从自由到限制的小学低段美术教学的改革策略

该文探讨了小学低段美术课堂教学中教师对绘画材料、绘画方式和作画时间等安排的限制,从而有效提高课堂教学效率,增强学生作品画面的形式美感,使学生能够在一种潜移默化的氛围中学习美术知识、形成美术素养。     

运用现代信息技术手段,打造小学美术趣味课堂

美术学科具有丰富的艺术内涵,能够让学生在学习过程中学会感受美、体验美和创造美。教师将现代信息技术合理应用于农村小学美术课堂教学中,积极打造充满趣味性的美术课堂,能够充分激发学生的学习兴趣,有效提升学生的美术素养。该文通过分析如何利用现代信息技术打造小学美术趣味课堂,从而为提升农村小学美术课堂教学效率提供一些理论依据。     

巧用导入方法,提高内高班美术课堂教学效率

新课改的不断深入和发展对高中美术教学提出了更高的要求。美术教师在教学中要以全新的教学理念充分调动学生学习的积极性,学会采用多种教学方法激发学生学习美术的兴趣,确保美术课堂教学的效率。要想提高美术课堂教学的效率,教师就要注重课堂的导入工作,合理的导入可以有效地激发学生的学习兴趣。因此,教师要学会采用多种多样的导入方法。笔者结合多年的美术教学经验,阐述了在美术课堂教学中如何使用导入方法。     

初中美术课堂有效教学的优化策略研究

美术是培养学生美术素养的学科。学生在学习美术知识时,由于课堂教学比较枯燥,往往会产生心理排斥感,美术教学也难以达到教学目标。在新课程改革背景下,要提高学生的美术学习兴趣,就要优化美术课堂,营造良好的课堂教学氛围,以提高教学效率。该文针对初中美术课堂有效教学的优化策略展开研究。     

浅谈初中美术教学

美术教育是初中素质教育中的重要内容。良好的美术教育不仅能够培养学生正确的审美观,还能提高学生的创新能力及学习能力。但是在当前的美术教育中,由于受应试教育的影响,教师、学生普遍不重视美术教学和学习,以致于美术教学出现了很多问题。基于此,本文从美术教育的作用谈起,针对当前美术教学的现状,提出了几点具体方法与措施,以期有效提高美术课堂教学效率。     

美术课堂教学与信息技术整合的实践初探

美术课程是一门人文性学科,不仅直观性强,而且涵盖的知识面广。信息技术具有图、文、声并茂的特点,教师在美术课堂教学中根据教学内容合理借助新型的信息技术拓展教学时空,优化课堂教学结构,更容易激发学生学习美术的兴趣,提高课堂教学效率。     

谈如何培养初中生学习美术的兴趣

美术教学是培养学生动手实践能力和创新意识的重要途径。在初中美术教学中,教师要借助现代教育手段,结合学生生活元素创新教学情境,并在学生的动手实践中,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高课堂教学效率。     

四个“当好”提高美术课堂教学的效率

高效的美术课堂是素质教育的全新追求,是建构生态美术的有效途径,是培养学生兴趣、提高学生审美能力的天地。一切为了学生发展,学生是学习的主体。教师是组织者、引导者,应转变教学观念,把学习的主动权交给学生,从学生学习兴趣的萌生入手,通过引领学生欣赏体验到示范教学激发学生学习美术的求知欲,从而提高美术课堂教学的效率。     

项目导向法在初中美术课堂中的应用

初中美术是一门集艺术性、趣味性和创造性于一体的综合性学科。教师要培养学生的艺术修养,必须创新教学方法,调动学生的积极性,让学生主动参与学习活动。在初中美术教学中运用项目导向法,是彰显教师创新意识、提升课堂教学效率的重要举措。     

浅谈初中美术课堂的优化教学

初中的美术教学目标主要是培养学生的艺术素质,即培养学生对美的认知度以及动手操作能力,所以,初中美术课堂教学是学生提升基本素质的主要途径之一。随着我国初中课堂教学的不断改进,采用有效的教学方法提高教学效果,成为教师追求的目标。文章主要针对如何优化美术课堂教学,改善学生的学习氛围以及开展学生个性化教育等方面,分析初中美术课堂优化教学的意义,提出相关的建议。     

故事教学法让美术鉴赏课生动起来——以人美版高中美术鉴赏《美在民间永不朽——中国民间美术》为例

高中美术鉴赏教学中,为了使课堂教学富有吸引力,应该创设教学情境激发学生的学习兴趣。作为一线美术教师,该文作者基于平时的教学实践,结合教学理论,探讨高中美术鉴赏教学中教师如何通过创编故事创设有趣的教学情境,营造生动有趣的美术课堂,从而提高学生的学习效率。     

浅谈创设有效的美术课堂情境

知识是学生在具体情境中通过活动体验而主动构建的。因此,提高课堂教学效率的关键在于课堂的情境创设。该文重点阐述如何创设有效的美术课堂教学环境,将美术教学的特点与功能充分发挥出来,使教师、学生、教学媒介良好互动,让学生主动建构知识、生成能力。     

新课程背景下中学美术单元化研究型教学目标设计研究

新课程改革对美术教学提出了更高的要求,教师在美术课堂上应该强调教学活动的有效性。有效的教学课堂是一种现代教学理念,教师在有限的课堂教学时间内取得最大的教学效果,学生获得最高的学习效率,显得极为迫切。笔者认为,相对于以往的单课时教学而言,单元化研究型教学是提高美术课堂教学质量和有效性的重要途径。基于此,文章主要从单元化研究型教学和教学目标设计出发,论述如何设计出高效的单元化研究型教学目标。     

试析如何有效开展高中美术教学

美术承载着人类的文化,是人们表达情感的一种艺术形式。高中阶段的美术教育不但要让学生学习绘画技术和技巧,更重要的是让学生通过美术学习认识到人的情感、态度、价值观的差异,并在此过程中受到美的熏陶,提高审美能力,具备发现美、评价美的能力。但是受固有教育思想的影响,一些教师没有认识到美术教学的重要性,没有探索有效的教学方法,导致了高中美术课堂教学效率低下。所以,我们要改变这种现状,探索开展高中美术教学的有效方法。     

巧设美术教学情境 优化教学过程

创设适合学生特点的教学情境,诱发学生对学习的兴趣,让每个学生立足于自己的起点积极主动地学习,是优化课堂教学的重要手段。美术教学中,教师要努力创设富有文化气息、生活气息的情境;创设能激发学生想象创造、实践探索的情境,这是优化美术课堂教学、提升教学效果的有效手段与方法。     

论如何提高高校美术课堂教学效率

当前,如何提高高校美术课堂教学效率是一个迫切需要解决的问题。文章主要从教师、学生、教法三个方面论述如何提高高校美术课堂教学效率。首先,教师要在吃透知识点的基础上做到活用教材,在具体的实践中让学生巩固知识;其次是让学生成为课堂教学的主要组织参与者;最后是强化对学生自信心的培养,鼓励学生大胆创新,最终形成活跃、和谐、高效的高校美术课堂。     

以趣激学 以乐促学——浅谈新课改下小学美术课堂有效教学

激发学生的学习兴趣,是提高美术课堂教学效率的关键。优化课堂教学,尊重艺术审美的个性化,鼓励艺术表现的多样化,有助于培养学生的学习兴趣,提升学生的美术核心素养。     

浅谈小学美术课堂中学习氛围的营造

新课程标准非常重视对学生学习情感的培养,它要求教师必须在课堂教学中营造轻松、愉快的学习氛围,从而让学生在这样的环境中体验和感受生活,快乐地学习。在小学美术课堂中,教师必须结合小学阶段学生的特点,用美术的魅力吸引学生,调动他们对绘画的兴趣,激发他们学习美术的主动性,从而更好地提升美术课堂教学的有效性,让学生快乐成长、全面发展。     

让卡通漫画走进课堂,提高美术教学效率

在美术教学过程中,"画什么,怎么画"一直是让美术教师思考的问题。教师可以利用卡通漫画教学提高美术教学效率。首先,漫画利于学生的主动学习;其次,漫画紧随时代,贴近生活;最后,漫画信息含量大,直观易懂。利用学生的童心,将卡通漫画广泛引入日常美术教学工作,对提高美术课堂教学效率具有非常积极的作用。     

浅析高中美术教学如何有效开展

高中美术教学的有效开展,需要教师将学生学习的内部因素和外部因素的积极作用充分调动起来。重点增强课堂教学的科学性、组织性、合理性,进一步提升学生的内部学习动机,给学生创造更加有趣的学习内容和环境。培养学生对美术艺术的基本意识和思维方法,让学生通过美术这门课程的学习,增强自己的艺术素养。