广东省深圳市天骄小学教育信息化巡礼

天骄小学是深圳市宝安区新世纪兴建的第一所高标准、高质量、有特色、现代化、信息化的区直属重点公办小学。从2002年开办开始，学校围绕着全面落实素质教育，以培养实践能力和创新精神为核心开展了课程调整实验研究。其中开设信息技术课是一项创新举措。学校的信息化教育以学生信息能力的培养为目标，将“让学校处处体现计算机文化，让孩子个个随心所欲地操作计算机”.     

深圳市布心小学信息化特色学校创建经验谈

坐落于深圳市东湖之畔的布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校。近年来，学校紧紧抓住时代的脉搏，以长远的教育战略眼光，确立了“享受教育，夯实健康人生基础”的办学理念和“建数字化校园、创信息化学习型特色学校”的办学目标，并且突出信息技术应用特色，让信息技术深入课堂、深入学科、深入教学活动，具有信息化特色的教育开展得卓有成效。     

品牌的铸就，在创建特色校园信息化的路上——访深圳市布心小学宋声鹏校长

本以为当选“罗湖区十佳名校长”的深圳市布心小学宋声鹏校长是一位脸上写满风霜的长者，但是见面后才知道，宋校长的外表与他在布心小学进行的大刀阔斧的改革措施一样有着震撼人心的力量。这位不拘一格的校长，在布心小学上任4年的时间里，率领布心小学趟出了一条独具特色的校园信息化建设道路，并带领学校走上了名校发展的快车道。     

信息技术环境下的小学数学创新教学方法概述

随着信息技术的广泛普及,促进了我们在生活、学习以及工作等方面的便捷,尤其是在教育中渗透信息技术,不仅为教学带来可便利,增加了课堂的上课效率,而且还有效地改变了教学模式,对学生的生活起到了极大的辅助作用,同时,也很大程度上提升了学生学习数学的做题效率。本文将对信息技术环境下的小学数学学科的创新型教学方法进行论述,希望可以为教学提供一些有用的价值。     

扬州的“桥”——IBM eServer x360助力扬州地税系统信息化建没

2002年初，古城扬州。一个动人的消息在扬州广为流传——扬州完成了一个工程，落成了一座新“桥”，创造了一个第一。这个工程，叫做扬州地税系统信息化建设工程，这座“桥”，叫做IBM eServer x360服务器；至于第一，是因为扬州在国内首先落成了这座“桥”。     

信息化时代的教育创新

本文围绕智能化教室和远程教学中心建设,进行了具体的设计,在教学手段、教学方式、考试方式等方面,提供了实验示范,实现了交互训练和在线交流等全新的学习方式,探索了教学过程的开放性、创造性和交互性,达到了探究性学习和自主性学习的目的,提高了学生的学习兴趣和学习效果,对教育教学观念、模式、内容、方式和制度的变革进行了一定创新。     

乘信息技术之舟 走现代化之路——记北京市和平里第四小学的教育信息化建设

当“非典”突然而至，中小学生不到校而还要继续学业怎么办?北京市和平里第四小学果断地采取措施，在短短两天时间内建成一个学习网站并投入使用，迅速建起“空中课堂”，从容地面对“非典”的挑战。然而，“台上十分钟，台下十年功”，和平里四小能够在非常时期迅速实现远程教学，这完全要归功于该校信息化建设和应用基础。     

搭起信息“台”，唱响创新“戏”——小学信息技术课程渗透创新教育的方法

随着课程改革的深入，“创新”已经被提到了一个至关重要的高度，实践“创新教育”也就成为广大教师责无旁贷的使命。如何在新兴的信息技术课程中广泛地渗透创新教育，如何利用信息技术教育这一舞台，唱出一台创新的好戏，是我们信息技术教师必须思考的命题。     

信息技术环境下的主题活动式情感教育初探

教学实践中忽略学生的情感体验是教育的重大缺陷,信息技术教学由于教学环境的特殊以及考核评价的困难,更是使情感教育陷入困境。主题活动式情感教育是一种有效的教学尝试,它能让学生通过活动,通过自己的亲历和体验,激发情感,从而让情感教育得以落实。     

以教育信息化 带动学校教育现代化——浙江省永嘉县外国语实验小学信息技术教育简介

近年来,永嘉县外国语实验小学将信息化建设纳入学校发展规划,确定了以教育信息化带动学校教育现代化的办学思路,制定了信息化建设中长期规划,并积极地将其付诸实践。在上级领导和主管部门的大力支持下,学校不断加大信息化投入,完善设施,营造现代教育环境。多媒体教室、计算机房、语音室等38个功能室设备齐全,校园计算机网、校园电视网、     

加快教育信息化进程 努力实现基础教育跨越式发展——河南省普及信息技术教育的基本思路

21世纪,科技进步与创新已成为增强综合国力的决定性因素,科学技术特别是信息技术、生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化将产生深刻的影响。信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以信息化带动教育的现代化,是实现基础教育跨越式发展的重要途径。     

信息技术与小学教育教学融合创新实践

在“互联网+”时代,信息技术飞速发展,传统教育正面临着巨大挑战,教育理念和教育传播方式也发生着剧烈变革。使用现代信息技术进行教育教学可以给教育工作者带来新鲜感,同时也可以抓住学生的兴趣点,给枯燥的学习增添直观、生动的体验,从而提升教学效率。而在这一过程中,如何将信息技术与教育教学有机融合,解决教学中的难题,建设高效智慧课堂,是信息化时代每位教师所面临的重要课题。下面笔者结合自己的教学实践对这一课题进行探究。     

筑实践之基,走创新之路——信息技术创新与实践活动“给力”淄博教育信息化

2011年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动淄博市荣获全国团体总分第一名。2012年第十届全国中小学信息技术创新与实践活动淄博市蝉联全国团体总分第一名。参赛10年,截至2012年,淄博市师生共荣获全国中小学信息技术创新与实践活动恩欧希教育信息化发明创新奖128个;一等奖488个。沉甸甸的数字,展示了淄博市落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(试行)》,大力推进教育信息化所取得的成果;辉煌的成就源自于淄博市高度重视教育信息化工作,并坚持不懈地在教学中创新应用、扎实实践。     

扬州模式:在创新中开创区域教育信息化之路

扬州市电化教育馆承担着落实教育局教育信息化整体战略的重任,在此次对扬州教育信息化发展的调研中,我们有幸采访到扬州市电化教育馆的刘荣馆长,谈到这些年来扬州市教育信息化取得的成绩,他将这些归功于"创新"二字,因为创新中总是包含着一种超前的思考与意识,创新总能给这里的人们以动力。这也使得十余年来,在执     

加强课堂数字化环境建设 推进课堂教学创新与发展——2006课堂教学信息化发展论坛综述

四月，芳菲尚未淡尽，留仙故里，桃花红，柳叶绿，芳香盈路。 在这一年中最美好的月份，在中央电教馆的指导下，教育部《信息技术教育》杂志携手山东省淄博市教育局共同主办了“2006课堂教学信息化发展论坛”。主办双方本着负责任的、务实的、科学的态度，促进领导、专家、一线教师之间的沟通与交流，从而多维度思考、解决课堂信息化过程中的问题，并着力推动产学研科学、和谐发展，服务地区教育信息化需要。     

创新硬件平台，降低教育信息化普及门槛——VCM集束式网络PC首次亮相国际展会受青睐

近日，在中国东莞国际电脑资讯产品博览会上，由TCL教育互联推出的VCM集束式网络PC首次在东莞亮相。VCM集束式网络PC以其节省场地、省电、稳定可靠、成本低廉、使用方便和维护简单等众多鲜明特点，吸引了许多前来参观和采购的业内人士。更有不少学校的信息技术老师闻风而来，将展台围个水泄不通。     

创新管理机制提升现代教育水平

我们周庄实验小学自1998年跨入江苏省现代教育技术示范小学行列以来,一直注重现代信息技术教育的发展。初步形成“现代信息技术教育”特色。在政府、主管部门的重视和支持下,全校师生同心同德,狠抓现代教育技术的软、硬件建设和管理,建设了一个高标准的校园信息化环境。使学校的教育信息化处于一个较高的起点。努力使多媒体课随处可上,素材资源随手可得,教师备课随心所欲。     

高职教育与信息技术高度融合的新工坊式创新教学模式

新信息技术和教学理念的不断出现为高职教育带来新的机遇。文章提出以新工坊为教学平台,结合建构主义理论,融入翻转课堂教学模式,以培养人才、服务科研和技术的校企共同体研发的技术和开展的服务项目为载体,构建新信息技术和教学理念下高职教育体制内的一种创建教育模式——新工坊式教学模式,为高职教育的教学改革提供理论参考。     

STEAM教育理念下的小学信息技术教学实践

教育部《教育信息化"十三五"规划》的通知中明确提出:有条件的地区要积极探索信息技术在"众创空间""跨学科学习"(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑和引领作用.针对如何在STEAM教育...     

国外信息技术教育发展浅析及思考

新学期来临，您开始了新一年的忙碌，域外采风也踏上了新的旅程。乘着春日的暖风，踩着轻快的节拍，我们开始周游世界的“观花”之旅。本期我们将先初步感受美国、英国、日本这几个国家的信息技术教育发展现状，而以后的目的地有国外教师的培训，有国外针对学生信息素养的培养，有国外的先进信息技术教育理念，有国外前沿的信息技术，有国外校园信息化建设。希望每一次您都能加入每一个目的地的探索，感受这趟奇妙且充实的旅程。有您的参与，我们会快乐且幸福；有您的思考，旅途将会变得更精彩。