情境教学法在高职财务会计课程中的应用

财务会计学是会计专业的最核心课程,内容复杂且实践性强。情境教学法使学生在身临其境的氛围下直接感受现代财务会计学的理论与方法,教学方法直观,将枯燥的理论以最直观的情境教学来体现,特别适合缺乏社会实践经验的现代大学生,也可弥补校内会计模拟的不足。本文从目前财务会计教学存在的问题入手,深入论述了情境教学法的优点及其在高职财务会计课程教学中的具体应用。     

情境教学法在初中生物教学中的应用

情境教学法就是把知识融入生动的场景中,让学生真实地感受到知识的应用。在初中的生物教学中,应用情境教学法能有效的提升学生的生物知识水平的自主探究能力和创新能力,从而提高学生的学习成绩,使教师完成教学目标,本文简要阐述了情境教学法在初中生物教学中的应用。     

情境教学法在中职篮球课程中的运用

现代职业教育体系的构建,是我国发展职业教育的重要目标之一,这就要求各个学科的教育能够将教学重点放在提升中职学生综合素质上。中职体育课堂作为培养学生体育能力、培育其终身体育锻炼价值观的重要渠道,在新形势下势必需要采取更加创新的教学策略,以便引导中职体育教育朝着更加理想的方向发展。文章以情境教学法为研究视角,分析情境教学法在中职篮球课程中的运用策略,以供参考。     

情境教学法在“礼仪主持人”课程中的应用

在当前国内播音主持专业中,礼仪主持人课程的开设可以有效促进学生对主持专业能力的培养和提升。通过礼仪主持人课程的学习,学生可以更加全面地培养自身的综合素养,对于礼仪主持行业的认识也会更上一个台阶。在当前礼仪主持人的教学过程中,教师选取了多种方法来开展课程的教学活动,而情境教学法由于自身拟真环境感强、注重实践导向等特点可以在"礼仪主持人"课程中发挥重要的作用。     

情境教学法在小学语文教学中的应用

情境教学法作为课改以来普遍应用的一种方式不仅能够调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情,而且,对高效语文课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。所以,为了保护小学生的学习兴趣,也为了提高学生的学习效率,在授课的时候,可以设计不同的情境来活跃课堂气氛,调动学生的课堂参与度,进而为学生良好的发展奠定坚实的基础。     

情境教学法在小学语文课堂中的应用价值

情境教学法改变了传统灌输式教学模式下教师占据主导地位的情况,要求创设相应的情境,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动参与到情境中,让学生在具体的情境中探究知识,从而提高教学效率。就情境教学法在小学语文课堂中的应用价值进行探析,先分析了情境教学法的应用现状,然后阐述情境教学法的重要价值,旨在为人们提供一定的参考。     

谈情境教学法在中学语文教学中的应用

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在课堂中创设形象的情境可以有效地刺激学生心理,引起学生注意,激发学习兴趣,使学生把精力最大限度地集中在课堂学习内容上。教师在课堂上可以利用联系生活、语言描绘、实物演示、图画再现、音乐渲染、角色表演、设问激疑、运用多媒体等多种手段来创设与教学内容有关的情境,以达成教学目标。     

情境教学法在初中历史教学中的应用研究

初中历史教学改革在现代教育进一步发展的背景下如火如荼的进行着，情境教学法已经成为众多教师思考与关注的重要议题。从实践教学的结果来看，多数教师虽然有意识的在初中历史教学中运用情境教学法，却无法发挥其真实的效力，教师需要在教学实践中完善情境教学法。     

情境教学法在小学语文教学中的应用

随着社会和信息技术的发展,小学语文教学也发生了巨大的变化,多媒体、网络资源等使小学语文课堂教学的内容更加丰富,学生的趣味性也得到了提升。主要分析了情境教学法在小学语文教学中的应用,期望能够在新的环境中提高小学语文教学效率。     

情境教学法在中职英语教学中的应用研究

新课标强调中职英语教学应满足学生日常生活交流和职场通用交际的需求。在中职英语教学中探索和实践情境教学法,把生活中的案例引入到课堂中,把教学活动置身于生活和职场背景中,指导学生把所学知识应用到生活实际中,有助于引导学生融情入境,激发学习兴趣,从而在贴近生活、融入专业、面向职业的教学情境中有效提高学生运用英语进行交际的能力。     

情境教学法在初中数学教学中的应用

对于初中生来说,数学知识理解难度相对较大,学生在学习过程中还存在着较大的困难,基于此,要想做好初中数学教学工作,教师就应该积极为学生创设出教学情境,使学生可以在不同教学情境中更有效的学习到数学知识。     

虚拟现实技术在展示设计实践课程中的应用探索

当前的展示设计实践教学存在一些问题,需要教师在教学方法和教学手段上进行改革。虚拟现实技术的飞速发展给展示设计行业带来了全新的变化,这些技术手段在课堂实践教学中的应用对于提高教学质量与学生的设计水平有较大的帮助。     

情境教学法在小学科学课堂中的应用分析

科学教学作为小学教育的基础学科之一,对学生的思维培养等方面都有着良好的促进作用。随着我国新课改的不断深入,对于小学科学教学的目标也有了更高的要求,不再是局限于传授学生基础科学理论知识,还需要培养并锻炼学生的科学实践动手能力。对小学科学课堂教学中情境教学法的应用策略进行了简单的分析和阐述。     

情境教学法在小学高年级英语课堂教学中的应用

教育学家布鲁姆曾提到:"成功的外语课堂应在课堂中创设各种各样的情境,让学生有机会运用已经学到的语言材料。"小学英语教师若是可以善于运用和创造各种各样的教学情境,激发学生的学习兴趣,必定可以获得理想的效果。主要探讨了情境教学法在小学高年级英语课堂教学中的应用,以供参考。     

浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用

在教学改革基础上先进育人方法不断走进课堂,一方面可赋予知识感染力,通过新型方法的应用拉近学生与知识的距离,削减教育阻力,另一方面可帮助教师优化配置新时代教育资源,高效完成育人任务。其中,情境教学法作为先进育人模式之一,可启发学生思考,引导学生创新,育人价值可见一斑。通过探析情境教学法在小学语文教学中的应用价值、要点及方略,以期提高小学语文教学质量。     

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

阅读是小学语文教学的重要教学方法。培养学生良好的阅读技能,对提高语文教学的有效性是非常重要的。作为新课程改革的一部分,我国的教育体制经历了重大的改革和变化。人们越来越了解情境教学方法,小学的语文阅读正在逐步加强。本报告就情境学习的应用展开分析,并提供适当的应用策略。     

情境教学法在初中历史教学中的应用研究

历史教学在素质教育中占有非常重要的地位,对于学生综合素质的提高具有重要作用,那么如何提高学生独立思考,独立处理问题的能力成为历史教学的关键。教师利用学生的好奇心、求知欲培养学生发现问题、解决问题的能力,是教师的重要使命,而情景教学法不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以增加历史教学的人文气息,成为教师首选教学手段。本文就情境教学法在初中历史教学中应用的意义、如何应用两个方面加以简要分析。     

展示设计在环境艺术中的应用

随着社会交流越来越广泛,展示设计作为实用性、宣传性、艺术性很强的设计学科,已日益受到社会各方面的普遍重视。 展示设计不同于一般的设计作品,它的艺术性与商业性是在展示的流动中逐步渗透给观众的。它集空间形态的构成,时间的动静相融为一体,最令人注目的是,这一先进敏感的传播信息的手段正在有所改变,它将成为一个充分利用时空并使人愉悦的娱乐方式传播信息的中心,成为     

情境教学法在小学英语教学实践中的有效应用

小学英语教学在新课改不断深入和发展的今天,得到越来越多人的关心和重视,如何提高小学英语教学的有效性成为众多一线教师十分关心和重视的课题。情境教学法以其"形真""情深""意远"和"理寓其中"四大特点得到了更多教育人员的关注,将其落实到小学英语实践教学中去也是时代使然。基于此,旨在提高小学英语教学的有效性,就如何将情境教学法切实地应用到小学英语实践教学中去这一问题进行了较为系统的分析。