高校艺术设计专业教育发展构想

为满足多学科发展的需要,越来越多的高校开设了艺术设计专业,该专业的毕业生数量也逐年增加,毕业生的就业压力越来越大。但是,由于高校专业教育并没有严格依照企业的职业需求适当调整教学计划和教学理念,导致学校教育与市场需求脱节,毕业生的就业竞争力不足。文章对高校艺术设计专业教育存在的问题及未来发展对策进行简要分析,以期给予相关研究者有益的借鉴。     

探讨高校艺术设计教育现状与对策

文章从艺术设计教育概念入手,对我国高校艺术设计专业的教育现状进行分析,提出其中存在的问题及解决对策,并树立科学发展观,为高校艺术设计教育健康发展提出转变教育理念等对策。     

新媒体背景下地方高校艺术设计教育的转型发展与创新

新媒体的迅速发展,在信息时代以丰富的社会知识和内容给地方高校转型发展带来了机遇和挑战。正确理解和引导地方高校艺术设计教育在转型发展过程中的传承与创新,以信息技术传播的优势优化具有地方特色文化的艺术设计教育,改革与创新适合地方高校艺术设计发展的教育体系,可以有效解决经济社会发展需求和地方高校教育模式间的矛盾,为地方高校设计教育的发展带来新的机遇和广阔的发展前景。     

浅析我国艺术设计教育

面对当前我国艺术设计教育规模不断扩大,学生人数持续增加的状况,学校应以综合素养培养为重点,重视可持续发展的人才培养,为培养未来的设计人才、提升我国的综合国力而努力。     

地域文化与黑龙江高校艺术设计教育的融合

笔者从地域文化在高校艺术设计教育中运用的现状入手,客观分析了地域资源给艺术设计专业建设带来的优势与价值,提出应更好地发掘、利用地域文化资源,并在当代新的背景下充分彰显其特色,使之成为地方高校艺术设计专业建设、学科建设乃至办学特色的重要元素。     

高校艺术设计专业创新教育途径研究

创新教育具有广泛性、独特性、灵活性的特点。艺术设计专业的创新教育,根本在于突破既定规范、观念,融入新颖、独特的分析视角,重新构建新的认知。在艺术设计专业教学中应用创新教育,要注重转变观念,强调教育模式的创新,突出创新教育方法的灵活性,增强学生的创新热情和创作灵感。     

优秀文化历史传承在高校艺术设计教育中的复兴

文章从优秀文化历史的价值及其在高校艺术设计教育中的复兴存在的问题和措施三个方面,详细阐述了优秀文化历史传承在高校艺术设计教育中复兴的积极意义。首先,肯定了优秀文化历史传承在高校艺术设计教育中的复兴价值,从底蕴和市场两方面加以分析、肯定。其次,对优秀文化历史传承在高校艺术设计教育中的复兴存在的问题进行了分析,主要针对课程设置、教学模式的多样化、学术研究的深入程度、文化创新意识四个方面进行分点阐述。最后,针对优秀文化历史传承在高校艺术设计教育中的复兴存在的问题,逐项提出解决措施:结合引进与走出,多元培养;强调熟悉优秀历史文化,挖掘素材;融合文化与设计,独创风格;理论联系实际,注重实践。艺术设计者应秉承"古为今用,洋为中用"的理念,立足优秀文化历史,积累独特的文化元素,独创风格,在艺术设计中融会贯通。     

云南少数民族民居在艺术设计教育中的运用

云南少数民族民居在漫长的历史中发展,形成了完整的造型体系,有着独特的审美习惯和传统文化内涵,在历史、科学、工艺美术等方面有着较高的价值。研究云南少数民族民居在艺术设计教育中的运用,也是为了更好地继承和发扬云南少数民族民居艺术。     

我国高校艺术设计教育改革探析

21世纪将是一个高度信息化的时代,经济与科技高速发展,在这样的大背景下,伴随着改革开放的深入,全社会高度重视设计,我国艺术设计行业迎来了前所未有的发展机遇。高校作为培养艺术设计人才的基地,必须立足于基础教育,根据时代特征调整教学方案、规划课程体系,方能持续地输出符合社会要求的艺术设计人才。文章就高校艺术设计教育存在的问题展开分析,着重探讨艺术设计教育的改革思路,以期为我国艺术设计教育事业未来的良性发展提供参考。     

基于文化创意产业视野下的艺术设计教育发展新思路

艺术设计教育不仅是我国高校教育体系的重要内容,更是我国艺术教育中必不可缺的元素。近年来,伴随着科学技术的繁荣发展,依托高科技和新传播媒介而诞生的文化创意产业取得了空前的发展,并在现代生活中占据越来越重要的地位,其发展为我国高校艺术设计教育提供了新的发展契机。基于此,文章从文化创意产业的内涵出发,就文化创意视野下艺术设计教育的发展新思路这一课题展开深入研究,以供参考。     

浅析黎锦图腾文化与艺术设计教育互动现状

黎族人在长期的社会生活中创造了丰富多彩的黎锦图腾文化,具有自己独特的艺术特点。从中汲取营养进行艺术设计教育实践,会使艺术设计产品更加民族化、国际化、现代化。黎族的图腾文化艺术是海南原生态文化的代表,具有最为独特的原生态民族文化基因,具有极高的文化旅游价值和现代艺术设计教育与研究价值。     

文化创意产业背景下的高校艺术设计教育研究

文化创意产业是以人的创新观点为经济增长点的一种新兴产业形式。随着我国社会经济的不断发展,文化创意产业也蓬勃发展起来。文化创意产业对于创新人才的依赖性较强,因此,基于市场需求,高校的艺术设计专业纷纷开始了对创新人才的培养,但是其实际培养效果并不理想。基于此,该文从文化创意产业与高校艺术设计教育的关系出发,结合高校艺术设计教育中存在的问题,明确其发展方向,提出文化创意人才的培养措施,以期为我国文化创意产业的发展提供动力。     

当代中国高校艺术设计教育的发展

正随着文化产业的发展,中国高校艺术设计教育发展质量在不断提升。尤其是在当前世界知识经济时代背景下,提升高校艺术设计教学质量,能够更好实现我国文化的大繁荣、大发展。但是当前我国艺术专业人才的培养还存在比较多的问题,学生的整体素质比较差,因此高校需要探索新型教育发展模式,提升学生的艺术想象力和创新能力,最终实现高校艺术设计教育健康发展。     

综合性大学艺术设计教育特色发展——浅析“地域化的艺术设计教育”

近些年来,艺术设计专业在各个综合型大学中迅速普及开来,艺术设计专业的教育发展现状越来越引起人们的关注,如人才的大量缺失、课程普遍的模式化、资源的巨大浪费都是迫切需要解决的问题。地域化的艺术设计教育理念给当地综合性大学带来了全新的教学理念和真正适合学生、社会的教育体系。     

浅析当前高职艺术设计教育

随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起。当前我国的高职艺术设计教育主要以培养高等实用技能型艺术设计人才为办学宗旨,以职业技术艺术设计专业岗位能力的培养为主体,在教学中重视实践多于理论。针对我国高职艺术设计教育的现状,如何能够培养出既具有较高的艺术修养,又具有较强的业务素质和综合能力的复合型艺术设计人才呢?文章从当前我国高职艺术设计教育中存在的相关问题及对策进行探讨。     

高校艺术设计专业创新型教育方式研究

演绎和实践的教育方式实际上是学生自我教育的过程,其中教师的参与程度较低。学生通过对方案设计结果的演绎或直接参与实践方案的设计,都有可能超过教师的预想目标。所以教师应该在不确定的目标下引导学生,激发学生的创作兴趣。演绎和实践的教育方式就是教师不要告诉学生应该做什么、应该怎么做,而要让学生自己选择、创造。     

高校艺术设计教育现状分析及思考

随着我国社会经济的多元化发展,社会对艺术设计人才的需求将不断扩大,高校艺术设计专业发展前景良好。但由于我国大部分高校该专业办学历史较短,加之我国部分高校近年来办学的盲目性,该专业发展出现了很多问题。因此,各高校应依据自身实力,以"适度发展、保障质量"的办学理念为出发点,有所创新地设置课程体系,依据专业特点采用高效的教学方法,加强实践教学和创新教育,这是我国高校艺术设计专业良性发展的有效途径。     

我国环境艺术设计教育的现状和发展探讨

在社会经济迅速发展的背景下,人们的生活水平不断提高。在物质需求满足的情况下,人们开始关注自身的生存环境。环境艺术设计作为一门新兴的学科,主要针对环境的改造,迎合了当前人们日益增长的文化需求。该文基于环境艺术设计教育在我国的发展历史,探讨了环境艺术设计教育的发展现状。     

中国艺术设计教育的现状和发展

随着我国经济的的飞速发展,和生活水平的不断提高,人们对艺术设计的要求也越来越高。本为指出现在艺术设计教育的现状,并根据存在的问题进行分析,并提出改进的方法。     

论高职艺术设计教育转型发展困境与对策

转型发展期的高职艺术设计教育面临多方面发展困境。针对此种情况,笔者就高职艺术设计教育对转型发展理念、模式、内容、评估等方面进行对策性研究。