拓展训练引入高校体育教学的实证研究

本文在大量的文献基础上,以300名学生为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、实地调研及逻辑分析法进行实证研究,将具体的拓展项目与学校体育课程有机结合,将新颖教学方式和手段融入到体育教学中,丰富体育课堂,提供实践的路径。     

普通高校公共体育教学引入拓展训练的展望

拓展训练是体验式教育在中国特定环境中的产物,是一种教学模式.本文分析了拓展训练的特点,与传统体育项目进行了比较分析,从而探讨了高校引入拓展训练的意义及前景.     

拓展训练教学模式对体育教学的启示

从改革开放以来，学校体育改革也应运而生，而其改革现状却不尽如人意，通过拓展训练教学模式的特征——体验分享式教学。得出启发，为现有体育教学现状的改革探寻一条改革之路。     

浅谈拓展训练与体育教学的融合

在当前院校的体育教学中,一方面要关注体育课学生的学分和技能,还有学生对体育课各方面的态度;另一方面要提倡高等院校的学生加强体育锻炼,增强体质以及情感培养。不过,在实践中,我们发现这些传统的体育锻炼对学生的心理影响很小,有的甚至有反感的态度。我们开展体育课是要通过体育锻炼身体从而影响心理发展,最终达到身心同时发展的目的。只有强健的身体和良好的心理素质并存,才能真正的体现体育的作用。而拓展训练正是能弥补我们传统体育课中的一些不足,能帮助学生锻炼自信、果断、敢为的心理素质。这样二者的融合将取长补短,对学生的发展将起到更好的作用。     

关于体育教学引入拓展训练的理论与实践策略探究

当体育课堂和拓展训练进行结合时,体育教学就变身成为一种艺术性体验,体育课堂是可以加强体质、健康、心理的多重培养,强健身心。本文在对拓展训练进行分析的基础上,研究了将体育教学引入拓展训练的理念及重要性,并在此提出了如何提高体育教师的自身能力的发展策略。     

高职体育教学中开展拓展训练之我见

本文从多年体育教学中思索,高职院校体育课中注入拓展训练内容的教育意义进行了分析与研究,认为在高职院校体育教学中注入拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且对推动传统的体育教育模式的教学改革,深化高职院校职业实用性体育课程体系和内容建设具有积极的现实意义。     

浅议高职体育引入素质拓展训练

本文以高职体育教学为例，系统分析了在当前形势下，如何将素质拓展训练方法理念融入到高职体育教学工作之中，并针对性提出了相应的融入建议与策略。     

高校体育教学中拓展训练实施可行性分析

拓展训练作为一种体验式的学习模式,通过设计有针对性和挑战性的专门内容,来培养学生坚定的意志,健全的心理以及积极向上的人生态度,拓展训练以其独特的方式被众多人喜欢,将拓展训练引入到体育教学之中,既达到了丰富教学内容的目的,同时亦可以起到提升教学效果的目标,这一点被广大体育教师所认同。     

如何在高校体育教学中实施拓展训练

采用文献资料、逻辑推理等研究方法,对施拓展训练的的教育功能、高校体育课程实施拓展训练的必要性进行了阐述,并进一步提出了高校体育教学实施拓展训练的的建议。     

探讨在体育教学中素质拓展训练的应用

在高校体育教学的时候,将素质拓展训练运用进行去是非常有必要的。在进行拓展训练的时候,其核心是体能活动,对学生素质提高以及综合能力提高都有着重要的帮助,并且其应用还能够推动体育教育改革的进行。这种模式不但打破了以往的教育形式,还对体育课程的空间以及时间进行了拓展,这能够帮助我国体育改革更好的进行。本文主要分析了在大学体育教学中拓展运动本身的意义,并对其实施策略进行了研究。     

拓展训练融入高校体育教学初探

依据当今社会发展的现状,全面发展的高素质人才更加受到欢迎,拓展训练作为一种体验式教学,加重了实践教学,填补了应试教育的缺陷,可以提高学生的实践能力、团队合作能力等。本文针对将拓展训练融入高校体育教学的可能性进行分析,期望能为高校开展拓展训练起到一定的指导与借鉴作用。     

高校体育教学中实施拓展训练的思考

本文首先对高校体育教学中实施拓展训练面临的问题进行了简要分析,然后从培养大学生的社会适应能力和团队协作能力、培养大学生良好的心理素质两个方面论述了实施拓展训练的作用,最后针对高校体育教学中实施拓展训练的问题给出了一些建议。     

高校体育教学中实施拓展训练的探讨

高校的体育教学的重点往往放在了对于考试内容的掌握上,学生在学习的过程中对于这项运动本身的感受往往被忽略掉了,而且往往过重注意对于身体上的肌肉锻炼而忽略了更为重要的心理素质的锻炼。对于这方面的缺失,应用到目前较为火爆的素质拓展训练可以进行有效地弥补学生在性格方面的训练的缺失,本文对相关问题进行探讨,也对于具体问题给出了相应的意见。     

拓展训练引入高中体育课堂的可行性调查研究

体育作为高中教育的重要组成部分，其课堂教学方式、方法和目的性都在不断改革创新。本次主要调查研究高中体育课堂引进拓展训练的可行性，为中学体育的进一步完善提供帮助。     

拓展训练在高职体育教学中的作用分析

随着社会对人才需求的多样化,高校教育也纷纷进行改革以适应社会的客观需要。在高校体育教学的改革中拓展训练教学脱颖而出。本文以拓展训练的起源和发展为出发点,详细分析了拓展训练教育在高职体育教学中实施的必要性,并进一步阐述了拓展训练在高职体育教学中发挥的重要作用。     

初中体育教学中开展拓展训练的探讨

从拓展训练的概念出发,对其特点和基本流程进行了分析,并探讨了初中体育教学中拓展训练开展的必要性和可行性,以期为初中体育教学提供全新的教学思路和方式,促进教学的有效改革。     

拓展训练与体育教学融合的构想

文章采用文献资料法、逻辑分析等方法,针对目前高校体育课教学的现状进行分析,初步提出进行拓展训练的意义,将拓展训练融入到高校公体课教学中,不仅提高了学生身体素质,而且培养了学生良好的心理素质、社会适应能力、团队合作精神等综合能力,还弥补了传统体育教学中的不足,对推动高校公体课教学的改革有着深远的影响。希望对今后高校的公体课教学的改革提供一定的参考。     

论拓展训练与学校体育教学的融合

为了适应新课标的要求,给体育教学带来新的活力,本文通过笔者曾参加过的多次拓展运动所得到的启发及采用文献研究法逻辑分析法等实验方法进行研究,通过拓展训练与学校体育教学之间的关系,将新兴的拓展训练融入传统的体育教学中,认为这是可行的。通过一系列活动改善学生的身体状况,强健学生的心理素质,培养学生团结协作的意识,同时也丰富了学校体育教学的课程。     

拓展训练在职教体育教学中的应用探究

拓展训练是具有趣味性和挑战性的一项体育运动项目,在体育教学中能够对学生的心理素质和各方面的能力进行训练,推动学生的全面发展。本文主要对职教体育教学中拓展训练的重要意义以及在体育教学中的应用方法做了具体的分析,希望能够全面的提升学生的素质。     

拓展训练在我校体育教学开展之退想

拓展训练作为一门新兴的课程，拓展训练是以体验式学习的形式进行的，而大学体育教育主要是以传统的教育方式传授式学习形式进行的。拓展训练具有综合活动性、挑战极限、集体中个性、高峰体验、自我教育特点，因此拓展训练引入到大学体育教育中有很好的意义。