信管专业的计算机组成原理课程教学改革

信息管理与信息系统专业的计算机组成原理课程教学目前存在较多的问题。在分析课程教学现状的基础上,提出一个面向信息管理与信息系统专业的计算机组成原理课程教学改革思路。该思路包括两个改革目标和三项改革措施,其中改革措施分别是突出主线、细化重点、重视实验。     

信管专业的计算机组成原理课程教学改革

信息管理与信息系统专业的计算机组成原理课程教学目前存在较多的问题。在分析课程教学现状的基础上,提出一个面向信息管理与信息系统专业的计算机组成原理课程教学改革思路。该思路包括两个改革目标和三项改革措施,其中改革措施分别是突出主线、细化重点、重视实验。     

浅析高职数据库技术应用课程教改研究

初步提出了课程教学改革的总体思路,并详细阐述了课程教学的职业能力培养目标体系,采用案例教学法、项目小组学习法和研究学习法相结合的混合教学模式与三线融合、一体两翼,五层渐进的实践教学体系。最后还针对课程作业和考核方面的教学改革提出激励性过程考核、内容多样化等思路。     

操作系统课程教学改革的探索与实践

本文通过分析操作系统课程的特点,提出了课程教学改革思路,并结合具体实践讲述了改革的实施与取得的成效,为相关课程的教学改革提供参考。     

基于OBE的Java语言程序设计课程教学改革研究

针对Java语言课程设计课程教学中存在多种问题,探讨如何在课程中引入OBE教育理念提高学生对课程的学习兴趣,从课程培养目标导向、课堂教学方式、实践教学环节和课程考核方式等多方面进行教学改革,提出了以成果为导向的教学改革思路和方案,并应用于学生课程实践中,提升了学生自主学习能力和创新能力,也为其他课程的教学改革提供了一种借鉴方案。     

面向新工科的地方高校成人教育信息化探索与实践

根据地方高校成人教育信息化教学的现状以及对新工科人才培养的要求,提出地方高校成人教育信息化教学改革的方法和思路.这些改革思路包括如何构建高品质的在线课程、如何在教学中融入思政教育以及如何对课程资源进行优化升级.改革实践证明,这些改革措施对于培养合格的成教类新工科人才具有积极作用.     

地方高校“大学计算机”课程教学改革研究与实践

针对"大学计算机"课程教学面临的学时数减少、强化计算思维能力培养等挑战,提出以包括教学内容改革、教学模式改革、考核方式改革在内的全面教学改革的应对思路。对教学内容进行优化与更新,引入MOOC/SPOC和翻转课堂等新型教学模式,强化对体现计算思维能力的知识的考核与过程考核。教学改革取得了良好成效。     

计算思维在计算机应用型人才培养中的应用探索

在计算机专业教学过程中,如何培养学生计算思维能力的问题是当前计算机教育中的热点课题。结合培养计算机应用型人才的需要,提出并践行基于计算思维的探究式教学模式,包括课程教学改革、上机实践、评价机制等方面的教学改革。经过两年多的实践证明,该模式有助于强化培养计算机专业学生的计算思维能力和专业实践能力,为高等学校培养应用型人才开展教学改革提供了新的思路。     

独立学院计算机网络课程教学改革的探索与研究

针对独立学院计算机网络课程教学体系中存在的问题,结合独立学院学生的特点,本文从课程教材的编写,实践教学改革及师资队伍建设等方面对独立学院计算机网络课程教学改革进行了探索和研究,提出了一系列建设性的改革思路。     

基于就业能力提升的中专计算机课程教学探析

本文通过提高职业中专学生的就业竞争力入手,提出了中专计算机课程教学改革的思路,包括:充分了解学情,分层分类开展教学;贴近发展需要,结合专业开展教学;加强实习实践,融入实践开展教学。