环境艺术设计专业色彩构成的教学改革探索

随着现代科学与技术的发展,人们对艺术的要求不断提高,现代设计教育也成为人们关心的问题之一。色彩构成课程是环境艺术设计专业课程体系的重要组成部分,可以培养学生的思维严谨性和创造性,所以,色彩构成已然成为我国高职院校环境艺术设计专业的核心课程。但目前我国高职院校环境艺术设计专业色彩构成教学还存在一些不足,这就需要相关人员在探索中前进。文章就高职院校色彩构成课程的教学特点,分析色彩构成教学中的问题,提出一些适用于色彩构成教学的合理化建议。     

信息时代艺术设计专业色彩构成教学改革的探索

文章针对信息时代环境下艺术设计专业色彩构成的教学改革,进行了分析和研究,以期能够进一步提高色彩构成教学的质量,促进教学工作的顺利开展。     

建筑学色彩构成教学改革探讨

色彩构成作为三大构成之一,在建筑学基础教学中占据非常重要的位置。文章通过对现有色彩构成教学内容的分析,指出其中的不足,并在此基础上,对建筑学色彩构成内容及评判系统方面做一些新的教学尝试。     

色彩构成在环境艺术设计中的应用

色彩是环境艺术设计中最为生动、最为活跃的因素,当我们置身于一个陌生环境中,最先闯入我们视野的是色彩,最能感染我们的也是色彩,它是环境艺术设计的"灵魂",是环境的"点睛之笔"。     

环境艺术设计专业构成设计课程教学改革与创新

构成设计作为艺术设计专业的基础课和必修课,在基础教学中具有重要的作用。然而,当前构成设计课程教学存在教学理念与方法滞后的问题,影响了人才培养目标的实现。该文主要从环境艺术设计专业教育的视角,结合教学实践,重新认识构成设计课程教学过程,指出了当前环境艺术设计专业构成设计课程教学中存在的问题,并针对这些问题进行探讨,提出优化教学的有效策略。     

色彩构成数字化创新性教学改革刍议

随着我国信息技术的快速发展,作为设计专业基础课程之一的色彩构成在实际教学过程中呈现出教学模式过于守旧等问题,促进色彩构成教学改革创新就显得尤为必要。该文就色彩构成课程教学的问题进行分析,从而提出可行的解决措施,以促进色彩构成数字化创新性教学的改革,提高色彩构成课程的课堂教学质量和学生的专业素养。     

论色彩构成教学的探索与实践

该文对色彩构成基础课程教学进行了探索与实践,并提出了一些具体的方法,力求为色彩构成基础教学提供符合自身特点和规律、切实可行的教学理念与实践。     

论室内环境艺术设计中色彩的构成

色彩是室内环境艺术设计中的一个重要组成部分,是创造室内环境气氛不可缺少的手段之一。本文从色彩学及色彩构成的艺术角度对室内空间中各部位及部件的色块组合关系进行探讨。     

高职院校环境艺术设计专业建筑制图课程教学改革探索

理论与实践相结合的专业课程——建筑制图课程,其主要是用来对学生的阅读能力以及绘制建筑和建筑施工图能力进行培养,并对学生的分析能力、创造能力、空间想象能力、审美能力以及空间布局能力进行提高。对具有建筑装饰艺术设计和建筑设计相结合的综合性特点的专业学科的环境艺术设计,其在建筑制图的课程当中具有非常特殊的内容所在。随着时代的发展和社会的进步,运用就业作为导向而进行对环境艺术设计     

中国画色彩构成理论教学方法探索

中国画色彩的运用早在几千年前就已经被一些画家重视,但随着水墨画的兴起,色彩逐渐处于辅助水墨的地位。到了近代,西方绘画色彩理念传入中国,与中国画的色彩理论发生碰撞。文章拟从中国画色彩构成理论入手,探讨中国画的色彩教学方法。     

高职艺术设计专业色彩教学方法研究

当下,高职艺术设计专业色彩教学中出现了部分学生色彩写生基础薄弱、调色能力差和课堂色彩写生训练时间短等问题。基于此,该文提出在高职艺术设计专业色彩教学中运用不同的色彩教学方法,以提高学生的创新思维能力和设计色彩归纳能力,为学生进入对应专业学习打下坚实的基础。     

高职教育构成学教学改革与思考

在现代艺术设计教学中,构成学设计是重要的设计基础课程,它所研究和训练的内容包含着学习各设计专业共同的美学原则,是从设计素描到专业设计之间承上启下的重要课程。在新时期,教育工作者有必要对其教学改革进行反思。     

高校艺术设计专业三大构成课教学改革思考

三大构成课是艺术设计专业的基础课程,是培养学生基本功和创造性思维的有效手段。但是目前高校在构成课的教学方面还存在很多问题,需要进行相关的改革。笔者从分析课程设置问题入手,提出了明确课程目的、更新教学内容等改革措施。     

视觉传达专业色彩构成课程教学方法探讨

视觉传达教学离不开色彩构成的分析,作为其专业基础课,色彩构成是美术专业学生的重要课程之一,并与实践之间存在着必然的联系。这要求视觉传达专业应将色彩构成列入专业课,并加大其宣传力度。教师在教学中要增加理论与实践之间的联系,注重提高学生解决问题的能力,在教学过程中实现视觉互动,以提高视觉传达专业教学效率,为社会培养更多符合时代发展要求的艺术人才。     

现代建筑的色彩构成

建筑本身离不开色彩的构成,由此可见,建筑的色彩构成极为重要。建筑物外表面的颜色设计是否成功,关键要看能否让建筑的色彩协调。文章首先阐述了建筑色彩构成的主要方式,其次分析了现代建筑设计中色彩的运用,具有一定的参考价值。     

艺术类专业设计色彩课程教学改革探析

艺术类专业教学中最为重要的教学内容就是设计色彩,其也是艺术专业最为基础的教学课程。设计色彩教学中包含了绘画色彩教学、色彩构成教学和环境艺术设计教学等内容,高校要设计适应现今课程改革要求的教学模式,对艺术专业设计色彩教学进行有效改革和创新,设计完善的艺术专业设计色彩教学模式,提高学生的艺术专业能力,提升学生的创新意识,提高艺术专业设计色彩教学的整体效率。     

设计色彩与色彩构成整合教学初探

设计色彩与色彩构成两门课程在教学安排中是紧密联系的,有时课程内容也是相互融合的。因此,将两门课程进行融会贯通式的教学,不仅能够打通课程之间的壁垒,而且能够实现真正意义上的知识的连贯与融合,让学生能够更深刻地理解教学内容,完成从绘画性色彩思维到具有设计意识的色彩创作思维的转变,避免学生因课程衔接不当而出现的知识结构混乱、设计思维断裂等问题,从而保证对设计专业学生创造性思维的训练,为其以后的设计专业学习打好基础。     

设计色彩教学改革初探

正探讨设计色彩课程存在的普遍问题,通过教学过程中的思考和实践,将教学设计、教学内容的改革与实际项目结合,旨在探索设计色彩教学的新模式。设计色彩作为高职艺术设计专业十分重要的专业基础课程,是建立在一般性色彩写生基础上的新探索,该课程使学生了解、掌握色彩的基础理论以及造型基本原理和方法。通过富有针对性的课题训练,对客观事物的色彩、造型进行观察和分析,再对其进行梳理与提炼,通过夸张、变形、分解重构等表现手段将具有色彩的事物最终呈现在画面上。通过这样的过程,可以使学生认识和学习构图中的构成方式、色彩的表现技巧以及设计中的形式风格等方面的问题,逐渐     

R.莱戈雷塔与色彩构成

建筑空间与体量的组合是建筑艺术的基本原则，在现代建筑运动中，建筑构成已不仅是构成主义的标志，几乎各种流派都运用建筑构成表达设计构思。近年来不少建筑师在设计中成功地运用色彩，从而更加丰富了建筑构成，墨西哥建筑师Ｒ．莱戈雷塔的作品更加引人注目。