《物理化学实验》Flash课件的制作与实践

以旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数实验的CAI课件的制作为例,介绍了物化实验CAI的开发过程。在物化实验课件制作过程中,充分利用了Flash软件强大的交互功能、丰富的动画效果以及origin的计算和绘图功能,由此制作的课件交互性好,智能化程度较高,取得了良好的教学效果。     

提高CAI课件的使用效率的研究

CAI教学已经得到了普遍的认可和使用，然而CAI课件的使用效果却和希望值相去甚远。本从对CAI的认识、设计制作、使用等方面进行了分析探讨，并有针对性地提出了改进CAI课件教学的建议，希望对CAI课件开发人员和使用CAI课件的老师有一定的寿命。     

《压力容器安全技术》CAI课件制作

随着计算机硬件和软件的发展,利用CAI手段教学越来越体现出其优越性。本文结合《压力容器安全技术》这门课程助教型和助学型CAI课件的制作,比较了两类课件的优缺点,阐述了其制作策略,并通过相应的界面展示了两类课件的概貌,最后提出了对课件制作的见解。     

探讨用Authorware软件开发工程制图多媒体的应用

随着科学技术水平的日新月异，计算机的逐步普及，计算机教学也逐渐普及，多媒体教学，网上教学，远程教学等现代化，教学方法正在冲击着传统的教学手段，本文介绍了工程制图多媒体CAI课件的Authorware软件的特点，以及该多媒体CAI课件制作过程，最后还提出了在制作过程中要注意解决的几个问题。     

运用CAI课件提高物理课堂效率

CAI课件以其集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体的特点,使课堂教学过程演示功能得以优化,利用它可以方便地突出教学重点、突破教学难点。CAI课件提供了很强的交互功能,最大限度地调动学生的潜能,提高学习效率。     

大学化学实验类CAI课件的特点及智能化研究初探

随着计算机技术的飞速发展和应用的日益普及,极大推动了以多媒体为基本特征的CAI课件的研制开发进程。自96年以来,我们陆续研究开发了大学分析化学实验类多媒体CAI系列课件,在实际应用中收到了较好效果。本文结合课件的研制,对该类课件应具备的一些特征和智能化实现方式进行了初步探索。 一、大学化学实验类CAI课件的定位与设计 按照国家教委98年元月下发的《计算机辅助教学软件制作规范》的定义,课件是指“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。因此,开发一个CAI课件之前,要对开发的CAI课件明确定位。这里指的定位具有两重意义:一是明确课件要支持的课程;二是适用对象和要达到的目的及是否符合教学规律和认识行为。如我们所开发的分析化学多媒体系列课件之一的仪器分析CAI针对课程实验性强的特点,而定位在仪器分析的智能仿真模拟,并以教师和学生为使用对象,意在解决目前课程中存在的大型贵重精密仪器缺少、易损坏,学生学习难度大等问题,而不是为了取代仪器。而之二的化学分析CAI则是为了解决实验方案的设计,减少药品消耗、避免毒性较大药品的使用限制等,并为配合实验室全方位开放为目的。明确的定位和开发目的是大学化学类CAI     

计算机辅助教学的特点及其课件制作

介绍计算机辅助教学（CAI）的特点、课件制作步骤。提出掌握一定计算机知识的专业教师应加快开发相应学科的CAI课件,以计算机促进教学。     

运用CAI课件提高物理课堂效率

CAI课件以其集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体的特点，使课堂教学过程演示功能得以优化，利用它可以方便地突出教学重点、突破教学难点。CAI课件提供了很强的交互功能，最大限度地调动学生的潜能，提高学习效率。     

基于Flash制作有机化学实验CAI课件与教学效果

采用计算机辅助教学CAI手段探索有机化学实验教学改革,以Flash为动画平台制作有机化学实验教学课件。总结了有机化学实验CAI课件进行教学的优点,解决了有机化学实验教学中存在的问题,体现了开放式、讨论式、互动式和个性化教学的特点,充分调动了学生主动参与学习的积极性,变传统的被动式教学模式为主动、生动的教学形式,培养学生的实际动手能力和创新能力。     

基于flash化学模拟仿真课件的设计和开发

分析中职化学实验教学中存在的客观条件和化学实验本身属性的限制,很多化学实验无法在实验室完成。本文介绍了flash制作模拟仿真课件的优势和在教学上的应用,阐述用flash开发化学模拟仿真课件的功能要求、结构框架和设计思想,最后详细介绍了漂白类化学模拟仿真实验课件的制作过程。结果表明使用模拟仿真课件能有效达到教学目标,学生更容易掌握化学课程的教学和实验内容。     

《化工原理》蒸馏部分课件的制作

本文详细介绍了《化工原理》蒸馏部分多媒体课件的制作方法。通过对Flash-AutoCAD和Pow-erpoint等软件在课件制作中的运用解析,成功的对蒸馏过程中塔内蒸汽上升单元进行了Flash动画模拟。用完全类似的方法制作蒸馏过程中其他单元的课件,都可得到令人满意的动画效果,故略写之。     

物理化学实验Flash的开发

用Flash制作软件可以将文字、图像、声音等集成于一体,设计出精彩有趣的多媒体学习课件,被广泛应用在教学中。基于Flash的直观性、交互性等特点,本工作开发了物理化学实验Flash动画。该工作有利于学生顺利地完成实际实验,解决实验学时短与实验教学的矛盾,促进物理化学实验课程教学质量的提高。     

密闭爆发器实验CAI设计

本文在了解密闭爆发器实验工作原理和设备特点的基础上,运用3Dmax、Flash和UG技术设计了该实验的辅助教学MCAI课件。课件操作简单,同时可根据需求增删内容,动画效果生动,可操作性强,有利于实践教学。实验的模拟课件对提高学生安全操作技能,培养学生的科学素质和创新能力是一良好的途径和手段。     

基于Flash的《过程装备控制技术及应用》教学课件开发

本文介绍了《过程装备控制技术及应用》教学课件的开发平台Flash软件优点,并详细介绍了课件内容和开发中的几个关键技术,包括帧跳转、动画实现和文件发布等,以及课件的使用情况、教学课件开发和使用的体会。     

金属学课程中位错部分CAI课件的探讨

本文讨论了金属学课程与计算机辅助教学(CAI)的特点,介绍了金属学课程中位错部分CAI课件开发与课堂教学效果.     

CAI在《机械设计》教学中的应用

介绍了CM用在《机械设计》教学中的好处,并通过一个CAI课件实例——皮带传动,详细分析CAI在《机械设计》教学中的开发应用。     

化学工艺学教学辅助手段——多媒体课件的开发

笔者运用计算机技术结合Authorware7.0、Adobe Photoshop 7.0、Flash 5.0等软件,开发出可以辅助化学工艺学课程教学的多媒体课件。课件分为课堂授课课件、工艺流程动画、网络课程交流平台和试题测试平台四个模块。各模块相互独立,又相互支持,内容完整、科学,具有表现形式灵活、界面友好、易维护、易操作、开放性强等特点。课件演示与课堂讲授内容互为补充,相辅相成。     

基于JTAG的Flash在线编程系统实现

在研究了JTAG调试原理和ARM920T调试模型的基础上,提出了Linux系统下NAND Flash在线烧写系统的软硬件实现方案。硬件采用简易并口JTAG实现电平转换,实现并口对TAP直接控制;软件采用四层次模型：并口驱动层,实现软件底层驱动;JTAG控制层,实现TAP操作及状态机控制;数据处理层以及应用程序层,实现软件上层主体功能。程序在Linux系统下成功编译,并成功运行,实现了Flash的在线编程。     

CAI在《食品包装学》上的应用

深入论述了食品包装学课程教学内容的特点。结合食品包装教学的实践,对CAI在食品包装学教学中的作用及应用中要注意的问题进行了阐述。以期使CAI课件与食品包装学教学能有机的结合,提高食品包装学的教学效果和教学质量。     

《分析化学》CAI课件的教学设计

《分析化学》CAI课件的研制不仅要符合学生的认知规律,而且还必须贯彻培养学生的创新能力和信息能力的思想,基于此,本文对《分析化学》CAI课件的教学设计进行了探讨。