括企业配合、校企联合及校企实体模式,并在此基础上探讨了高职教育校企合作的优化对策,包括优化高职院校办学方针及优化企业参与过程。     

我国高职校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路,当前我国高职教育虽然在校企合作方面取得了初步的成就,但从整体上讲还没有建立起相对完善的合作模式。通过分析政府层面、社会层面、学校层面、企业层面校企合作中存在的问题,笔者根据我国高职院校实际情况,遵循适应社会、学校、企业发展需求的原则,从完善政府政策、转变社会观念,增强职教吸引力;以人为本、教学改革,提高人才培养质量;资源共享、互惠共赢,调动企业积极性三方面对校企合作问题进行论述,以期构建校企合作的新模式。     

高校艺术设计专业校企合作模式创新途径探索

当今社会讲求个性、新意和创造力,艺术设计这类创意产业应时而生,得到了空前的发展。现阶段,小微企对艺术设计专业人才的需求越来越多,各高校为了适应市场需要,争先开设艺术设计专业,所以对高校艺术设计专业校企合作模式创新途径进行探索十分必要。     

试论高职铁道通信专业工学结合、校企合作的人才培养模式

高职院校人才培养模式的改革是一项复杂的系统工程，涉及范围较广，也是需要较长时间进行探讨的话题。由于社会在发展，社会对高等职业教育人才培养的要求也会随着社会的发展而不断地变化。铁道通信专业是铁路行业的特种专业，行业特点鲜明，在人才培养模式、师资队伍建设规格、实习实训场所的要求都有自身的特殊性，而这些特殊性是人才培养过程中应该考虑的重要因素。实践证明“工学结合、校企合作”是目前高职铁道通信专业的最佳人才培养模式。     

高等职业教育发展的思路与策略

职业教育是社会经济发展之必然,校企合作是职业教育内在要求和解决发展中问题之必然。本文从高等职业教育发展的思路与策略方面对高职教育发展进行阐述,提出了发展高职教育不同纬度的策略。     

艺术设计应用型人才交叉与创新培养模式初探

艺术设计学科是一门交叉学科,随着经济的加速发展和市场的大幅变化,传统的艺术设计教学已经不能适应时代发展,教育者需要建立一个高效、开放型的教育体系。现阶段,艺术设计教育应在教育方法上进行新的改革与探索,构建艺术设计应用型人才交叉与创新培养模式。     

高职人物化妆设计课程教学问题研究

笔者结合当前高等职业教育发展及就业形势,分析高职艺术设计专业开设人物化妆设计课程的意义,并以钟山职业技术学院艺术设计学院为例,从人物化妆设计课程的教学模式、教学内容、教学目标、教学方法、校企合作教学实践、学生技能训练与考核等方面,研究化妆设计课程开设的可行性与价值,探索符合高端技能型人才培养目标的高职教育教学形式和教学手段。