机制专业机械制图课程教学改革与实践

针对现代设计制造技术的发展,借鉴国内外著名高校的机械制图教学经验,从教学内容、教学方法、测绘实践、双语教学、成绩评定等多方面尝试了机械制造专业机械制图课程的教学改革.     

提高《机械制图》课程教学质量的实践

通过对机械制图教育现状进行分析,针对少课时、学生学习兴趣低、教学效果差等现象,提出了相对分散的实践教学环节以及启发式、直观式、互动式的教学方法,来培养学生的自主学习能力和空间想象能力,有效地提高了机械制图课程的教学质量。     

机械制图课程改革实践教学与探索

在机械专业中,机械制图是一门至关重要的课程,是入门的基础课程。对于从未接触过机械制图课程的学生,在机械制图的学习方面存在很大的难度,致使学生在入门学习的过程中对知识掌握缓慢,传统的机械制图教学方式通常比较单调、枯燥,很多学生对机械制图课程缺少兴趣和信心。对机械制图方面的课程改革和实践教学的探究已经成为机械专业学习的一个重要课题,对机械制图课程的教学改革势在必行。     

机械制图课教学方法的探讨

提出了机械制图类课程教学应以实用为主和强化培养学生实际能力为原则,主张打破传统的教材体制,按需要精简教学内容,科学设置教学方法,强化学生的技能训练。     

从教学方法谈《机械制图》课的教学改革

分析了《机械制图》课程传统教学模式存在的弊端,提出在目前课时数不断压缩的情况下,进行课程的教学改革,提高教学质量,培养适应市场经济的技能型应用人才,是当前制图教学面临的主要任务,并根据国家教委高职高专教改精神,结合多年教学实践,从课堂教学方法总结出实施《机械制图》素质教学改革多项有益的尝试与探索,取得了良好的教学效果,具有一定的推广价值。     

试论机械制图课教学改革

现代化的生产需要高素质的、具有创新意识和开拓精神的技术工人。为了把学生被动的学习变成主动的学习，把被动记忆变成主动思考，调动学生的认识与实践的主观性，制图课的教学改革势在必行。     

高职《机械制图》教学改革的探索

为了提高高职高专的教学质量,培养适应市场经济的高素质技能型专门人才,结合教学经历,提出了<机械制图>课程教学的改革模式,并进行了实践与探索.     

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

分析了中职机械制图与CAD两门课程的相互关系及传统教学方式的弊端.提出了将两门课程有机结合的教学改革措施;实践表明,教改措施更有利于学生激发学生的学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好.     

基于UG软件的《机械制图》课程改革探索

分析了《机械制图》现有教学模式,在教学组织上根据工程、产品设计、制发展趋势和毕业设计需要,运用CAD技术,提出了以UG三维绘图软件为主线的《机械制图》教学模式,对于高等教育工科类教学体系适应先进制造技术的飞速发展、满足制造业现代化对高素质人才的需求具有重要意义。     

机械制图课程改革的基点

社会的变革与进步，现代科技手段的发展与普及，使社会对学校所输送人才的需求和学生对知识结构和基本技能的需求都发生了根本变化，也给学校的传统课教学提出更高要求。为此就机械制图的教学现状和需要更新的教育思想做一些分析探讨。     

提高《机械制图》课程教学质量的探索与实践

《机械制图》课程的重点和难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。要实现教学质量的提高,关键是要坚持以学生为本的理念,调动学生的学习兴趣,改进教学方式方法,运用直观教学和多媒体教学,培养学生对空间物体的感知能力,并通过多想多练促进立体思维能力的发展。     

高职院校《机械制图》课程的少学时教学实践

《机械制图》少学时的教学实践中,为要高质量地完成教学任务,就要构建新的课程体系,精心安排教学内容,合理分配教学时数,充分改善教学手段.     

三维CAD与《机械制图》教学的结合实践

分析了三维CAD技术与《机械制图》教学相结合的可能性和实现性,通过教学实例证明,这种方法提高了制图课程的教学效率.     

浅谈用艺术教学提高机械制图课教学质量

为了便于学生理解和掌握机械制图中的一些重要概念和方法,我们根据机械制图课的主要特征,将枯燥的内容用言简意赅的艺术语言等教学方法表达出来,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,大大提高了教学效果.     

面向CAD/CAM/CAE的机械制图教学研究与实践

分析了当前CAD／CAM／CAE技术应用现状及其对机械制图教学的影响，介绍了突出三维设计、强调二维视图与三维模型的有机结合、优化教学内容等方面的机械制图教学研究及实践。     

高职《机械制图》教学中学生职业能力的培养

高职教育在培养人才的过程中,必须以学生职业能力为核心.针对高职<机械制图>课程实践性强的特点,在教学过程中,教师要善于培养学生的终生学习能力、创新能力、团队协作能力、个体实践能力和计算机绘图能力.     

面向三维CAD的机械制图教学改革

CAD技术已广泛应用,面向三维CAD技术的机械制图教学模式,是适应当前科技、社会发展和知识经济时代人才培养的需要,将CAD教学融入并贯穿《机械制图》整个教学过程,对提高制图教学质量有着重要的意义。     

基于UG技术的《机械制图》课程改革

UG软件技术有强大的3D设计功能、爆炸视图功能、实时三维模型动态观察及AVI动画制作功能，为此运用UG技术来实现《机械制图》的多媒体教学，改革传统教学中对视图认识的一些不足，取得了较好的效果。     

《机械优化设计》课程教学研究与实践

文章结合机械优化设计课程的教学特点,分析了机械优化设计教学中的几个重要环节,总结了在实际教学中的体会.实践证明通过优化设计教学改革不仅可以极大地激发学生的学习热情,而且能够十分有效地提高学生对知识的应用能力.     

论职业院校机械类基础课程的实践教学

职业技术学院是我国高等教育发展的产物,培养适应社会需求的实用型人才是地方职业技术学院的主要目标和任务。文章重点就如何完成好职业技术学院实践教学的教学方法、实训教材、实习实训基地管理等改革思路和方案进行了分析和探讨。并针对职业技术学院学生的特点,就机械类基础课程实践教学提出了自己的一些见解。