民间美术在高校美术教学中的应用价值

民间美术是一门视觉形象艺术,是广大劳动人民利用自己的智慧,为了满足自身的社会生活需要而创造出来。将民间美术引入到高校美术教育中,对于高校美术教育资源的补充与课堂教学形式的多样性有着重要作用;同时也可以培养学生的创造性思维与审美观念,提高学生对民族文化的认同感,实现高校美术教学中传统文化的传承。     

传统民间美术资源在高校美术教育中的传承与应用

传统民间艺术本身蕴涵着大量优秀的美术元素,在高校美术教育中应用传统民间美术资源可以丰富教学资源,提高学生的审美能力,实现对传统民间美术资源的传承,以保护传统民间美术艺术。本文阐述了传统民间美术资源在高校美术教育中的现状及意义,并提出了传承与应用传统民间美术资源的具体途径。     

高校美术课程引入本土民间美术教育改革的分析

由于我国高校美术教育的趋同化现象,在现代高校美术教育过程中引入本土民间美术具有非常重要的现实意义,不仅能够改善大部分高校美术教育中本民族文化缺失的现状,促进高校美术教学的改革,而且有利于本土民间美术更好的传承和发展。     

试论民间美术在高校美术教育中的价值和作用

民间美术是组成传统文化的重要部分,凝聚了民族智慧和民族精神。高校美术教育是继承和发展民间美术的载体,面对复杂的社会发展环境,高校美术教育要想得到长久的发展,就必须重视民间美术的价值和作用。因此,在高校教育中引入民间美术教育,能培养学生的审美能力,提高学生的专业技能水平,使其树立正确的道德观念,进而促进国家教育事业的发展。文章主要探讨民间美术在高校美术教育中的价值和作用,分析民间美术对教育的重要性。     

小学美术教学引入民间美术资源的思考

美术教育是引导学生发现美的关键。在小学美术教学中引入民间美术资源,可以拓展小学美术教学的内容,提高小学生的艺术修养,同时也是对民间艺术的传承和发扬。文章主要阐述了将民间美术资源引入小学美术教学的意义与措施。     

民间美术在中学美术教育中的创新运用探究

对于学生而言,艺术教学可以培养他们的创新性和审美,因为传统教学模式的影响,在中学美术教学活动中推行民间美术是比较困难的,但是民间美术可以对教学的内容进行丰富,提升美术教育的质量,推动其快速的发展。故主要论述在中学美术教育中,民间美术的创新运用策略,以提高民间美术在中学美术教育中的教学效果。     

小学美术课程对民间美术的吸收和借鉴

小学美术教育在提升学生的审美思想、树立学生的审美标准、培养学生的审美兴趣方面起到重要的作用。因此,如何加强小学美术课程设置,在小学美术教育中,如何做好传统美术和现代美术的衔接、民间美术和现当代美术的融合,如何继承和发扬传统美术,利用传统美术为小学美术教育服务,已经成为当下美术教育者思考的重要课题。     

关于高等美术教育和民间美术的探究

在经济全球化的过程中,我国传统文化受到外来文化的冲击。民间美术是我国传统文化的重要组成部分,高校美术教育是传承与发展民间美术的重要途径。文章首先阐述高等美术教育和民间美术的发展现状,然后提出高等美术教育与民间美术的对接策略,希望能够为我国民间美术的传承与发展作出贡献。     

民间美术资源在高中美术教育中的有效运用

中国传统文化历史悠久,给今人留下了许多宝贵的人文资源。随着我国逐渐重视素质教育,高中美术教育成为培养学生审美、学习传统美术文化的重要课程,但目前的高中美术教育缺乏中国传统人文精神,没有有效地将民间美术资源融入高中美术教学,影响了我国高中美术教育的质量。该文主要探讨了民间美术资源的基本概念,阐述了民间美术资源在高中美术教育中的重要性与有效运用的途径。     

民间美术进课堂是美术教育与文化的双赢

我国一些少数民族地区的美术教育情况不容乐观,民间美术进课堂,可以让学生了解人类文化的丰富性,在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献,并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。这样既传承了民间文化,又可以真正实现美术教育的公平性,达到美术教育与民间文化传承的双赢。     

对于中小学美术教材中中国传统民间美术内容的思考

正中国传统民间美术在当今中小学美术教材中编写的现状及重要性随着党的十八大报告中提出"复兴中华民族文化,提高中国文化软实力",民族文化的发展问题受到了社会的广泛关注。作为中国民族文化精髓的中国传统民间美术,在中国素质教育实施中作用越来越凸显。近年来,人们开始逐渐重视美术教育,美术教育的地位也随之不断上升。在中小学美术教育中,各个地区结合自身的实际情况,对美术课程的设置,美术教材的编排以及美术教学的实施都有明显的不     

论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术作为我国传统文化的重要组成部分,凝聚了我国劳动人民的集体智慧和民族文化精神。长期以来,民间美术有着"美术之母"的美称。高校的艺术教育是传承与发展民间美术的最佳载体。因此,高校的艺术教育必须立足民间美术的优势,构建具有地域性、民族性的民间美术教育理念。文章首先简要介绍了我国的民间美术,分析了我国民间美术在地方高校美术教育中的现状,最后系统分析了民间美术在地方高校美术教育体系中的意义。     

民间美术元素在中学美术教学中的应用

民间美术是中学美术教育的重要课程资源。教师在将民间美术引入教学时,要为学生营造出一个独具特色的艺术环境,注意引导学生理解民间美术的文化内涵,激发学生的创新欲望,鼓励他们将传统艺术文化和现代美术理论结合起来,做到对民间传统艺术的创造性继承。     

民间美术在小学美术教育中的融合及功能探究

民间美术作品体现了民众的审美思想和情感,是民众精神文化和物质生活的重要组成部分。在小学美术教育中融合民间美术,可以大大充实小学美术的教学内容,提高学生的审美能力,而且对于民间美术的发展也有一定的促进作用。文章对民间美术在小学美术教育的融合及功能等方面进行探讨。     

高校美术专业民间美术课程资源整合的探析

当前高校美术专业的课程教学,不仅要强化学生对中国传统文化的认知,而且要使民间美术资源和高校美术课程资源相互融合、相辅相成。传承民间美术文化是社会发展的需要,也是传承传统文化的需要。因此,在高校美术专业教学过程中整合民间美术资源,不仅有助于提升高校美术课程教学的质量,而且有助于继承、发扬民间美术,能够为更好地开发、利用民间美术资源奠定良好的基础。     

略论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术是中华民族在长期的历史发展过程中逐渐形成的智慧的结晶,具有独特的艺术思想和创作精神。我国地大物博,是一个多民族国家,各个地区的民间文化都有其自身的特点。将民间美术纳入各地方高校美术教育体系,并在学校中形成广泛深厚的民族文化学习氛围,不仅有利于培养学生的民族情结,还有利于培养学生的审美意识和创作能力。文章从民间美术在地方高校美术教育体系中的意义入手,提出将民间美术引入高校美术教育体系的具体措施。     

地方高校运用民间美术元素教学研究——以滩头年画为例

民间美术是非物质文化遗产保护的重要种类,地方高校站在非物质文化遗产保护的最前沿。所以,地方高校的美术教学有责任和义务参与当地民间美术的传承与研究。滩头年画是湖南省唯一的手工木版水印年画,该文以滩头年画为例,通过分析我国地方民间美术现状,提出了如何把民间美术元素融入地方高校美术教学,探索完善民间美术教学方法与展现地方非遗文化特色,树立民族民间美术教育的新理念。     

本土民间美术资源在高校美术教学中的传承与运用——以贺州学院美术学教学为基点

探索本土民间美术资源在高校美术教育中的传承与运用,是当代地方高校美术学专业的特色教学新渠道。以贺州学院美术学教学为基点,把本土民间美术资源引入课堂教学,既能弘扬民族文化、传承民间美术,又能促进地方院校美术学特色教学的发展,也是响应学校应用型人才培养的一个有效方案。     

民间美术与中职美术教育

我国拥有悠久的历史文化,也拥有多样化的民间美术资源。将民间美术作为美术教育的组成部分,有利于促进学生审美感受的提高,促进其智力发展,进而可以促进学生多方面的发展。相对于高中生而言,中职学生的教育需要更加关注其实践能力。所以,在把民间美术引进中职美术学生培养的过程中,教师必须使学生认识到民间美术的意义,不断提高学生的美术涵养,挖掘民间美术的教学价值。     

民间美术在高校艺术设计教学的思考

民间美术是中国文化艺术宝库中传统文化的重要内容之一,是人民群众生活中具有鲜明特色的民俗艺术形态,是各类艺术不断发展的母体源泉。在当今美术教育中深入开展民间美术的美育课程探索既是一种文化担当,又可以让艺术设计类学生深刻理解劳动人民在生产生活中创造的浪漫主义和乐观主义精神。现代设计教学是继承和传播民间美术的一种重要途径。在艺术设计教学中把优秀传统审美与时代审美相结合,使艺术教育本土化,不断开拓和挖掘民间美术的现代艺术特质,是传承和发展蕴含民族智慧的文化形态的很好的模式。