试论新课程与体育教师教学行为构建

本对体育与健康新课程所体现的新教育观及对体育教师教学行为进行了研究，认为目前新课程观念有了较大的更新，同时体育教师必须构建与新课程相适应的课程教学行为。     

论高中信息技术课“情感态度与价值观”目标培养策略

"情感态度与价值观"目标是我国第八次基础教育课程改革和高中新课程改革提出的三维目标中的一个重要目标,是新课程改革的一大亮点。但目前不少教师对如何在教学中培养和达成该目标还缺乏经验。本文结合高中信息技术课程,提出了信息技术课程"情感态度与价值观"目标培养的五大策略:以趣育情策略、榜样引领策略、反例警示策略、实践体验策略、以境冶情策略。     

《服装造型设计》教学的市场追求训练

对服装设计专业的《服装造型设计》课程教学内容如何适应市场发展进行了讨论，着重对教学中的市场适应性训练，造型能力训练及审美时尚化训练三方面进行了探讨；《服装造型设计》课程应积极地进行教学改革尝试，努力使教学与社会发展相适应。     

高职院校德育工作的领导体制和运行机制

随着高等职业教育的快速发展，必须构建与之相适应的德育工作领导体制与运行机制．针对当前高职院校德育工作领导体制与运行机制存在的问题，提出了完善领导体制，强化目标管理机制、建立保障机制、完善考评机制、形成激励机制、活化自我教育机制等系统建构策略。     

慕课视域下高校网络教学模式的建构

现代教育理论以及我国高校开展的问题探究式教学、情景交互式教学、混合式教学等教学模式的探索,为慕课和高校网络教学模式的创新提供了重要的教学理念和教学实践基础.高校网络教学模式的建构,需要针对不同层次课程的教学目标,综合考虑教学对象、教学资源、教学评价和教学管理等要素之间的关系,建立不同的教学模式,同时还需要建设与之相适应的保障条件.     

“则”问探究

探究学习是新课程改革背景下倡导的学习方式之一。在倡导某一种学习方式时,往往会顺势提倡与之相对应的教学(学习)原则。新课程所倡导的新学习方式,使得传统的教学原则或落后于或不适应于这些先进的学习方式,而真正的探究学习到底需要什么样的原则与之相呼应是当前建构探究学习总体模式的任务之一,通过分析探究学习方式的源、症、质,全面地、系统地分析探究学习,是建构探究学习原则的必要路径,也是当前推进新课程学习方式转变的紧迫任务。     

论校本理论指导下高职英语教学研究的意义

教学研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,是当今教学研究的共同趋势。在“以校为本”的理论指导下,建立与人才培养目标相适应的校本教学研究制度,是学校发展和教师成长的一个新的重要的方向。校本理论指导下的高职英语教学研究注重师生共同发展,强调互动探究为主的反思性研究,具有多维互动的群体研究特征。它有利于教师寻找、积累和建构有效教学经验,促进教师专业化发展。     

浅谈声乐教学中学生素质与目标获得的方法

声乐艺术作为一种艺术形式是集艺术性、科学性、社会性和思想性于一体的一种综合性艺术体现形式，声乐教育作为声乐艺术形式的一种延伸，是一个融专业知识技能、文学修养、心理素质为一体的综合素质传授与引导过程。本文就声乐教学中学生综合素质及其知识技能目标获得的方法进行了三个方面的阐述。一、制定学习目标；二、制定目标获得方法；三、制定学习目标获得标准的评价方法。     

目标激励在体育教学中的运用

目标是人类活动提供的直接调节器，而目标设置在体育教学应用中存在着不足．通过研究这一现象，从目标设置建构和目标激励在体育教学中的运用这两个方面进行了阐述，以期通过实现目标激励提高体育教学质量．     

开放与渗透——动画教学二三事

动画教学应该依托何种理念，历来是值得讨论的问题。本文提出在动画概念发生变化的情况下应该有与之相适应的教学活动和教学内容。同时认为实验性、渗透性是当代动画教学的特征；面对当下的研究应该在电影和动画发轫期寻找启示。     

网络环境下建筑设计课程的教学设计

网络教学是现代教育信息技术与课程教学整合的新趋势．建筑设计课程从教学设计的目标、教学内容、教学资源的设计以及教学设计的构架等方面,探讨了网络环境下,建筑设计课程教学设计的思想与理念．     

大学生就业指导教育关键性因素研究

在新的就业体制下 ,切实加强高校就业指导教育的科学研究 ,有利于提高大学生就业指导工作的实效性。加强专业思想教育是做好就业指导教育的重要基础 ;推进素质教育 ,提高综合能力是加强就业指导教育的关键环节 ;加强共产主义理想教育是加强就业指导教育的根本保证 ;加强大学生心理健康教育 ,排除心理障碍 ,注重心理调适 ,有利于大学毕业生正确认识自我 ,增强就业信心 ,确立恰当的就业目标。     

浅谈编译原理课程的定位

人才培养目标的多样性导致编译原理课程在课程体系中的核心地位变得越来越模糊,影响到课程体系的有效性。结合课程教学实践和对典型教学大纲的分析,从原理、算法、实现三个有关联的视觉,分析了课程相关性、人才类型、学科层次等因素对编译原理课程教学的作用,提出了该课程大纲的设计原则,初步设计了针对拔尖型、学术型和工程型人才的方案。经初步评估表明该方案能够适应学科现状对人才培养的要求。     

普通螺纹公差浅析

本文分析比较了普通螺纹公差标准与光滑圆柱体公差标准的异同,以及新、旧普通螺纹公差标准的异同,采用图表的形式,阐述了各自的特点。另外列举实例澄清某些模糊概念。     

网络教学平台设计与实践

教学平台是开展网络教学的必要技术支撑。以杭州电子工业学院网络教学平台设计开发的实践为基础，介绍了教学平台设计开发中应遵循的原则，提出了一个基于Web的教学平台的结构模型，并对平台应具有的功能和开发技术进行了研究和探讨。     

浅谈仿真软件MultiSim7.0在电工电子教学中的应用

介绍了仿真软件MultiSim7.0在电工电子教学中的应用,合理地应用该软件,可以提高教学效率,增加课堂容量,加强学生的动手能力和电路分析能力,减少学校的硬件投资。通过软件仿真,为传统的电工电子教学模式提供了新的手段,注入新的内涵。     

平面度误差检测计算机控制系统设计

本文介绍一种新型的平面度误差检测系统,提出了一种新的满足最小平面度误差数据的处理方法。该系统具有较高的测量精度和数据处理速度,特别适用于大平板的高精度检测。     

基于Web的CAI课件设计

随着多媒体技术和计算机网络技术的发展 ,网络教学已成为一种新型的教学方式 .本文介绍了目前网络课件的现状及改革的必要性 ,分析了基于Web的CAI课件的设计思想、设计原则及方案 ,并对其功能进行了比较详细的解释     

网上教学资源挖掘与文本自动分类系统

对数据挖掘技术在网上教学资源与知识分类系统中的应用进行了尝试性的研究,并在广东商学院教学资源库建设中得到了成功应用.     

加快高校教材信息化管理的若干思考

信息化管理是新时期高校教材管理的必然选择。目前高校教材信息化管理存在软硬件建设不够,教材信息化管理系统的设计开发与实际应用不符,教材管理人员的信息管理业务能力不强等问题。抓好教材管理信息化建设,提升教材信息化管理的系统性能,提高教材管理人员的信息素养与技术水平是增强高校教材信息化管理实效的重要举措。