休闲体育对高校体育教学模式的影响

对休闲、休闲体育在高校开展的价值，及我国传统体育教学模式进行分析，提出在高校开展休闲体育教育必将对体育教学模式产生积极的影响。     

休闲体育对高校体育教学模式的影响

对休闲、休闲体育在高校开展的价值,及我国传统体育教学模式进行分析,提出在高校开展休闲体育教育必将对体育教学模式产生积极的影响.     

高校体育与体育休闲整合的理论审视

科技发展和生活水平的提高给人类健康带来了新的问题,体育休闲活动为防止人类身体退化提供了重要保证,使人们更加清晰地认识到体育休闲是促进身心健康和提升生活质量的重要基础。面对世界范围内休闲时代的来临,高校体育的结构与功能在产生调整,需要体育休闲的理论指导,以促进高等院校体育与体育休闲的整合。体育结合休闲,体育─快乐─健康这一模式引领高等院校体育未来的发展走向。     

四川省城市青少年休闲体育发展现状与对策研究

本文通过对四川省城市青少年休闲体育发展的调查研究,认为中小学体育课程的形式和内容过于僵化,城市青少年闲暇生活安排不合理,家庭对青少年休闲体育的投入较少,城市青少年进行休闲体育活动的场所太少,是四川省城市青少年休闲体育发展不充分的原因。建议通过建立学校—家庭—社会的联动机制,结合中小学体育课程在中小学中创立青少年休闲体育俱乐部,充分利用四川省的休闲体育自然资源和培养休闲体育专业指导人才来促进四川省城市青少年休闲体育的发展。     

高校开展休闲体育的必要性及途径分析

分析了休闲体育的作用。认为高校应该开展休闲体育教学,提升学生的体育认知,引导学生树立终身体育的意识,并通过加强校园体育文化建设,帮助学生发展兴趣爱好和特长,形成积极向上的生活态度和行为模式。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

对高校开设民族传统体育课程的思考

运用文献资料法,对高校中开设民族传统体育课程从两个方面进行了研究:一是高校中开设民族传统体育课程的重要性研究;二是构建高校民族传统体育课程体系研究。为探索和寻找民族传统体育课程在高校中的发展规律提供借鉴。     

试论高校体育课程的成本控制

体育课程成本是影响高校体育课程改革的重要因素。高校体育课程成本分显性、隐性和机会三类成本,有效控制好这些成本,有利于提高高校体育课程资源的利用率,促进高校体育课程的改革,更好地实现高校体育课程目标。     

“后奥运时代”高校体育院系开设《体育公共关系》课程的可行性分析

《体育公共关系》课程是体育与公共关系学的交叉学科,公共关系作为现代体育管理的一种崭新的独特的管理职能和手段,在我国起步尽管较晚,但其在体育产业化的过程中发挥着越来越重要的作用,公共关系学越来越受到人们的重视。在体育院系开设体育公共关系课不仅能促进体育院系学生的综合素质、优化课程结构体系,为体育院系学生今后走向社会提供人际交往、处理事务、策划活动等奠定理论基础;同时也能为我国社会体育的开展以及体育产业的发展提供人力资源储备。总之,高校体育院系开设《体育公共关系》课程势在必行。     

关于高校体育课程改革的探讨

采用文献资料等研究方法,分析了高校体育课程现状,提出了高校体育应以终身体育,终身运动和提高健康水平为平发点进行体育课程改革,以便充分发挥高校体育在素质教育中的作用。     

辽宁休闲体育与经济增长实证分析

休闲体育作为一种社会体育活动方式和社会经济现象,对人们的生产生活和健康产生了很大的影响。随着休闲时间的增加和体育经济的兴起,休闲体育产业将逐渐成为区域经济增长的强力助推器。分析了休闲体育产业对辽宁省经济社会的影响;通过实证分析,对休闲体育产业对GDP增长关系进行了研究,讨论了休闲体育产业对辽宁省经济发展的促进作用。     

运动休闲专业人才培养方案的科学性探究

本文运用文献资料收集、调查研究、专家论证等研究方法,主要从运动休闲专业人才培养的指导思想、课程设置、方案实施等几个方面的科学性进行探讨,从而得出人才培养方案的科学性是培养优秀人才的前提,是满足社会需求的必要条件;课程设置的科学性是培养专业优秀人才的保证;实施方案的科学性是使人才满足社会需求的必要途径,是推动休闲运动发展及社会发展的动力。     

休闲体育产业集聚:社会休闲产业发展的新路向

人类社会从劳动经济形态进入了休闲经济时代,而伴随休闲经济的到来,以提供休闲和健身的休闲体育产业更是以产业集聚的形式在各大城市纷纷建成。其构建和成长路径模式主要以政府主导和市场主导两大类,并以北京龙潭湖和深圳观澜湖两大休闲体育产业集群作为案例予以分析其形成机理,进一步提出了休闲体育产业集群升级的路径。     

运动休闲专业人才培养的研究

当今运动休闲已成为人们提高生活品质的有效手段,运动休闲市场需要高质量的运动休闲专业人才为大众服务.如何向运动休闲市场提供合格的运动休闲专业人才是亟需研究的重要课题.笔者以专科层次的运动休闲专业人才培养为出发点,从专业建设的角度对运动休闲专业人才培养目标、课程体系、专业方向、师资结构等方面进行了探讨.     

对高职院校体育课程改革的探讨

随着职业教育改革的不断深入,体育课程教学改革越来越受到重视。体育课程教学对学生的身体、心理和适应能力的提高具有独特的作用。因此,教师对体育课程教学改革充满期待和热情。文章就职业院校体育课程的特点、体育课程改革的目标、体育课程改革的内容、体育课程教材开发、体育课程评价机制的建立等问题进行讨论。     

《体育经济杂志》刊发休闲体育论文的现状及其启示

对2003—2012年《体育经济杂志》上发表的论文进行综述,分析国内外休闲体育研究现状,探讨我国休闲体育研究存在的问题并提出对策。研究表明,国外体育休闲研究现状是以定量分析为主、学科交叉合作成熟、主流研究方向是体育观赏和休闲体育旅游产业、研究对象的区域分布主要集中在欧美地区。提出我国休闲体育研究应丰富研究方法、加强学科交叉合作、扩展研究范围、弥补体育观赏性研究的缺失、优化论文摘要写作的建议。     

长春市高校体育资源社会化综合开发和利用的对策研究

为满足长春市老百姓体育锻炼、健身、休闲娱乐及精神文化生活需求,解决目前老百姓运动和休闲场、馆紧张问题,根据长春市高校现有的体育资源和现状,进行体育资源社会化综合开发利用,发挥高校体育资源为社会服务的功能,体现资源社会化综合利用价值,促进全民体育事业的蓬勃发展和繁荣.     

共生理论视角下大学体育专项体育课程思政路径探析

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑演绎法和实证研究等方法, 以上海某大学为例对大学体育专项体育课 程思政路径进行探索研究。通过实践反推验证理论及理论指导实践得出: 共生理论与大体育课程思政建设路径较为 契合, 可以作为大体育课程思政建设的理论视角; 以共生理论为视角, 将课程思政、民族传统体育、各专项体育、体 育相关选修课程和体育相关校园活动等体育共生单元依托互联网和智能移动终端, 拓宽体育课的授课时空, 在不改 变传统体育课程的模式下实现单课程课程思政的最大融入, 进一步实现不同体育类课程的课程思政的体育共生, 最 终实现大体育课程作为一门课程与其他学科的共生, 在大力发展课程思政的大的共生环境下, 实现课程思政育人效 果最大化。