教师队伍建设有待于素质的提高

21世纪，面临全球经济一体化，市场竞争日趋激烈的新形势。加强职业教育工作，大力提高职工队伍素质。职业教育教师，是职业教育的主力军，是办好职业教育的关键力量；是履行对职教对象进行教育、教学的职责；在职教活动中居主导地位。对提高职业教育的质量起着十分重要的作用。因此提高职教教师的素质必须从职业教师的现状和所承担的任务出发，找出教师面临的各种问题，有的放矢，才能培养一支高素质的教师队伍。     

改善人文教学促进大学生综合素质的提升

提高大学生的综合素质,是培养高素质社会主义事业建设者和接班人的必然要求,是全面贯彻党的教育方针的重要体现.要提高大学生的综合素质,就必须树立全面的教育价值观,既重视对学生进行专业教育,又不忽视对其人文素质的培养与提升.     

我们如何认识“师德”问题

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。教师的职业道德，是教师为人的行为准则。只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。现笔者对此观点谈几点认识。     

以就业为导向加强高职学生综合职业素质培养

高等职业教育蓬勃发展,为社会经济发展和现代化建设培养了大量高素质技能型人才。随着创新型国家建设和新型工业化道路的推进,面对经济建设的快速发展和经济结构的调整以及发展方式的转变,目前,高等职业学校毕业生的质量和数量均不能完全满足经济发展及市场的需求。因此,加强高等职业院校学生综合职业素质培养是当前高等职业教育面临的社会责任和紧迫任务,要认真研究,创新高职学生综合素质培养的有效途径和方法。     

对当前干部队伍建设中几个问题的思考

干部队伍建设关系到党和政府的形象，关系到民心的凝聚，关系到社会主义事业的成败。在干部工作上要居安思危，除弊兴利，加大干部人事制度的改革力度，加强法制建设，为培养高素质人才创造良好的环境。     

在专业基础课教学中加强对学生素质的培养

随着改革的不断深入，特别是教育产业化在全国的广泛实施，要求我们培养的学生必须是高素质的复合型人才。只有这样，我们的教育才是成功的，才能在竞争中立足、生存。     

浅谈小学生的道德情感教育

教育的目标不仅是要培养一个有知识的人，更是要培养一个具有健康道德情感的人，而青少年阶段是加强道德情感教育的最佳时期。本文在总结了多年小学情感道德教育的经验的基础上，从教师自身修养的加强和在课堂教学中应注重道德情感教育两方面浅谈几点体会。     

浅析高校学生干部应具备的素质

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地.知识经济时代的到来对高校人才培养质量提出了更高的要求,培养和造就适应21世纪需要的高素质人才,已成为当代中国高等教育改革的主旋律.高校学生工作的绝大部分工作都是通过学生干部来落实的,因此学生干部不仅应是最优秀的学习者,还必须是最优秀的组织者和管理者.所以,加强对学生干部的教育和培养,不断提高学生干部的综合素质,是高校做好学生工作的基本前提和重要环节.     

浅谈专业基础课教学方法与学生能力素质培养

前不久召开的第一次全国普通高校教学工作会议，提出了我国高等学校教学改革要“贯彻教育方针，拓宽专业口径，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量”的基本思路。同时强调，经过一段时间的努力，使高校在加强学生素质、创新能力培养和个性发展等方面取得突破性进展，培养造就一大批能全面适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的高素质人才。这不仅是转变教育观念、深化教学改革的重要任务，而且也是我们今后在各项教学实践活动中必须坚持的基本指导思想。     

大学生素质教育初探

随着生产力的发展和科学技术的进步，人的素质越来越成为影响社会进步的关键性因素。没有人的素质的提高，就没有社会生产力的高速发展，就不能实现现代化。因此，素质教育是关系到祖国命运、事业成败的大事。高校是培养人才的重要场所，培养高素质人才、促进学生全面发展，是摆在教育工作者面前的一项艰巨的任务。     

师范院校小提琴教学初探

近年来随着我国小提琴教学事业的发展,师范院校小提琴教学也蓬勃发展起来。当然,师范院校作为培养高素质人才的集聚地,对学生在专业上不但有较高的要求,同时,为了更好地适应社会,把握机遇,培养高素质、新一代的大学生,学校对学生综合素质也有了更高要求。因此,怎样通过小提琴教学来进一步提高学生综合素质,这对师范院校小提琴的教学提出了客观要求。     

如何当好一名高校教师

本文根据多年的教学经验及与学生的交流.综合阐述了当好一名高校教师应具备的素质.关键是要注意培养教师高尚的师德、创新的教育观、广博精深的业务素质、高超的教学艺术、感人的人格魅力等八个方面.     

从高校人才培养质量论科研对教学的支撑作用

高校的根本任务是培养高质量的人才，高质量的人才取决于高质量的教学工作，高质量教学工作的关键是高素质的教师队伍．而高素质的教师队伍要靠高水平的科学研究来打造。本文从提高高校人才培养质量的视角．从科学研究是提高教师学术水平的重要途径、科学研究是培养创新型人才的重要手段、科学研究是促进教学内容不断更新的保证等三个方面，论述了发挥科研支撑作用．促进教学与科研和谐发展的重要性。     

论独立学院大学生综合素质现状分析及提高对策研究

当今世界竞争日趋激烈,其中人才的竞争成为竞争的焦点.要想培养出高素质的人才,就要做到德、智、体、美、劳全面发展,来提高大学生的综合素质.使我国高等教育的具有竞争力,为社会经济的发展和现代化建设培养高素质全面发展的合格人才,本文结合独立学院学生工作的实际,了解大学生综合素质的现状、特点及原因,并在此基础上提出了提高大学生综合素质的对策和措施.     

高职教育应加强学生的人文素质培养

本文针对高职教育"重技能、轻人文"的必需南也门职人才人文素质下降的现象,提出高职教育中应加强学生人文素质的培养,从而培养出全面发展的高素质人才.     

生物教学与学生综合素质的培养

当今科学技术呈现出既高度分化又高度综合的发展趋势,客观上要求教育要培养既文理相通又学有专长、既有创造和开拓意识又具有应变能力和合作意识及服务意识的综合型人才.提高学生的综合素质,学科教学是一个重要途径,作为生物学科的教师,怎样才能把教学和学生综合素质的培养进行良好的对接,笔者就此展开论述.     

关于法律专业学生综合素质培养的探讨

高素质的人才是知识经济社会的重要人力资源，‘高素质人才的培养取决于高等教育的发展水平。我国的高等教育能否培养、造就出一大批高质量的各类高级人才和一批世界一流水平的人才，这对我国尽快赶上并超过世界经济发达国家，有着不可估量的深远影响和历史性意义。正如江泽民同志在“十五大”报告中所指出的：”培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以万计的专门人才。     

新世纪教师素质的探讨

新世纪的教育需要高素质的教师，高素质的老师应具有良好的道德素质：较高的知识水平和业务能力；还应具有良好的心理素质和健康的体魄。     

深化课程改革促进中职学校发展

中职学校现有的教学模式造成学生难学、教师难教的困境。为此，我们必须探讨中职学校的培养目标是什么，应该怎样实实在在地为社会培养合格的中等技术人员，从而达到双赢。     

大学信息课程教学中先进的教学思想研究

社会科学技术的进步和计算机、信息技术的发展，使社会对高素质人才的要求发生了很大的变化，对大学生素质的要求比以往都更全面、更突出，因此对学生的培养面临着极大的挑战。