历史文化名镇名村客观评价体系研究

该文深入发展了历史文化名镇名村的量化评价体系,运用层次分析法建立了评价体系的层次结构,使评价因素集新增了"公众参与"和"社会经济措施"等关键因素,从而推进了历史文化名镇名村评价体系的量化评价的发展,使评价因素的选择更符合历史遗产的保护宗旨。     

新型乡村经济建材认证的产品评价体系

主要阐述了新型乡村经济建筑材料认证体系(国家"十一五"计划重大科技支撑项目,编号2006BAJ05B07—04)的产品评价体系构建方法。该评价体系是从节能、健康、环保、生态、舒适和经济的角度对建材产品进行评价。建立建材产品评价体系的目的,一是促进节能环保型建材在乡村的推广应用;二是通过对乡村建材的评价达到对乡村经济建材市场规范化管理的目的。评价体系采用灰色聚类理论模型作为评价方法,由专家打分法确定评价指标权数,分析法构建指标评价体系。内容主要包括:产品评价体系结构的构建过程、产品评价体系指标构建方法、产品评价方法及评价标准。     

基于抗渗性的纤维混凝土耐久性评价体系

对当前国内外混凝土耐久性评价方法进行了综合评述,并基于混凝土抗渗性与耐久性之间的密切关系建立了"基于抗渗性的纤维混凝土耐久性综合评价体系"。基于这一评价体系,结合纤维混凝土的特点建立了"基于抗渗性的纤维混凝土耐久性评价体系模型"。通过对聚丙烯纤维混凝土、玄武岩纤维混凝土以及玄武岩-聚丙烯混杂纤维混凝土的抗水渗性、抗冻融性和抗硫酸盐腐蚀性进行试验研究,对各系列纤维混凝土抗渗性指标D1与抗冻融性指标D2、抗硫酸盐腐蚀性指标D3关系进行拟合,并得到了基于抗渗性的玄武岩-聚丙烯混杂纤维混凝土耐久性评价模型,进一步验证了"基于抗渗性的纤维混凝土耐久性评价体系模型"的合理性。     

独立学院艺术类教师教学业绩考核评价体系改革的研究

教师教学业绩考核是对教师教学工作情况的考核、检查,它是一种诊断性评价,同时对教师以后的工作也具有重要的导向性,是教师教学工作的"指挥棒"。本文对独立学院艺术类教师教学业绩考核评价体系进行了深入的思考,探讨了其评价体系的改革研究。     

基于O2O教学模式的“电子商务概论”课程考核评价体系研究

本文结合"电子商务概论"教学的课程评价需求,对目前高职院校中课程评价体系开展的现状以及存在的问题实施反馈,并有针对性地完善高职院校的课程评价体系建设。     

绿色建筑评价认证体系对比分析

绿色建筑评价体系是引导绿色建筑发展的依据。以中国GBES体系和美国LEED认证体系为例,从评价体系构架、评价方法、认证等级等方面进行分析,提出了两者的相同点和差异,为完善我国绿色建筑建筑评价体系提供参考。     

“基础”课体系转换中语言体系转换和知识体系转换的研究

教材体系向教学体系转换是"基础"课教学改革的必然趋势,针对体系转换中的语言体系转换和知识体系转换是关系到德育教育体制改革成功与否的关键之一。语言体系的转换是改革的前提,只有通过新型的语言体系才能更好地与学生进行交流,从而真正实现教材体系向教学体系的转换;知识体系转换是改革的基础,只有掌握更多更广更全面的知识体系,才能够在教学过程中游刃有余。同时将这些体系转变的研究成果不断地转化和推广,最终实现我国德育教育体制改革不断完善。     

基于提高大专学生英语应用能力的评价体系改革与实践

评价体系改革是英语教学改革的重要内容之一。结合学校开展评价体系改革的实践,提出用形成性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的"听、说、读、译、写"分能力模块展开评价,能充分发挥评价的积极作用,促进学生英语应用能力的发展。     

德国职业行动能力评价体系的本土化实施

职业行动能力对高职学生适应企业的需求具有重要意义,高校普遍采用的以试卷为主的专业能力测试具有局限性和主观性,建立科学的评价标准和评价体系是提高高职院校人才培养质量的重要保障。本文主要介绍了德国"全面的职业行动能力"考核体系在试验班的实施情况,证实了"能力测量"视角下的教学评价的可行性。     

基于合作学习模式的生物化学教学体系构建

学生在生物化学课程的学习过程中,普遍存在着"听不懂、理不顺、记不牢"的问题。针对这一现象,根据生物化学课程的特点,教师可以将合作学习模式合理地运用于生物化学的课堂教学体系中来,明确合作学习在生物化学课程教学中使用的可行性、设计生物化学课程中合作学习的评价体系并对教师在合作学习中角色进行重新定位,总结分析在生物化学教学体系中运用合作学习提高教学质量和提高学生学习兴趣的做法和可行性。     

核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践

核心素养、评价体系是当今各学校的"热词"。小学美术教师要建构核心素养视角下的美术教学评价体系,更好地推动小学美术教学评价有效实施,更系统、科学、全面地实施美术素质教育,促进教育改革,提高小学美术教育质量。     

浅谈新课程实施中的评价体系

现行的课程评价体系弊端重重,严重制约了新课程的实施,需要我们在新的理论视野中进行深刻的反思和改革。新课程所倡导的评价体系——发展性评价,它较以前的评价体系更强调促进学生全面发展,教师不断提高及课程不断发展,在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。     

论高校教学质量的综合评价体系

在现代高校教学管理中,教学质量综合评价体系是评价教学质量、评测教学运行机制的关键。在我国高校扩招扩建脚步不断加快的今天,加强高校教学质量综合评价体系的建立有助于推进高校教学活动的开展,有助于我国国民综合教育工作质量的提高。针对现代高校教学现状,我国高校应加快对高校教学质量综合评价体系的分析与研究。借鉴国内外先进经验,构建科学的教学质量综合评价体系,满足新时期高校教学工作需求。本文就高校教学质量综合评价体系的建立、执行及相关注意事项等进行了分析论述。     

“双体系”下行政事业单位财务管理体系重构研究

2019年《政府会计制度——行政事业单位会计科目和会计报表》的实施标志着财务会计与预算会计"双体系"政府会计体系正式进入实践应用环节,行政事业单位的现行财务管理体系有必要随之调整。基于此背景,文章剖析了"双体系"对当前行政事业单位财务管理体系的影响并探讨了"双体系"下行政事业单位财务管理体系的重构原因,在此基础上,以"双体系"为研究视角,提出行政事业单位财务管理体系重构的理论框架。此后,分别从管理目标、管理原则、管理要素与管理内容四个方面阐释"双体系"下重构行政事业单位财务管理体系的实践路径。     

绿色建材LCA评价体系与方法

绿色建材在构建和谐社会中起着重要作用,但绿色建材的评价体系还不完备.本文概括了现有的国内外评价体系现状,提出了LCA在绿色建材评价方法的应用优势和不足,探讨了绿色建材评价体系未来方展方向.     

建设市场主体信用评价体系建设若干问题的探讨

建设市场主体信用评价体系是建设领域市场信用体系的一个重要组成部分.本文对什么是建设市场主体的信用、建设市场主体信用评价体系应当包括那些内容、建设市场主体信用评价体系发挥作用的前提是什么、等若干基础问题做了一些探讨,并指出了当前建设市场主体信用评价体系建设中应当特别注意的问题.     

“互联网+”背景下网络型MCAI课件评价体系研究

本文介绍了"互联网+"背景下网络型MCAI课件评价体系建立的基本原则,构建了"互联网+"背景下网络型MCAI课件评价指标体系,利用层次分析法确定各评价指标的权重,建立了"互联网+"背景下网络型MCAI课件评价方案。     

住宅区公共服务设施评价体系浅析

住宅小区公共服务设施性能评价是我们方案评选中经常要面临的问题。但迄今为止还未有一种科学的,客观的,全面的评价方法和体系。本文利用层次分析法构造了住宅小区公共服务设施评价模型,提出了较完整的评价指标体系。利用该评价体系能为我们方案优选提供依据。     

新时期上海交通体系变革与城镇体系优化的互动性思考

新时期全球气候变化和生态、能源危机带来了生产、生活和出行模式的变化,国家高速铁路、长三角城际铁路以及上海市郊铁路、地铁、轻轨和虹桥枢纽、浦东机场枢纽等交通设施大规模建设带来了交通体系的变革.在上海加快建设"四个中心"和实现"四个率先"的背景下,城市发展的重心从中心城转移到郊区城镇.从交通体系和城镇体系的演变入手,探讨了两者互动发展的关系,提出需要紧紧把握这次交通体系变革的良机,优化上海"1966"城镇体系,为上海未来形成科学合理的城镇体系格局奠定基础.     

干旱区农村绿色建筑评估体系进展研究

当前,我国的绿色建筑评估体系已不能完全适应各地绿色建筑发展的需要,干旱地区农村绿色建筑评估体系更是表现出了自身的匮乏。对比国内外一些绿色建筑评估体系,分析干旱地区农村对"四节一环保"的体现情况,对干旱地区农村绿色建筑评估体系的发展提出评价标准差别化和提过绿色建筑认知程度等建议。