中医药院校有机化学实验教学改革初探

有机化学是中医药院校医药相关专业的一门必修课程,具有很强的实践性,能够培养学生动手操作以及独立分析解决问题的能力。然而,目前中医药院校在有机化学实验教学过程中仍然存在诸多问题。为了改善学生学习效果,激发学生的学习热情,开发学生的创新潜力,培养应用型创新人才。本文针对这些问题进行剖析,并采取了相应的改进措施,为进一步推进有机化学实验教学提供参考。     

高职高专物理化学实验教学改革初探

针对高职院校物理化学实验教学的现状,分析实验教学中存在的问题,探索可行的物理化学实验教学新模式.通过实验教学改革不断提升实验教学水平,全方位提升学生的综合素质与能力.     

有机化学实验教学的改革与探索

有机化学实验是化学专业、应化专业一门重要的基础实验课,它对帮助学生巩固理论知识、培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力十分重要,但传统的有机化学实验教学存在验证实验费时过长、合成的化合物实际应用价值不大、污染严重、学生照方配药的一些弊端。为此,近年来,我们在有机化学实验教学中进行一些改革和探索。 1 增加合成实验时数,加强实验操作技能训练 过去实验教学中,性质实验比例较大,制备实验课时不足。针对这种情况,我们增加了合成实验时数。合成实验,特别是多步合成,它对实验者的实验技能、理论知识是一个综合的检验。同时每个同学直接把本次产品转为下次的原料,节省了试剂,减少了对环境的污染。我们在实验中开设了:①硝基苯的制备;②苯胺的制备;③乙酰苯胺的制备;④对乙酰氨基苯磺酰氯的制备;⑤对氨基苯磺酰胺的制备。     

工科有机化学实验教学改革初探

文章总结和归纳了作者在工科有机化学实验课教学中的一些改革措施,在实验内容的选择,充份发挥教师主导作用,加强实验教学环节,激发学生学习兴趣,强化学生能力培养等方面作了一些有益的探索和改进,经过三个班次的教学实践,收到了良好的教学效果。     

有机化学实验教学改革的探讨

总结了近年来有机化学实验教学改革的一些思路。介绍了对实验教学内容与教材的改革,对网络教学和考核方式的教学方法的改革,重点探讨了对以研究性、综合性、设计性实验教学模式为主导的开放实验教学模式改革及对以互动教学、提问式教学、培养学生综合能力为主的教学理念的改革思路。     

大学有机化学实验教学改革的一些思考

高等院校有机化学实验课是化学、应用化学、化工、材料化学、生命科学等专业的必修课,是高等教育化学教学中的重要内容,对巩固学生的理论知识、锻炼学生的基本技能、培养学生的科研素养等方面起着重要作用。文章针对当前有机化学实验教学中的问题,从教学目标、教学内容、教学方法及一些教学中的细节等方面对大学有机化学实验教学改革进行了探讨。     

加强有机化学实验教学改革，进一步提高教学效果

结合我校有机化学实验教学中存在的不足,通过优化实验内容,提高实验操作技能和改革实验教学方法．提高学生实验综合素质两个方面来探索有机化学实验教学改革。实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决了存在的问题,也提高了实验教学质量和学生的综合能力。     

地方院校开展微型有机化学实验教学初探

选取几个典型的基础有机化学实验,通过常量、半微量、微量的比较实验,揭示了微型实验教学的一些优点和存在的问题,并提出了解决的方法。确认微型实验是实验改革的方向。     

地方院校有机化学实验教学改革实践

讨论了地方院校有机化学实验教学中存在的问题,指出必须端正学生对待实验课程的态度,规范实验教学过程,优化实验教学内容,客观评定实验成绩,才能收到良好的实验教学效果。     

基于创新型人才培养的有机化学实验教学改革

针对传统有机化学实验课的诸多缺点和不足,本文介绍了广东第二师范学院对有机化学实验教学改革的具体方法与试行情况,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核模式三方面的改革。通过改革,有效地调动学生学习的主动性,培养学生理论联系实际,促进学生分析能力和创造能力的提高,提高了教育教学质量。     

高职医药卫生类专业有机化学课程“教”与“学”的探讨

有机化学是高职医药卫生类专业的一门重要的专业基础课,本文从教学对象、使用教材、课时安排三方面分析了当前教学的现状,对如何提高有机化学的教与学效果进行了探讨,提出了摸底调查、激发兴趣、循序渐进、把握规律、辅导答疑、综合评价等多种教与学的措施,以提高教学效果。     

高职基础化学实验课程教学改革初探

基础化学实验课程教学在整个化学实验课程教学过程中具有重要的作用,教学改革是高职教育的重要内容。文章通过分析高职基础化学实验课程教学现状和特点,从教学内容和教学方法两方面的改革,进行了探讨,以提高教学效果。     

高职院校分析化学实验教学的思考

阐述了高职院校分析化学实验课程的教学内容,教学方法以及实验评价体系。根据分析化学实验的特点,引入了与生产、生活实际需要相结合的实验内容,设计了实验教学模块化的课程体系,通过综合设计性试验,培养学生分析问题、解决问题的能力,完善实验评价体系,推行职业资格证书制度,开展职业技能鉴定,以适应高职院校高素质高技能人才培养的要求。     

高职分析化学实验教学改革之初探

分析化学实验是化学化工类专业、药学专业及环境监测与评价等专业的重要基础课程。职业教育的发展和教育理念的更新使得分析化学实验教学改革势在必行。本文作者结合自己的教学实践,针对以往分析化学实验教学中存在的问题,从教学内容、教师素质、教学方法、考核方式等方面对高职分析化学实验教学改革进行了初步探索,并取得了较好的效果。     

探索高职卫生院校药学专业有机化学课程的改革

有机化学是药学专业的一门基础学科,在整个药学专业中起着基础性和稳定性的重要作用。如何提高有机化学的教学质量成为当前药学专业面临的一个重要问题。在借鉴其他院校的发展经验基础上,从教学内容、教学方法两方面探索出适合学生的教学模式,从而为培养出高素质的高等技术应用型人才做贡献。     

有机化学实验教学改革

针对我校相关专业有机化学实验课程的开设现状,以能力型、创新型、素质型、应用型人才为培养目标,以教学内容和教学方法为切入点,强化基本操作,体现专业特色,实施微型化实验,重视实验过程,贯穿绿色化学理念,考核模式多样化,探索和思考了有机化学实验教学改革中的问题。     

浅谈高职院校有机化学的教学方法

针对有机化学和高职学生的特点,结合自己的教学经验和体会,提出了提高学生学习有机化学的兴趣和教学质量的方法,应该在明确教育目标和课程特点的基础上,重视鼓励和激励学生,重视引导式教学,重视教育手段的差异化和多样性,重视实训教学和学生的反馈意见。     

高职化学教学中绿色化学教育问题探讨

为了降低化学污染,减少高职院校能源耗用和财政支出,院校提出先进、安全、利于发展的绿色化学新型理念,制定合理的化学授课方式,提高实验效率和实验准确性,在节约能源、保护环境的同时培养学生的化学学科素质和自主能力。     

高等院校非化学专业有机化学实验教学改革研究

有机化学实验教学是有机化学理论课程教学的一个重要辅助环节,目的是培养学生的实际动手能力、严谨的科学态度、科学的思维方式,以及在实验过程中发现、分析和解决问题的能力。全面分析了高等院校非化学专业学生学习《有机化学实验》目前存在的问题,分别针对课程教学方法、教学内容、考核方法等方面提出了改革的方案。