视觉叙事思维的书籍设计——以朱赢椿书籍设计为例

在新媒体时代,部分书籍设计难以引起读者的阅读兴趣。该文以朱赢椿书籍设计作品为例,主要从书籍的文字、图形与编排等角度,分析其书籍设计中视觉叙事的表现与应用,说明了书籍设计中视觉叙事思维所形成时间和空间的概念对未来书籍设计的发展有着推动作用。     

当代书籍设计艺术形态的拓展性研究

文章从书籍设计的多样化艺术形态中分析总结,寻找书籍设计艺术形态发展的规律,将理论和实际案例相结合,分析书籍设计艺术形态拓展的表现形式。书籍设计艺术形态多元化的拓展反映了当代书籍基于信息网络背景在电子阅读器冲击下新的发展方向,变革了书籍设计和阅读者之间的关系。     

浅谈书籍版式设计中的空白

书籍中的版式设计在书籍设计中占据重要地位,是设计中的重要组成部分。空白作为一种表现形式,被广泛应用于书籍的版式设计中,空白设计是书籍版式中很巧妙的部分。书籍中空白设计张弛有度可以呈现不同的视觉感受,不同的位置设计也会有不同的呈现效果。因此,书籍版式设计中应该重视空白的运用。该文探讨书籍版式中的空白设计,研究其作用及其应用,阐述如何更好地展示书籍的版式设计之美。     

从概念书看书籍设计发展趋势

面对固化的"装帧"理论,概念书是我们探寻书籍设计之路的有效方式。从概念书的设计,我们也可以总结出书籍设计的发展趋势。     

就吕敬人提出”书之五感”观点探究现代书籍设计

吕敬人作为中国现代书籍设计界的泰斗人物,对于书籍设计一直有着独特的设计思维,对于中国书籍设计提出了"书之五感"的观点。如今很多青年设计师研究并应用吕敬人提出的"书之五感"观点,以提高书籍设计质量。     

形态·材质·创新——概念书籍设计的课程实践

概念书籍设计是对常规书籍设计的一种突破,即突破传统的观念与手法,进行创造性的设计。概念书籍设计课程要求学生更新观念,创造崭新的书籍形态,对工艺进行创新和探索,丰富设计词汇,增强设计感染力。在追新求异时,不能脱离书籍设计与读者的联系,才能赋予概念书籍设计前瞻性和探索性。     

浅谈“想象思维”在建筑设计的理性应用——以成都双年展高校学生竞赛获奖方案为例

关于建筑设计中设计思维的探讨历来都备受关注,该文以笔者成都双年展高校学生竞赛获奖方案为例,通过对设计过程的详尽梳理,阐述"想象思维"与"理性思维"在设计中的运用,剖析"想象"与"理性"这对对立的思维方式如何在设计中辩证统一共同作用。在方案初期概念生成过程中,先通过想象思维大胆探索方案概念的实现载体,在得到具体实现载体"多边形母体"后,再通过理性思维对母体的组合方式进行控制,得到合理、适宜基地条件的不同装置和建筑小品,通过"想象"与"理性"相?调来营造适宜基地的活力空间。     

信息技术与初中数学整合的实践与探索

教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

从认知的角度论书籍整体设计

过去对于书籍设计的讨论,强调最多的是灵感,缺少对书籍认知过程、表现方法的科学分析,因此,对于书籍整体设计的落实程度难以把握。文章尝试通过人的视觉、触觉和知觉等认知方法,剖析书籍整体设计的动态过程,力求从具象、抽象到心象的分析过程全方位地反映书籍整体设计的概念。     

关于书籍装帧设计元素与文化氛围营造的思考

装帧设计是书籍从抽象到具象的重要过程,装帧设计师运用艺术思维进行创新,提升书籍的文化内涵。当前,书籍装帧设计同质化现象非常严重,一些书籍设计缺乏特色。文章从书籍装帧设计中相关的各种要素入手,就怎样提升书籍的文化内涵展开探讨。     

设计思维中“抽象与发散”的过程探究

设计思维在解决设计问题中的应用越来越广泛,但人们对于思维的运作过程却知之甚少。文章从解决问题的角度出发,探讨通过运用"抽象与发散"过程来突破思维定式、解决问题,并以"头脑风暴"法为例,阐述在产品设计中"抽象与发散"的思维融合如何使头脑风暴变得更为高效。     

传统图案在现代书籍设计中的应用研究

书籍是人类知识的载体,是人类努力创造的成果,同时也是传播人类精神文明以及物质文明不可缺少的工具,因而书籍设计也就受到相应的重视。图案尤其是传统图案在书籍设计中的运用,使得书籍和读者之间有了良好的交流桥梁,优秀的书籍设计应当具备丰富的文化内涵以及富有特色的图案设计,文章针对当前传统图案在书籍设计中的视觉、形式美感,介绍传统图案在书籍设计中的重要性。     

书籍装帧设计中的空白意境研究

书籍装帧设计不仅是构成书籍物质材料与制作生产的劳动的集合,还是综合性的艺术创造过程。其中,空白设计作为一种无声的语言,在调动读者视觉审美心理方面可以起到重要的作用。文章基于空白在书籍装帧设计中的表现形式,分析了空白具有的美学意境,对其在书籍装帧设计中的发展趋势进行了展望。     

浅析书籍装帧中的自由版式设计

书籍是人类思想和知识的载体,在书籍装帧设计中,自由版式的设计用独特的表现形式吸引读者,使读者能够在短时间内接受信息。该文阐述自由版式设计的四个基本原则,从而运用视觉元素在二维空间中设计出独具特色的自由版式。     

抽象图形在平面广告中的视觉传达作用

图形是现代平面广告中的一种重要的表现形式,在平面海报中,抽象形态也是设计的主要风格,是传达信息的关键。文章就几何抽象图形在平面海报中的视觉传达作用展开论述,通过分析抽象图形与抽象思维的含义及抽象图形的视觉特征,归纳出抽象图形在平面广告中的视觉传达方法,以期将抽象图形更好地运用到平面广告设计当中。     

平面设计教学中逆向思维的训练与培养

思维的训练是设计教学环节中基础而重要的一环,而思维中的逆向思维更依其"反者道之动"的创造性发挥了重要作用。文章通过在平面教学中对逆向思维的训练、培养以及运用的实践性探讨,以期提高学生对逆向思维的认识以及设计水平。     

探析立体纸艺在书籍设计中的应用

正纸作为书籍设计的主要承载物,是中国伟大的四大发明之一,在书籍设计中是不可或缺的材料基础。现当代人们对纸的应用已经不仅仅局限在平面的领域,通过灵巧的双手、刻刀胶水等工具的巧妙运用以及对不同类型纸张的了解,人们将薄薄的纸制作成了栩栩如生、空间立体并且精致美观的纸艺作品。本文运用学科交叉的理念探寻书籍设计新的创新方式,通过分析纸艺的基本原理探索其应用在书籍设计中的方式方法。纸艺概述纸艺是指以"纸"作为原材料,人们根据纸张所特有的柔与刚并     

浅谈传统文化在书籍设计教学中的应用

书籍设计教学的实践性强,讲求"短平快",以培养出能够满足市场需求的设计人才。针对高校书籍设计教学中存在的传统文化应用不足的问题,该文从传统文化在书籍设计中的应用现状入手,分析了书籍设计教学中传统文化应用的必要性和价值,并对传统文化应用于书籍设计教学的方法和模式进行了探讨,旨在将传统文化融入现代书籍设计教学,丰富设计理念、拓展设计思维、弘扬传统文化,使书籍设计不再是形式上的繁花似锦,使学生领悟传统文化精神并将其贯彻于书籍设计,令书籍设计具备形式和文化内涵上的统一。     

浅析逆向设计思维——以“以白计黑”的设计手法为例浅析逆向设计思维

文章浅析了中国传统绘画、书画、戏剧、造园和建筑中的"虚实相生"、"以白计黑"设计手法,并通过"以白计黑"设计手法在实际案例中的运用,来探讨逆向设计思维,突破思维定势,激发设计灵感。     

商业空间设计课程教学改革与探索——以广东培正学院为例

近年来,环艺专业大部分的走向是只强调技术性,忽略设计性,使得学生专业基本艺术素养缺乏、专业人才培养质量滑坡。文章对环艺学生进行延展设计思维训练,引入各种创意思维方法,反复推敲各种设计元素,引入传统或现代文化,能够培养出发展空间更为宽广的设计思维型设计师,而非简单的效果图画匠,使之更好地适应设计市场。文章将延展设计思维的概念运用到教学方法中,以商业空间设计这一课程为延展设计思维教学研究的主要载体,逐步实现适合未来设计师培养的课堂教学改革模式。