化工类高校大型仪器助力创新人才培养新途径

创新型人才培养是面向"新工科"工程教育改革的重要内容,工科院校的大型仪器设备是人才培养和科研实践的必备设施。针对吉林化工学院分析测试中心大型仪器的种类及使用情况,提出基于大型仪器设备教学与实践体系建设的几点建议。通过该体系的建设能够拓宽学生科学视野、培养学生创新能力和实践技能,为"新工科"人才培养模式的建立开辟新途径。     

化学工程与工艺专业新型实践教学体系的构筑

针对普通高等学校本科专业类教学质量国家标准和教育部新工科研究和实践对地方本科院校工科专业的要求,探索了化学工程与工艺专业主辅线结合的实践教学体系改革思路。通过合理安排教学实践和工程实践的关系,构建了课内课外多层次有机结合,相互渗透的实践教学体系。系统地在基础实验、专业实验、实习实践、课程设计、毕业设计等环节深化了改革;结合模拟仿真、软件应用、设计大赛等培养学生创新精神,提升工程实践能力。     

石油化工类工程中心建设的研究与实践

优化实验和工程实践教学体系是当前工科院校教学改革的重点之一。建设一个设备先进、功能强大、理念创新、管理规范的石油化工类工程训练中心，是对石油化工类本科学生进行必备的工程素质和技能教育，构建石油化工类专业工程实践教学体系的有效途径。     

过程机械拆装实训纳入过控专业毕业实习环节的探讨

阐明了工科院校过程装备与控制工程专业学生毕业实习教学体系改革的必要性,探讨了将过程机械拆装实训纳入毕业实习教学体系改革的内容和基本思路,进一步研究了拆装实训实施的方法和考核手段,提出了提高学生工程意识、培养学生实践能力的重要性。     

高职“一专多能”实践教学体系的构建

实践教学一直是各高职院校关注的重点,"一专多能"实践教学体系在综合考量各实践教学内容和教学重点的前提下,构建了符合中药类专业学生的实践教学内容,并进一步的合理组织安排教学,从而突出实践岗位技能的培养。     

浅谈基于培养现代工程师的实践教学改革

阐述了实践教学在高等工科院校现代工程师培养中的重要地位和作用、实践教学与理论教学的关系。结合教学实践,针对新形势下现代工程师培养的实践教学改革上提出一些看法,以期改进实践教学工作,在培养学生工程素质和创新能力中发挥更大作用。     

基础化学实验教学中培养学生创新能力的探索

实验教学是工科院校实践性教学环节的重要组成部分,不仅可以培养学生的科学实验能力和工程实践技能,更是启迪学生创新思维,培养学生开拓、创新能力的重要方法和途径。大学基础化学包括无机化学、有机化学、物理化学和分析化学,     

材料科学与工程专业实践教学的改革与创新

实践性教学是应用型工科院校的生命线,在培养学生的综合素质和创新能力方面发挥重要作用。文章分析了湖北汽车工业学院材料科学与工程专业实践性教学的现状,从确定人才培养目标、编制实践教学计划、实验教师队伍的建设、与工程实践相结合等方面介绍了有关措施,并指出实践教学的不足之处。     

推进教学改革,培养创新实践型工科人才

创新实践能力的培养是高校教学改革的重要内容之一。基于工科院校大学生课程学习和实践环节的教学现状,剖析了现有教学过程存在的填鸭式、机械化教学方法等普遍性问题;指出此类现象产生的主客观因素,对推进教学改革、提高工科大学生的创新意识提出了一系列改进意见和措施,包括采用现代化多媒体辅助教学,强化实验、实习环节的学生主体作用,多方开展创新活动,打造具有创新精神和能力的骨干教师等。     

过程装备与控制工程专业实践教学体系的研究与实践

实践教学体系是高等工科教育中培养学生理论联系实际、具有综合实践能力及初步科研能力必不可少的重要环节。我院通过对过程装备与控制工程专业实践教学体系的改革与探索,构建了新的专业实践教学体系及内容。实施后取得了较好的效果。     

环境科学专业实践教学改革初探

实践教学作为环境科学专业教学的重要环节,对学生实践技能、科学素质和创新能力的培养具有重要作用。文章介绍了环境科学专业实践教学中存在的主要问题,提出了从实验教学、实习实训、课程设计到毕业论文环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。     

高职自动化专业实践教学方法的思考

实践教学是职业教育特色,采用多种教学方法,保证教学质量,是高职教育发展过程中的关键。在实践教学中,根据学生特点针对性教学,提高学生学习兴趣,设计能够掌握岗位技能的实训项目,并采用校企合作教学模式,让学生了解就业岗位情况,也是实践教学比较好的方法。     

教学中实践能力的强化

药剂学课程以增强实际工作能力、培养适应社会需要的工程技术人才为目标。利用学校现有教学资源,强化实践教学环节,使学生在校期间可有效增强实践和应用能力训练。融合课堂教学与实践教学,以能力培养为主的教学模式为培养应用型人才提供了保障。     

微生物实验教学改革与探索

＂微生物学实验＂是一门十分重要的基础性实验课。为了使学生能熟练、扎实地掌握基本实验技能,养成良好的实验习惯,我们从培养良好实验习惯、鼓励学生参与实验准备、利用多媒体技术、开放教学活动和改革考核制度等方面进行了改革和探索,大大提高了教学效果。     

食品质量与安全专业实践教学体系探索与实践

大连海洋大学设立食品质量与安全专业7年来,结合教学实际,在由实验课、课程实习、毕业论文、校外实践和课外科技活动等5部分组成的实践教学体系基础上,建立了研究性实验教学体系、校外实习基地以及科研技能培养等3个模块进行强化教学,对食品质量与安全专业实践教学体系进行了探索与实践。     

论高职化学实践教学课堂艺术

高职化学实践教学的任务是训练学生掌握必要的实验操作技能,提高实际动手能力,文章分析了高职化学实践课程传统教学模式存在的不足,并根据教学实践经验,提出了几种适合在高职实践教学中应用的"以学生为本",利于发挥学生学习的主动性和提升学生的综合能力的教学课堂艺术。     

《无机及分析化学》课程教学的探索与实践

无机及分析化学是高等工科院校化学、化工类相关专业必修的第一门基础课,为了适应教学课程体系的改革与发展,以学生掌握必要的化学基本理论、基本技能为目标,进而改进教学方法,提高教学质量。本文从激发学生学习兴趣、建设学科的文化氛围、教学内容的安排及采用丰富多样的教学手段等方面,对《无机及分析化学》课程的教学进行了探索,介绍了一些做法和实践体会。     

关于职业型本科实践教学体系构建的思考

探讨了于民办高校在2012年"升本"后,如何根据学校的定位和培养目标,面对缺乏对实践教学体系的系统构建、忽视对实践教学课程的内涵建设、严重缺乏具有实践教学经验及技能的师资、实践教学评价和质量监控体系没有形成以及忽略对实践教学场地的科学建设和管理等问题进行了分析和探讨。     

化工原理教学改革的探索与思考

化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础。搞好化工原理教学,一直是从事化工原理教学的同行极为关注的问题。对其理论教学与实践教学有机结合的实践探索,为培养化工高等技术复合型人才起到关键的作用。文章重点阐述滨州学院对化工原理课程的改革,将理论教学与实践教学的有机结合。     

化工仿真实训教学在应用技术人才培养中的开展与作用

文章探讨了仿真模拟实训的教学思想、教学训练方法与策略及仿真教学作用。论证了仿真模拟实训教学的方式能加快高素质专业人才培养,拓展教学空间和缩短培养周期,有效地完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务,它与校内、校外相衔接、能力训练与专业特点相结合,解决很多常规方法无法解决的问题,是培养应用技术人才职业技能的有效途径。