浅析科学技术创新和人才素质培养

本讨论科学和技术间联系与区别，浅析科学和技术创新的动力和条件，提出创新人才培养的素质要求。     

浅析创新人才的培养

论述了高校教育工作者应转变观念，充分认识培养创新人才的必要性，并就创新人才的培养提出了加强教师队伍建设、深化教学改革、营造创新氛围、加强人文素质教育等对策。     

新时期大学生社会实践与与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨。     

新经济时代人才创新素质的培养

本文就新经济时代人才创新素质的培养这一问题,分别从时代发展的迫切需要、影响创新素质的多方面因素、创新素质培养的途径等方面,论述了知识经济时代培养人才创新素质的重要性。     

整合资源 提高实验室资源利用率

随着用人单位对大学生素质要求越来越高，学生动手能力、实践创新能力的培养也成为各高校认真研究的问题．作为培养学生动手能力的场所，实验室的作用也显得越来越重要．为提高学生动手能力，各实验室都根据自身所在院系的学科特点购置和收集了大量的软件资料，如何用好用活这些软件资源，使其更好地为培养合格的高素质人材服务，也成为了各实验室人员经常考虑的一个问题．     

实验教学环节改革与创新型人才的培养

分析了实验教学环节在创新型人才培养中的作用，并就今后如何进行实验教学环节的改革作了初步探讨。     

石油工程专业实验室开放存在的问题与对策

实验室开放可以提高设备的利用率,锻炼学生的实践和创新能力。石油工程专业是重庆科技学院的特色专业,分析了石油工程专业实验室管理运行中存在的一些问题。针对存在的问题,以石油工程特色实验室开放式管理模式改革为核心,提出了适合石油工程特色实验室开放管理运行的具体措施。     

论大学英语的创新教学与创造性人才的培养

为顺应时代发展的需要，教师在课堂教学中需要有效地开展英语的创新教学。激发学生的学习潜能，培养出创造性人才。     

论创新人才的素质和教育体制的创新

掌握大量现代科学知识并具有强烈的创新意识和顽强的创新意志，掌握创新思维和创新方法并在实践中具有巨大创新能力，这是创新人才必须具备的最基本素质。创新人才的创新素质是通过教育的培养和训练成长起来的。为此必须革除传统教育体制中不利于创新人才成长的教育模式和教学方法。建构有利于创新人才脱颖而出的教育体制和教学方法。     

土木工程专业创新人才的能力培养途径探讨

建立与经济快速发展相适应的新型人才培养模式,已成为当前高等教育发展迫切需要解决的问题。本文根据市场经济对土木工程专业人才的要求,以市场为导向,以现代整合能力为中心,以培养综合高级技术应用型人才为目标,探讨和研究新形势下土木工程创新人才能力培养的有效途径。     

大学生创新精神和实践能力培养模式探讨与实践——以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例

以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例,提出以创新实践能力培养为目标的培养模式。认为实施大学生创新精神与实践能力的培养是高等学校一项系统而复杂的育人工程,应贯穿于人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个环节。     

复合型管理人才的产学研合作培养模式探讨

本提出了培养复合型管理人才的产学研合作教育模式,即以课程学习为核心,培养扎实的理论基础;以科学研究为桥梁,培养创新思维与能力;以生产劳动为手段,培养实践能力。     

实践教学与创新人才的培养

创新人才是社会发展的需要。加强实践教学，引导学生主动实践是创新能力培养的关键之一。针对高校实践教学中存在的问题，指出从主动实践、开放性实验教学、教学与科研相结合等五个方面加强实践教学，是培养学生创新能力和创新思维的关键。     

提高综合素质 培养跨世纪人才

医学科学是以人为研究和服务对象的，医学生的素质应是一种综合素质，需从自然科学、社会科学和思维科学等不同方面来加以把握。     

开放实验室培养具有工程实践能力的创新人才

阐述开放实验室的涵义,分析如何利用开放实验室进行开放性实践教学．论述开放实验室实施的关键问题即实验室管理问题及开放实验室教师队伍建设,认为提高实验室的开放程度,加强实验室的管理,提高实验设备的利用效率,对培养具有工程实践能力的创新人才有重要的现实意义。     

市场营销应用型人才的培养模式

我国的市场经济已经进入了买方市场的时代。市场营销开始成为企业经营活动的中心。由此,市场营销应用型人才的培养问题变得尤为重要和迫切。考察市场营销应用型人才的培养模式,要在对市场营销应用型人才的含义（定位）、知识结构及其形成途径分析的基础上进行。市场营销应用型人才的培养模式大致有理论实践导向型、实践理论实践导向和实践理论混合导向型等。对市场营销应用型人才的“理论实践导向型”培养模式作了详细阐述。     

建立实验室资源共享机制，培养创新型人才

建立实验室资源共享机制对于提高实验设备的利用率和培养实践创新型人才具有重要意义.以浙江理工大学纺织工程实验中心的建设为例,阐述实验室资源共享机制对提高学生的实验技能、开拓专业视野、培养创新思维具有重要作用.     

知识经济环境中创新人才的培养

文章讨论了知识经济的特点,指出知识经济是生产力发展的必然结果,而生产力的发展与创新能力的培养是密不可分的。所以提出知识经济环境中创新人才的培养应该构建新的教育理念、人才理念以及新的高等教育评估体系,实施“以人为本”的教育观等观点。     

高校实验室开放的激励机制构建

分析当前高校实验室开放中存在的问题及原因,指出问题的根本在于师生参与实验室开放的积极性不高。运用激励理论,探讨了构建在学校制度保障下,调动实验指导老师、实验技术人员和学生积极性的实验室开放激励机制。