理工科大学生STS教育实证研究

本文针对目前理工科教育的现状,结合STS教育的特点,探讨将STS教育模式和大学生教育结合起来,为加强和改进理工科大学生教育教学提供一种新的可能。     

建筑创新教育模式探索

文章从中国建筑师创新精神的现实入手,从建筑教育的视点阐述了发展创新教育,提高中国建筑师在国际舞台的竞争力的有效途径。     

专业艺术教育人才培养模式的创新和实践研究

当下,社会对艺术人才的要求越来越高,而高校肩负着培养专业艺术人才的职责,应当积极创新人才培养模式,以适应社会的需求。该文从专业艺术教育人才培养模式创新的必要性入手,探索高校专业艺术教育人才培养模式改革,分析当前专业艺术教育人才培养过程中存在的问题,提出从转变教学理念、改革教学模式、加强师资队伍建设、培育校园文化等角度创新专业艺术教育人才培养模式,以期达到促进高校专业艺术教育改革的目的。     

基于CDIO工程教育的高校理工科大学生创业教育体系构建研究——以重庆工商大学为例

大学生创业教育越来越受到重视,但既有的普遍性的创业教育对理工科大学生而言缺乏针对性,创业教育与工程教育未能相结合。CDIO工程教育与创业教育在培养目标与培训内容上联系紧密,因此以CDIO工程教育为依托有利于开展理工科大学生创业教育。     

试论大学生心理健康教育模式的创新

当前高校要对心理健康教学模式进行创新,充分挖掘大学生心理健康教育的综合价值,改善大学生心理健康。本文就针对当前大学生心理健康教育的现状进行分析,提出相应的创新理论,改进大学生心理健康教学模式,完善其理论基础、基本原则及有效路径。     

高校理工科学生书法艺术教育的实践与思考

作为高校通识教育的重要组成部分,中国书法艺术教育可以为理工科学生全面协调发展作出自己特有的贡献。书法艺术教育可发挥独特的德育功能,有效增强理工科学生对中国传统文化的认同度,提升对中华民族创造潜力的自信心。其次,可以发挥独特的智育功能,提升学生的抽象思维水平,改善动手实践能力。再次,可以发挥独特的美育功能,增强学生审美意识,丰富学生审美情趣,提升学生审美修养。充分发挥中国书法艺术的德育功能、智育和美育功能,可以通过一系列书法教育实践活动来实现。     

基于CDIO工程教育的理工科大学生创业教育体系构建研究

大学生就业形势日益严峻,创业教育是提升大学生就业率的重要途径。融入CDIO工程教育理念的大学生创业教育是高校在与企业、政府、商界等互动过程中产生的教育理念。融入CDIO工程教育理念的创业教育研究对提升理工科大学生的创业竞争力具有重要的意义。     

以模拟经营竞赛优化理工科大学生创业教育

本文从当前大学生创业教育模式的分类比较出发,在总结理工科大学生创业优劣势的基础上,指出从属于实践竞赛类创业教育的模拟经营竞赛可以成为一种合理、高效的针对理工科大学生的创业教育的重要形式,我们应该不断完善模拟经营竞赛体系,从而提升理工科大学生创业能力。     

理工科高校人文教育课程设置现状研究

新时期科技与社会的发展对理工科高校人才培养质量提出更高的要求。理工科高校人文教育课程的设置是培养学生综合素质最为关键的环节。通过梳理国内外高校人文教育课程的发展历程,分析国内理工科高校近年在人文教育课程改革进程中取得的进展和存在的问题,并基于课程建设体系提出进一步开发显性课程、隐性课程和活动课程的建议。     

论高校纤维艺术设计专业的创新模式

纤维艺术在我国起步较晚,高校的纤维艺术设计教学也与国外高校有一定的差距。这是因为传统的大学专业教育,一般采用"满堂灌"的教学方式,很少顾及学生的个性差异,其教育效果自然不理想。通过对国内外相关研究现状的分析对比,取长补短,学习发达国家的先进做法和经验,希望能够为我国的纤维艺术设计探索出适合本国国情的最佳教学模式,培养出具有时代思想和为社会发展所需要的优秀设计人才。     

关于构建高校教育创新的探索与思考

本文分析了高校教育创新的重要意义,高校教育中哪些方面缺乏创新,并在此基础上提出应对策略,期望能对高校改革有所帮助。     

实现高校与中小学艺术教育资源共享的模式探讨

目前,我国的艺术教育还存在一些问题,一定程度上阻碍了我国素质教育水平的全面提高。文章对高校与中小学艺术教育资源的共享模式进行探讨,从教师资源共享、校舍和专业硬件设施共享、图书资料共享和联合教育四个方面进行分析,希望通过优化资源配置、完善规章制度等途径提升高校和中小学的艺术教育水平。     

对理工科大学生人文素质教育的思考

理工科大学生人文素质教育令人担忧。本文论述了加强大学生人文素质教育的对策     

地方理工科院校英语类专业人才培养模式的改革与探索

针对目前理工科院校英语类专业人才所面临的困境,本研究依据文献研究和调查研究,认为地方理工科院校英语类专业人才应该具备理工科知识背景,融知识、能力和人文素质为一体的综合型人才。在此基础上,本研究将理工科院校英语类人才培养模式改革内容确定为"以课程设置改革为主体,以教材建设和师资建设为支撑,以教学方法改革和评价体系改革为保障"的系统性改革。     

浅谈理工科大学生的素质教育

文章结合我国理工科大学教育的历史和现状，论述了我国理工科大学素质教育的意义、内容和作法     

新时期高校艺术教育创新探讨与实践研究

在新时期,随着教育改革的不断深入,高校在艺术教育方面的教育水平有了一定程度的提高。开展艺术教育可培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。文章对新时期高校艺术教育创新探讨与实践的意义进行简述,进而提出完善教育创新的具体策略。     

流行音乐与高校思想政治教育结合的教育创新模式探析

就目前的实际情况来看,流行音乐备受高校学生欢迎的一种音乐形式,并对高校的思想政治教育产生了较大的影响。因此,如何客观的认识流行音乐,并积极的将流行音乐与高校的思想政治教育有机的结合在一起,从而不断加强高校的思想政治教育建设,是摆在所有高校思想政治教育工作者面前的重要课题。本文,我们即对流行音乐与高校思想政治教育结合的教育创新模式进行简要的分析研究。     

理工科专业学位研究生知识产权教育

开展知识产权教育,是理工科专业学位研究生教育的目标要求,是研究生学术规范建设的要求,是特色名校工程对高校定位发展的要求。而目前理工科专业学位研究生知识产权教育的现状并不容乐观,因此,有必要从将知识产权教育纳入所有理工科专业学位研究生教育体系,确立通识教育与专业技能教育相结合的模式;明确理工科专业学位研究生知识产权教育的目标定位;结合专业特点创新教育教学模式、内容;加强知识产权实践教学等方面,切实加强理工科专业学位研究生的知识产权教育。     

人文教育与理工科大学的人才培养

培养创新能力需要科学教育与人教育的融合，现代科技工程也需要人知识与科学技术的融合。章分析了人教育发展的时代意义和人素质与科学素养的关系，并结合国外一流大学人教育的特色，就理工科大学如何加强人教育提出了具体建议。     

浅谈艺术教育领域的艺术创新价值

文章通过对高等专业艺术院校艺术教育特色、人才培养目标与定位、教学资源分配以及如何体现专业艺术教育特色等方面的阐述,探讨培养受社会欢迎、有特色、高质量的专业艺术人才的教育途径。