提高非公立IT高职学生职业能力的核心竞争力探讨

本文介绍了IT职业教育的前景,IT职业教育的职业能力核心竞争力体系,并在联合国教科文组织的能力体系基础上,构建高职教育的学生职业能力的核心竞争力体系结构。随着非公立高职在IT职业技术教育中扮演重要角色,本文重点阐述了提高非公立IT高职学生职业能力的核心竞争力的措施。     

提高非公立IT高职学生职业能力的核心竞争力探讨

本文介绍了IT职业教育的前景，IT职业教育的职业能力核心竞争力体系，并在联合国教科文组织的能力体系基础上。构建高职教育的学生职业能力的核心竞争力体系结构。随着非公立高职在IT职业技术教育中扮演重要角色，本文重点阐述了提高非公立IT高职学生职业能力的核心竞争力的措施。     

你在写“垃圾简历”么?

向阳生涯专稿近日,向阳生涯职业规划师受邀某招聘网站在线求职问答论坛,围绕如何做好简历帮助网友解决简历制作中遇到的种种困难。职业规划师在现场浏览了上百份网友们的简历,发现其中80%的简历或多或少存在不当和疏漏。不少人还对     

你在写“垃圾简历”么?

向阳生涯专稿近日,向阳生涯职业规划师受邀某招聘网站在线求职问答论坛,围绕"如何做好简历"帮助网友解决简历制作中遇到的种种困难。职业规划师在现场浏览了上百份网友们的简历,发现其中80%的简历或多或少存在不当和疏漏。不少人还对     

基于“四课堂联动”模式的计算机专业学生职业核心能力培养

学生职业核心能力的培养是当前高职院校内涵建设的必然要求,也是学生竞争力的内在体现。文章结合计算机类学生的培养目标,通过"四课堂联动"培养模式的构建,借助Iteam学生技能培训与创业孵化基地平台的推进,建立基于学生职业核心能力的评价体系,提出一系列的培养保障措施,探讨提高学生职业核心能力的有效途径。     

后世博时代,服务人才如何转型

<正>Brooke在世博园区任电脑操作员,最近,已经适应世博会工作节奏的他来到向阳职业规划咨询中心,向职业规划师道出了自己的忧虑:世博会结束后自己该去干啥?如何才能尽快找到新方向?     

盘点:职场十大“白目”行为

<正>向阳生涯专稿办公室里总有那么几个人,经常做那么些事,让你内心抓狂到想冲过去掐死他,而他还不以为然。职业规划师认为,这些行为不仅仅会惹恼同事,最重要的是暴露了你职业素养的缺乏,对个人职业生涯发展极为不利。如果你是刚步入职场的新人,那么很有可能因此丢了工作;如果你正处于升职期,不考虑他     

初入职场,三招帮你在低端岗位做出彩

<正>初入职场,别妄想一步登天。别因为你是名牌大学,就嫌岗位低端;别因为你是海归,就瞧不起小项目;别因为自恃才识过人,就不屑简单的任务。如果眼前的工作你都不能做出彩,拿什么证明你的实力?据向阳生涯统计,前来进行职业规划咨询的职场人,75%是希望职业规划师告诉他一条成功的捷径,希望一步到位。那么,向阳生涯的职业规     

以赛促学提升高职电子通信类毕业生就业竞争力研究

以赛促学是电子通信类专业教育教学的新模式,将学生的专业核心技能培养以专业技能大赛的形式融合到教学改革中,专业技能和职业核心能力相结合,提升学生的就业竞争力。     

从微观操作层面研究与实践高职人才培养方案的制定——以软件技术专业为例

专业人才培养方案是实施专业人才培养的整体蓝图,是专业建设的核心,是构建专业课程体系的依据。本文以高职软件技术专业为例,在研究与实践的基础上,从微观操作层面,阐述构建一个以职业分析为基础、典型工作任务为主导、理论实践相结合,以培养学生综合职业能力、创新能力、职业竞争力为核心,关注学生可持续性发展的可实施的人才培养方案的构建过程,并指出该构建过程中的关键点及应注意的问题。     

高职计算机网络技术专业工作过程系统化课程体系构建探讨

本文以就业为导向,以高职计算机网络技术专业职业岗位分析为逻辑起点,以培养学生职业核心竞争力为落脚点,探讨如何完成计算机网络技术专业工作过程系统化专业课程体系的构建。     

信息化是客户向导

“资讯科技将成为泰康人寿的核心竞争力，这间公司追求信息化的不懈努力，也是我作为CIO的职业梦想。”王道南的一句话道出了他加盟泰康的真实原因。     

基于就业岗位为导向的模块式课程体系重构——以《网络互连技术》课程为例

专业课程体系的构建是专业人才培养的核心,亦是培养学生职业能力和专业技能的重要内容,本文以就业岗位为导向,以《网络互连技术》课程为例,就如何提升高职计算机网络专业学生就业的核心竞争力,进行课程模块化教学改革的探讨和研究。     

谈谈便利店的核心竞争力

什么是核心竞争力？其实就是开展竞争的“拿手绝活”。从总体来说，主要是两个方面，一是比较优势，如位置比别人好、茶叶蛋比别家好吃等，这就构成了一定的比较优势，但这种优势是相对的，容易被人模仿，所以不是最关键的核心竞争力：二是核心优势，如领先发现市场机会，行动起来比别人迅速等，这就依靠“远见力”与“执行力”。其实不同业态甚至不同类型的便利店在不同时期有不同的核心竞争力，其经营手法也存在很大差异。     

浅谈高职基于工作过程系统化的课程体系构建

对于高等职业院校而言,学生的核心竞争力能力是短专快,即培养周期短、技能专业性强和到岗后上手快.其人才培养课程体系,不再按照学科体系逻辑来构建,而要遵循职业成长规律,构建基于工作过程系统化的课程体系.     

构筑企业的公共物流信息服务平台

观察当今现代物流业，被认为是一个国家综合国力和企业竞争能力的反映，是国民经济的核心竞争力。     

服务国际汽车巨头——华为3Com助力标致雪铁龙网络工程

“国际化”是国内外企业长期的目标、努力的方向。走出国门,输出产品和服务,还只是国际化的良好开局;与行业内的国际巨头比肩,具有全球领先的核心竞争力,才被认为是国际化战略的全面成功。     

高等职业院校思想政治理论课实践教学实效性探析

职业素养是高等职业院校学生就业的核心竞争力。思想政治教育在培养学生的职业素养方面担当了重要角色。与实践脱节 是高等职业院校思想政治理论课的教学现状。实践教学的低成效性是其最大难题。缺乏实践育人观念、常态运行机制和高效教学 模式是其三大成因。高等职业院校要创新课堂教学模式、优化校内实训环节并开拓校外实践基地以增强思想政治理论课实践教学 的实效性。     

职院计算机专业学生职业素养能力培养研究

高职计算机类专业学生的就业情况表明,高职院校应该根据社会发展需要和学生身心特点,将职业素养教育融入到职业技能训练课程中.并通过一些有效途径,如改革核心课程教学方法、建立新的项目课程质量评价体系和激励机制、工学结合顶岗实习来培养学生的职业素养,以提升高职计算机类专业毕业生的就业竞争力.     

核心竞争力：企业的生命线

核心竞争力对企业而言就是核心生命力,它是企业综合实力的反映,这种综合实力包括了企业的有形资产和无形资产。企业的信用、信誉、形象、文化,无不囊括于核心竞争力之中。核心竞争力是企业在长期生存和发展当中构筑的坚固防线,是任何竞争对手所无法拷贝的竞争优势。目前,IT产业正处于调整期,企业应该如何重新审视自身的价值,重新定义自己的核心竞争力,并围绕打造自身核心竞争力做怎样的战略部署呢?