课程思政教育在食品专业中的实践研究——评《思创融合实践研究》

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中,提出了"八个统一"的思想,为思政课的改革创新指明了方向。《思创融合实践研究》一书,将思想政治教育与创新创业教育结合在一起,在双创教育中推进思政教育,在思政教育中执行双创教育,将二者视为一个彼此促进、互相支撑的整体,是对习总书记"八个统一"思想的具体阐述和实践探索。     

基于“专创融合”的高职专业创客教育课程设计模式研究——以酒店管理专业为例

当前高职酒店管理专业课程存在专业教育与创新创业教育疏离、专创融合型课程教学资源缺乏等问题。现以创客教育课程设计指导理论和实践成果为基础,构建基于专创融合的"学做创一体"高职专业创客教育课程设计模式,探索"双创"背景下的高职酒店管理专业课程改革创新路径。     

“双创”背景下高职院创新创业的现状分析及对策研究

为适应时代发展要求,开展创新创业教育成为"双创"背景下高职院发展的重要途径。介绍"双创"背景下高职院创新创业教育的意义、现状及对策,以期为高职院创新创业教育提供参考。     

基于导师制下的“双创”教育模式探索与实践

<正>"双创"教育是指"创新"和"创业"教育。创新教育是以培养创新能力、创新意识、创新精神、创新思维以及培养创新人才等为目的的教育。创业教育是在创新能力、创新意识及创新精神下,通过个人能力发挥,形成创业技能,在某个领域开拓事业的教育。创新与创业两者相辅相成,在教学、科研过程中培养学生创新能力,学生具备创新能力后服务于行业,为行业发展作出卓越贡献。     

关于“双创”教师队伍建设与人才培养模式的探讨

"双创"教育是指融合创新与创业的一种人才培养模式。"双创型"教师队伍的建设与人才培养能为国家的兴旺发展提供动力,为社会的实质性发展提供人才。本文从"双创型"教师队伍建设以及"双创型"人才培养体系等方面进行探索,为高校进行双创型人才培养提供些帮助。     

高校思想政治教育与大学生创新精神的培养

高校思想政治教育与大学生创新精神的培养有着非常密切的关系。培养大学生的创新精神是高校思想政治教育的内在要求;大学生创新精神的培养是高校思想政治教育的着立点;培养大学生的创新精神是构成高校思想政治教育的根本;高校思想政治教育对于促进大学生创新精神的培养具有重要的地位和作用。加强高校思想政治教育,有利于促进大学生创新精神的培养。     

创新创业教育课程体系建设与师资队伍建设研究

推动"大众创业,万众创新"是我国创新驱动发展战略的重要举措,以我国创新创业型人才培养战略为依托,按照中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》文件精神,各高校均开始积极探索双创时代大学生创新创业教育促进机制研究,探索高校大学生创新创业培养的新途径,从而完善地方高校创新创业教育体系与师资队伍建设。     

对新时代思想政治教育思维创新的研究

新时代思想政治教育思维创新,不仅要在全局上进行精准把控,还应在细节上进行合理化处理,将以人为本的教学理念贯穿到教学全过程中。基于此,思政教育应将"道"与"术"深度融合,实现教亦多"术",建立思想政治教育创新思维与新策略。     

创新创业教育融入高职汽车专业课程教学的探究

近年来"双创"教育是各大高校研究的重点问题,相应的创新创业课程也在逐步开展。然而对浙江多所高职院校创新创业情况进行调研发现,现阶段各高校的创业教育与专业结合度不高,从创业实践的角度来说不能满足大学生真正的创业需求。本文从目前高职院校创新创业教育存在的问题、教学改革内容以及专业创新创业能力提升等三方面综合分析了创新创业教育结合汽车类专业课程的实施方法。     

以人为本理论对创新思想政治教育的重要性

思想政治教育的施教者与受教者都是人,因此以人为本理论对于思想政治教育的开展有着不可忽视的影响,思想政治教师应当围绕以人为本理论对思想政治教育进行创新。基于此,对以人为本理论对创新思想政治教育的重要性进行阐述,旨在促进学生的全面发展。     

"三全育人"背景下高校思想政治教育理论与实践探索

随着社会不断发展,多元文化交流背景下大学生思想认知趋于复杂化,为此,以"三全育人"为指导的教育教学改革对高校思想政治教育提出了新的要求,在丰富高校思想政治教育理论体系的同时,创新高校思想政治教育机制,并通过实践引导大学生健康思想意识形态的构建,能够从多个方面促进学生形成与社会发展相适应的价值观体系.《"三全育人"理念下...     

新形势下心理疏导法在大学生思想政治引导教育中的作用机制分析

胡总书记在党的十七大报告中进一步指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系"。据此我们可以看出"心理疏导"是今后大学生思想政治引导教育工作的重中之重。新形势下心理疏导法在大学生思想政治教育中的具体运用从宏观上丰富了思想政治教育的内涵,启发了思想教育工作者的灵感,另外,思想教育工作者的视野也得到了开拓,也为新形势下心理疏导法对我国高校对大学生思想政治教育的开展指明了道路,为心理疏导法的形式和内容的创新提供了突破点,为我国高校今后的思想政治教育工作指明了改进方向。笔者拟从心理疏导法的概念、原则、特点为出发点,总结概括新形势下心理疏导法与大学生思想政治教育的关系,以及新形势下心理疏导法在具体运用中存在的问题为支撑点,提出新形势下心理疏导法对大学生思想政治引导教育的具体对策。     

红色文化在高校思政教育中的价值及实现

红色文化是中华民族的特色文化,是在长期的革命过程中形成的,具有得天独厚的思想政治教育价值。通过对红色文化的内涵和价值分析,提出要创新思想政治教育,将红色文化融入高校思想政治教育中去以提高思想政治教育的实效。     

大学生思想政治教育要体现时代性

在整个大学期间,我们要接受各种各样的教育。在众多的教育中,思想政治是一项非常重要的教育内容。随着经济以及科学技术的飞速发展,要想真正的确保思想教育工作开展合理有效,首先要做的就是确保教育充分体现出时代特点。所以,当前形势下,我们工作的重点要放到不断地创新教育方法上面,将重点放到"三个加强"和"一项改革"上面。     

浅谈科学发展观与大学生思想政治教育的结合

科学发展观是我们党在建设中国特色社会主义现代化过程中的理论创新,是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针,对大学生思想政治教育提出了新的要求。当前和今后一个时期,大学生思想政治教育要提高工作水平、开创新的局面,就必须做好科学发展观与大学生思想政治教育的无缝对接。     

“90”后大学生思政教育模式探析

与上一代人相比,"90"后大学生在思想观念、行为方式等方面具有鲜明的特征。在新的历史发展时期,大学生思想政治教育必须与时俱进,以科学发展观为指导,在理念、内容、途径、队伍、机制等方面全方位创新,不断增强工作的主动性、针对性、实效性,认真探索出一条适合"90"后大学生的思想政治教育途径:心理健康教育与实践教育相结合的教育模式。     

高职院校思想政治教育互动式实践分析——评《高职思政教育互动式实践指导》

正高等院校是我党思想政治教育工作的核心阵地,将高校思想政治教育工作持续扩大化、深层化是当下高校工作的重中之重。在新时期新的时代特征下,各地高校纷纷响应党和国家关于思想政治教育改革的号召,以科学理论为指导,创新思维方法,以实践教育为重点,将高校思想政治教育工作开展得有声有色。《高职思想政治教育互动式实践指导》基于高职院校自身的教学目标和学生的个体差异,实事求     

立德树人理念下高职现代学徒制1132+N“三创教育”模式体系研究与实践

本文厘清立德树人、现代学徒制、大众创业、万众创新、百万扩招"、三创教育"涵义,通过立德树人理念下,创新现代学徒制人才培养模式,构建了1132+N"三创教育"模式体系;通过立德树人理念下,高职现代学徒制"三创教育"研究与实践,明确"三创教育"立德树人理念下,通过校企深度融合现代学徒制途径,培养具有创新意识、创业精神、创造能力的"三创型"人才。     

大学生思想政治教育制度化研究

少年强则国强。大学生是二十一世纪宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望。加强对大学生的思想政治教育,是践行社会主义核心价值观,实现伟大"中国梦"的重要途径。因此,建构当代大学生思想政治教育制度化体系,将拓宽大学生思想政治教育的空间和维度,引导大学生思想政治教育工作更加规范和科学。在社会快速发展的今天,研究大学生思想政治教育制度化对迎接世界发展挑战、顺应我国发展趋势、满足大学生发展需要具有深远的理论研究意义和巨大的现实意义。     

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析

中华优秀传统文化是思想政治教育的"根"和"源",思想政治教育具有深刻的文化属性,加强课堂教学、课外实践、校园文化、新媒体建设,是推动中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径。