书法教学 不容忽视

<正>书法是中华民族传统文化的瑰宝,书法作为一门艺术,在中华教育史上奇光闪烁,是一颗瓘璨明珠,有独特的艺术价值一一给人以美感。以汉字为重要载体的书法教学不光是一种美的教育,还具有育德、启智、健体、审美的综合效应。2011年8月,教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》,将书法教学作为基础教育的必修课程,要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。可见,书法教育在今天的素质教育中,对学生观察力、思维能力,创新能力以及审美观的培养有着举     

浅析中国书法教育对当代儿童的影响

书法是汉字书写的艺术,中国书法艺术的本质是以美学原理为底蕴的。教育者要做到书法教育与道德品质教育、文化素质教育有机融合。     

浅析中等职业学校书法教育的问题及其对策

书法是我国一种独特的传统文化艺术瑰宝。优秀的书法作品能陶冶人的情操,给人无限的艺术想象,可修身养性,增强人们对传统汉字文化的认同感与自豪感。目前,中等职业学校书法教育还存在一些不足,必须及时改进、创新,文章着重对此进行剖析,提出对策与方法,力图加强中等职业学校的书法教育。     

在高中语文教学中纳入书法教育的策略探讨

书法是汉字之美的艺术体现,同时也是中华传统文化艺术的精华。书法教育,对于青少年而言,其不仅仅是一种技能的练习,更是一种文化修炼及精神的陶冶。高中阶段作为中华文化传承的黄金时期,在高中语文教学中纳入书法教育是极为重要的。本文就高中语文教学纳入书法教育谈谈自身的一些看法,希望能进一步提升高中生写字能力,提升语文课堂教学实效,实现高中生德智体美劳全面发展。     

从传统书法和艺术字库看规范汉字书法的审美

从传统经典书法到现代艺术字库,中国书法逐步形成了传承有序、书体完备、风格多样、内涵丰富的文化资源宝库。规范汉字书法以传统经典书法做根基,兼具实用性与艺术性,是国家文化建设、历史文明传承、国民素质提高、人文审美提升的重要组成部分。近年来,各类明星体、丑化字、变体书等进入各种互联网商业字库并且被广泛使用,严重影响了青少年汉字书写教育及大众审美情趣,有的还破坏了汉字规范。坚定文化自信的今天,必须面对规范汉字书法标准化与艺术化融合应用的社会美学问题。     

书法元素在室内装饰设计中的艺术展现

书法作为文字艺术形式,在中国传统文化体发展过程中不断积淀,并与其它文化元素进行融合,从而强化书法艺术的包容性与适应性,其中就包括书法艺术与现代建筑设计的融合.在室内装饰设计中,在强调空间构成与功能的同时,还需要强调其艺术美感,而书法元素在室内装饰设计中的应用,不仅融入了多元文化内容,同时也丰富了空间的艺术展现,给人以不同的空间文化体验.     

论标志设计中汉字的特性

汉字是中华五千年历史文明的结晶,它所蕴含的表意性、图案性和艺术性作为标志设计中传统文化元素,充满着美感与意义,从而使得汉字在标志设计中展现出独特的艺术魅力。努力探索标志设计中汉字的特性,掌握汉字标志设计的文化美感和艺术内涵,是标志设计本土化的重要途径。     

对外汉语教学中书法教学的应用分析

对外汉语教学中,学生对汉字的识认和书写是一大难点,结合汉字特殊的结构和笔画特点,通过中国书法的艺术特点和其文化魅力,将书法教学引入汉语教学当中,利用中国书法特有的优势,加强学生学习汉语的兴趣,同时也能在书法教学中传播中国文化,让语言不脱离文化,让文化来丰富语言。     

论标志设计中汉字的特性

汉字是中华五千年历史文明的结晶,它所蕴含的表意性、图案性和艺术性作为标志设计中传统文化元素,充满着美感与意义,从而使得汉字在标志设计中展现出独特的艺术魅力。努力探索标志设计中汉字的特性,掌握汉字标志设计的文化美感和艺术内涵,是标志设计本土化的重要途径。     

书法教育在小学语文课堂的深度开掘

<正>教育部要求在义务教育阶段语文教学中要按照课程标准要求开展书法教育。然而,在社会大环境和应试教育思想的影响下,书法教育的现状并不令人满意。究竟怎样做才能使书法教育面貌有所改善呢?笔者认为,首先要提高教师的书法水平,在此基础上,积极引领学生爱上汉字,会写汉字,能坚持写字。具体做法如下:一、引导学生爱上汉字汉字的构造"依类象形",除了拥有一般语言文字的交际功能外,还有积淀在汉字中的生活经验、人生哲理、传统美德等文化内     

关于当前书法教育的几点思考

2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,重视汉字书写在学生汉语及书写能力退化的今天十分必要。中国书法艺术是世界上独一无二的艺术,书法进校园意义重大,我们要看到其中存在的问题,积极采取应对措施,提高中小学教师和学生的整体书法水平。     

写字与书法的不同

正许多人误以为会用毛笔写字就是会书法,实际上写字和书法虽然同样以汉字为书写对象,但是二者有许多不同点。日常写字是以体力为主的简单劳动,书法则是以脑力劳动为主的复杂的艺术创作过程。"书"原本的含义为书写、记录、记载。"书法"一词,则专指用毛笔书写汉字这一书写艺术。"音、形、义"是中国汉字的三种基本要素。快捷、准确而且工整地书写出每个字符的笔画结构,     

厨卫空间——由A到Z的关注

空间的美感通常来源于设计师对于艺术的感悟。一件设计新颖巧妙的厨卫精品,一幅应景的挂画、一瓶芬芳的插花,一个精致的摆件……充满艺术情趣的细节之美能让厨卫空间变得时尚而有个性,给人以新奇、畅快的视觉享受。     

农村小学语文课堂渗透书法教育的策略

在中小学,书法教育是以语文课程中识字和写字教学为基本内容的,汉字书写质量的提高和书法审美意识的培养关系到一个学生的终身发展,在小学语文课堂适度适量地融入书法教育是符合学生全面发展和新课程要求的。     

中联浦沅QY70V型汽车起重机

富于艺术美感的外观造型 传统的起重机一直是外形粗放、笨重的形象，现在QY70V实现了产品外观的革命性变化，展示了技术与美学的结合，给人以视觉上的美感。     

汉字春秋

书画缘 西方有修养的美术家即使不识汉字,他在优秀的书法前必然会领悟到其造型之美,在他眼里也可说是抽象绘画吧,这又何妨,反正书法被不识字的人们所欣赏,造型美感的交流跨越了语言文字的隔阂.     

培田古民居建筑群雕刻艺术探析

培田古民居建筑群的装饰雕刻艺术 ,工艺精湛 ,寓意丰富 ,极具艺术价值。其雕刻艺术特征是充分利用材质的特点 ,与绘画、图案、书法等艺术手法结合在一起 ,体现建筑的美感和性格     

窗帘悬挂百种风情

窗帘是家庭装饰重要的组成部分,恰当运用好窗帘可以给人以高雅、恬静、温馨的美感。 客厅是用来接待宾客的,选择暖色调图案的窗帘,能给人以热情豪华之感,若加以网扣     

传承创新,让生命之花在书法教育中怒放

<正>书法是中国特有的传统文化艺术,被誉为"无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐"。湖南省长沙市雨花区长塘里小学(以下简称"我校")将书法教育作为学校品牌建设与和谐发展的突破口,努力让学生在高雅的文化熏陶中长知明理,追求灵动、遒劲和隽永的书法境界,提高学生汉字书写能力和文化修养,传承中华民族优秀文化,培养学生爱国情怀,为学校的持续发展点亮人文底色。     

中国书法的前世今生

从太昊庖牺氏获景龙之瑞,始做龙书;炎帝神农氏上党羊头山始生嘉禾八穗,做八穗书到沮诵与仓颉因睹鸟迹而冥思,始作书契以代文字,再到殷商时期大批甲骨文的出现,我国文字才正式形成并被确认下来,期间中国汉字的创造与产生经历了数千年的历史。中国书法这门古老的汉字书写艺术,汉字是其重要的因素,以汉字为依托,是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。