齐鲁石化：践行科学管理理念 推进科学理性采购

2010年7月以来,齐鲁石化物装中心在中国石化集团公司总经理助理、齐鲁石化总经理李安喜“管理出效益,从严管理出大效益,精细化管理出最大效益”、精细化管理就是“更专业、更精心、更细致”的管理、“人人明确任务,人人落实责任,人人自觉实践”、“高标准,严要求,抓落实,自觉于”、“安全保供是天职,经济保供是水平”等科学管理理念的引领下,按照集团公司全面推进科学理性采购的工作要求,认真践行科学管理理念,转变思想观念,变革思维方式,理直气壮抓管理,周密细致抓服务,     

齐鲁物装：安全保供背后

低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。正是凭借这样的做事方式，中国石化齐鲁分公司物资装备中心（以下简称“齐鲁物装”）才一次又一次地打赢了安全经济保供仗。     

扬子石化：念好“四字真经”打造保供盾牌

面对严峻的供应形势和繁重的保供任务,扬子石化物装部是怎样在“精”字上下工夫,念好“四字真经”,全力打造保供盾牌,创塑一流物供品牌的呢？     

南阳石油真实惠农真情服务支援“三夏”

为服务好“三夏”农业生产，河南南阳石油分公司除了做好成品油让利、保供工作之外，还精心组织安排，出台了一系列非油品“三夏”惠农保供措施，以丰富的品种、灵活的搭配、优惠的价格、贴心的服务，践行支农惠农的“三夏”服务承诺，受到农机手的一致赞誉。     

齐鲁石化：煤炭采购与“胜利”对接

“煤炭采购让人寝食难安,为了实现安全经济保供,每天心都悬在了嗓子眼。”谈起煤炭采购工作的感受时,齐鲁石化物装中心主任刘俊忠说。“但为了保供,为公司多创造一分效益,再苦,再累,再难也心甘。”刘俊忠表示。     

物理化学在制药工程专业的教学思考

物理化学是制药专业的理论基础课。根据制药专业的特点,结合物理化学在制药专业中的作用,提出在授课过程中,从物理化学的学科“渗透”、教学的“精简”、内容的“再创造”及物理化学的“人生教育”四个方面来提升制药专业学生对物理化学认同度及教学质量。     

“私人定制”的防护箱 NANUK“北极熊”系列防护箱快评

从亚马逊雨林到撒哈拉沙漠,“北极熊”防护箱以超强的可靠性获得了包括专业摄影师在内专业用户的信赖,我们将为你揭秘它是如何做到超强防护的。     

新时代背景下有机化学课程的思政教学研究与探索

基于立德树人根本目标,聚焦专业育人本质,以有机化学课程为例,通过对高校课程思政现状分析,结合时代特点,探讨专业思政与课程融合的具体思路和实现路径,提升教师全面育人能力的方式与方法,同时确立以专业为依托、“两团队”+“三一体”共同引领、课程协同实施为特色的“课程思政”教育教学改革新模式。力求使课程思政无论在教学内容还是教学方法上都有新的突破,有力促进全员、全程、全方位育人目标的实现。     

扬子石化：打造保供盾牌持续管理创新

以“保供降本”为己任,积极发扬物资供应系统“五千五万”精神,全力以赴保供应,精益求精抓管理。     

扬子石化：十年风雨不寻常

沐浴着祖国60华诞的金风,伴随着扬子石化26年的辉煌历程,2009年11月22日,扬子石化物装部迎来了成立10周年的重要日子。10年励精图治,创新拼搏,10年春华秋实硕果累累。栉风沐雨10年来,该部以“保供降本”为己任,在改革中发展,在开拓中前行,有力地保障了公司生产、基建物资供应,全力打造保供盾牌和良好服务品牌,促进了物资管理水平迈上新台阶。     

江苏全力保证农业生产用油

针对今年市场农用柴油供应趋势状况,江苏省农机局、省物价局于4月10日和中石化、中石油两家江苏分公司联合部署,要求全省各市切实保障农业生产用油,维护市场秩序,确保农业生产顺利进行,对符合条件的农机专业服务组织实行计划保供。     

燕山石化物资装备中心：为物资保供涂上“五环色彩”

物资保供就像一条流水作业线,步步相接,环环相扣,看似毫无关联,实则互助互补,缺一不可。这就好比奥运旗帜上的五色圆环,每一环都有其独特的意义,然而每个环与环之间却又互相交结,彼此带动,最终将无比强大的精神力量呈现在众人面前。中国石油化工股份有限公司北京燕山分公司物资装备中心用心抓好日常工作中的重点环节,在价格管理、过程控制、框架协议、安全保供以及党风建设等方面涂上“五环色彩”。     

以专业认证为抓手的化工专业人才培养模式研究与实践

为深入落实本科教育和人才培养的相关要求,实现高等教育内涵式发展,郑州大学化工专业以工程教育专业认证为抓手,践行以学生为中心的核心理念,以学生学习成果为导向,建立了“评价—反馈—改进”闭环和与用人单位协同持续改进的培养机制。教学过程中贯穿专业教育和课外教育,激发学生专业兴趣;坚持“以本为本”,培养卓越化工人才。教改在学生就业、竞赛、外部评价及专业建设等方面取得了较好的成效,提升了专业知名度及专业培养质量。     

安全工作不能用“你懂的”

近段时间,“你懂的!”三个字,一不小心,再度成为热词,原因你懂的!乍一听让人不清不楚的三个字,成了“心照不宣”的最佳表达方式,如果你知道他也知道,就可以说上一句：“你懂的!”来表达说不出来的意境,举重若轻,心照不宣。但联系到安全工作上,我们万万不可用：“你懂的!”     

扬子石化：一切为了大修

眼下,正是石化企业装置检修的“黄金时节”,也是保供人最为忙碌的阶段之一。一旦装置停车检修,采购人就像旋转的陀螺,没有半刻停歇的空间;稍有懈怠,直接影响的是装置检修时间节点,而间接影响的就是装置的如期开工。也许只有等到检修需用的材料运抵现场,他们才能“心里一块石头落了地”。不同的战线,相同的身份。石化保供人以拼搏的精神、负责的态度,谱写着一曲保供大修的赞歌。     

工程教育专业认证背景下课程思政的审视

工程教育专业认证的核心理念得到了广泛认同,目前我国高校正在有序开展并大力推进工程教育专业认证工作。然而,高校在推行以价值引领为目标的课程思政改革的过程中存在认识上的误区。文章从课程思政和专业认证的接受度、课程思政德育目标设置和专业认证的毕业要求、课程思政和专业认证的教学文件、课程思政和专业认证的育人格局设计四个角度论述了两者的关系及认识上存在的误区,指出了课程思政教育与工程教育专业认证的重合点、相似性和相容性,并提出将课程思政与专业认证相融合,在践行“价值引领”和“以学生为中心”理念的同时,实现专业和课程的同步提升。     

"协会(专业)标准讨论"模式

近几年来,腐植酸系列产品种类繁多,国内、国际市场日趋成熟,行业内外对建立腐植酸产品专业标准的呼声随之越来越高。在每年一届的“全国绿色环保肥料、农药新技术、新产品交流会”上,腐植酸行业标准都是会议关注的焦点之一。在2006年“第六届全国绿色环保肥料新技术、新产品交流会暨全国腐植酸行业年会”上,中国腐植酸工业协会决定在《腐植酸》杂志开辟“协会(专业)标准讨论”专栏,以充分讨论各类腐植酸产品标准,推动腐植酸专业标准的制定。2006年,农业部出台了《含腐植酸水溶肥料》标准。本栏目第一期,将刊登该标准的讨论模式,亦作为本栏目的开篇之作。《含腐植酸水溶肥料》标准全文请登录“中国腐植酸网”,从《协会(专业)标准讨论》窗口中浏览。之后本栏目将陆续筛选、刊登各类腐植酸产品的专业标准讨论稿,以期通过杂志、网站讨论的方式,加速制定“协会(专业)标准”体系。本期本栏目推出“协会(专业)标准讨论”模式示例,下期推出企业产品标准实例。本栏目模式由标准、讨论意见、点评等内容组成。因本期所举标准例式,已经农业部发布,故设有“点评”一项,以后视具体内容而定。     

阮金柱：不倒的“柱子”

针对目前普光气田开发建设进入关键时期,物资保供任务异常繁重的时期,中原油田物资供应处普光供应部业务人员经常是白天忙忙碌碌，晚上加班到半夜，作为集输组保管组长阮金柱更是首当其冲，白天为生产一线发放急用料、夜间组织人员对账是常事，为此，大家都亲切地称呼他为不倒的“柱子”。     

“生生互动”在高校化工类专业教学过程中的作用与设计策略

化工类本科生由于缺乏专业表达方面的锻炼,在课堂参与环节时常显得非常被动,需要更符合专业学情的教学方法予以引导。对分课堂强调在教学过程中师生“分权”,让学生在课堂参与度上有了极大的进步。在高校化工类专业应用对分课堂的教学实践过程中,学生之间的讨论环节,即“生生互动”体现了其独特的魅力,在学生提升学习自信、课堂参与度、专业知识表达能力和沟通能力等方面起到了极大的促进作用,对学生综合能力和课堂教学质量的提高都展现了其独特而有效的作用。作者以应用化学专业“精细化工工艺学”课程教学为例,分析了“生生互动”在实际操作中的设计策略。精心设计的“生生互动”环节有助于提升学生的综合能力,促进化工类专业课程教学质量的提升。     

全国清洗行业信息中心通过考核

在日前召开的“2008年石油和化工行业信息发布大会暨石油和化工专业信息机构工作会议”上,全国清洗行业信息中心（以下简称“中心”）在第二届全国石油和化工行业专业信息机构考评中考核通过,并被评为“合格信息机构”。