高校美术课程引入本土民间美术教育改革的分析

由于我国高校美术教育的趋同化现象,在现代高校美术教育过程中引入本土民间美术具有非常重要的现实意义,不仅能够改善大部分高校美术教育中本民族文化缺失的现状,促进高校美术教学的改革,而且有利于本土民间美术更好的传承和发展。     

本土民间美术资源在高校美术教学中的传承与运用——以贺州学院美术学教学为基点

探索本土民间美术资源在高校美术教育中的传承与运用,是当代地方高校美术学专业的特色教学新渠道。以贺州学院美术学教学为基点,把本土民间美术资源引入课堂教学,既能弘扬民族文化、传承民间美术,又能促进地方院校美术学特色教学的发展,也是响应学校应用型人才培养的一个有效方案。     

浅谈本土文化资源与地方高校美术教育的融合

文化资源是历史的产物,美术是重要的文化载体之一,高校美术教育不能脱离文化而开展。地方高校是文化与智能的集聚地,将本土文化资源融入高校美术教育,既可以继承和发展本土文化,又能够丰富高校美术教育的内容,进而增强高校美术教育的文化内涵。     

中国民间美术在高校美术教学中的应用

为了适应时代的发展,响应国家对教育的要求,高校美术教育者要培养高素质综合人才,让学生对艺术有更全面的了解,提高他们的审美能力,同时也通过美术教学让学生了解我国传统的民间美术,这对于传承中华民族传统文化也有帮助。文章就高校美术教育存在的问题以及中国民间美术在高校美术教学中的意义与运用进行简单探讨。     

论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术作为我国传统文化的重要组成部分,凝聚了我国劳动人民的集体智慧和民族文化精神。长期以来,民间美术有着"美术之母"的美称。高校的艺术教育是传承与发展民间美术的最佳载体。因此,高校的艺术教育必须立足民间美术的优势,构建具有地域性、民族性的民间美术教育理念。文章首先简要介绍了我国的民间美术,分析了我国民间美术在地方高校美术教育中的现状,最后系统分析了民间美术在地方高校美术教育体系中的意义。     

藏族图案设计在高校美术教育中的应用初探

藏族美术是藏族人民在生活中创造的民族艺术结晶,值得传承和延续。在高校美术教育中,应该加强对相应教材的编写和建设。为进一步挖掘和传承民族文化艺术资源,文章就藏族图案在高校美术教育的开发和完善进行研究,以期使藏族图案设计在高校美术教育课程中成为具有民族意义的特色课程。     

略论民间美术在地方高校美术教育体系中的意义

民间美术是中华民族在长期的历史发展过程中逐渐形成的智慧的结晶,具有独特的艺术思想和创作精神。我国地大物博,是一个多民族国家,各个地区的民间文化都有其自身的特点。将民间美术纳入各地方高校美术教育体系,并在学校中形成广泛深厚的民族文化学习氛围,不仅有利于培养学生的民族情结,还有利于培养学生的审美意识和创作能力。文章从民间美术在地方高校美术教育体系中的意义入手,提出将民间美术引入高校美术教育体系的具体措施。     

当代油画对高校美术教育的启示——评《高校美术教育理论与发展研究》

<正>随着现代教育的发展,美术艺术的表现形式和方法愈加多样,传统的美术教育模式已不再满足现代的教育教学需求,美术教育因此面临严峻的挑战。艺术是审美与文化的表达,具有鲜明的时代文化特征。高校在培养艺术人才过程中发挥着关键作用,高校美术教育应理论结合实践,以专业、科学和包容的态度建设系统的高校美术教育体系,为培养更多的新时代艺术人才而努力。     

略谈高中美术课程资源的有效开发

美术是一门具有审美情趣和思想内涵的艺术,发展美术教育有利于传承优秀文化,培养学生高尚的品格。高中美术教材内容丰富,充满艺术气氛。教师应该充分开发美术课程资源,提高学生的审美能力,培养学生的高雅情趣以提高美术教育的效果。本文将浅谈高中美术课程资源的开发策略,并提出个人意见,希望对美术教育工作有所帮助。     

高校美术艺术素质和创新能力培养

高校美术课程能提升学生的艺术素质,注重对学生创新能力的培养,提高学生的综合素养,让学生在之后的就业中更好地满足岗位需求。本文从三个层面具体阐述了对高校学生美术艺术素质和创新能力培养的路径,转变教育观念,创新教育方法,为学生提供更多的创新实践机会,希望本文的研究能为高校美术教育工作提供一些参考。     

民间美术在高校艺术设计教学的思考

民间美术是中国文化艺术宝库中传统文化的重要内容之一,是人民群众生活中具有鲜明特色的民俗艺术形态,是各类艺术不断发展的母体源泉。在当今美术教育中深入开展民间美术的美育课程探索既是一种文化担当,又可以让艺术设计类学生深刻理解劳动人民在生产生活中创造的浪漫主义和乐观主义精神。现代设计教学是继承和传播民间美术的一种重要途径。在艺术设计教学中把优秀传统审美与时代审美相结合,使艺术教育本土化,不断开拓和挖掘民间美术的现代艺术特质,是传承和发展蕴含民族智慧的文化形态的很好的模式。     

引入本土民间美术:高校美术课程改革的新视角

本文在论述了高校美术课程引入本土民间美术教学改革的意义及其在美术创造型人才培养模式改革中作用的基础上,探讨了本土民间美术进入高校美术课程改革的时机与案列及高校美术课程改革的具体措施,从而为地方高校美术专业课堂教学改革提供新的路径。     

基于四川民族美术资源构建公共美术课程体系的策略探究

民族美术是具有鲜明的民族特色和地域特色的艺术形式,是中华民族传统文化的重要组成部分。四川是多民族聚集区,丰富的民族美术资源成为高校美术教育扎根的肥沃土壤,而高校的美术教育又能为民族美术形式的发展与传承提供广阔的平台。该文探讨了将民族民间美术引进高校美术课程体系,从而使二者相互促进、共同发展的重要意义和具体策略,对高等教育改革和地方特色课程资源的开发与建设研究具有一定的参考价值。     

民间美术在学前教育专业美术教育中的实践研究

中国民间美术教育是艺术教育的重要组成部分。民间美术在学前教育专业美术教育中具有重要的价值,可以培养学生优秀的品质,提高学生的审美能力,使学生传承民族精神和民族文化。文章就美术课程的绘画、图案、手工和鉴赏四方面分析了民间美术在学前教育专业美术教育中的应用。     

广西三江侗族农民画在当地基础美术教育中的应用

随着新课程改革的推进和深化,充分挖掘地域性民间美术课程资源中的艺术与文化价值已成为当今美术教育不容忽视的重要议题。文章以三江侗族自治县民间美术课程资源为切入点,从因地制宜开发地域性民间美术课程资源角度进行阐释,通过分析当地校本课程开发与利用的优秀案例进一步思考如何将农民画资源转化为美术课程资源,以期充分挖掘美术课程资源,加深学生对家乡本土艺术的认同感并使其自觉肩负起文化传承与发扬的使命。     

以提升学生就业能力为核心的美术人才培养模式改革研究

随着大学生就业形势的日趋严峻,各高校开始注重培养学生的就业能力。文章立足于高校美术人才的培养状况,剖析当前美术人才的就业能力,找出就业困境形成的原因,以期完善美术教育培养模式,提升学生的就业能力,为社会提供更多综合素质较高的美术人才。     

本土美术遗产校本课程开发探微

美术遗产具有崇高的美学价值,是弘扬优秀文化宝贵的美术教育资源。本土美术遗产在美术教育中的应用是学校开展素质教育的重要途径。作为文化传播基地的学校,必须承担起保护和传承非物质文化遗产的责任。     

地方高校美术学专业开设现当代美术课程的必要性

美术学专业现行课程体系中对于现当代美术的教学内容有所缺失,致使部分美术学专业学生的艺术视野褊狭,艺术观念较为保守。在地方高校美术学专业开设现当代美术课程,既能为美术学专业学生构建系统、完善的知识体系,又能促进美术学专业学生艺术创新能力的发展,同时还可以提升地方高校美术教师的综合素质与专业素养,让高等美术教育的发展与时代发展同步。无论是师范类地方院校的美术学专业还是艺术类地方院校的美术学专业,开设现当代美术课程都是非常必要的。     

美术课程的开发与水乡文化资源的传承

有效地开发利用水乡文化资源与美术课程,有助于传承地方璀璨的本土文化,共享人类社会珍贵的文化资源。文章以顺德岭南水乡古建筑文化、乡风民俗文化与美术课程的整合开发为例,进行水乡文化资源传承与美术课程构建的可行性研究。     

黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用

黑龙江流域孕育了独具特色的黑龙江地域文化,滋养了多种本土艺术。高校美术教学是培养学生美术修养、提高学生美术水平的重要阵地,在美术教学中融入黑龙江地域文化艺术,能够使学生的作品具有地域特色,展现强烈的文化气息。同时,在高校美术教学中应用地域文化艺术,能够让学生认识到家乡文化艺术的魅力,激发学生对家乡的热爱之情,能够有效推进素质教育。该文分析了黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用,希望能促进黑龙江地域文化艺术的发展。