基于双能并重的数字化现代制造技术课程体系研究

着眼于服务国家2025战略,结合学院数字化现代制造技术类课程现状,兼顾培养人才的专业技能与双创能力提升,整合逆向工程技术和3D打印技术等课程,从培养目标、教学方法、考核体系和学生综合素质提升等方面介绍徐州工业职业技术学院现代制造技术课程体系建设中的相关举措。通过先进制造技术课程体系的建设,实现课程训练项目设计与制造的有机结合,对学生工程素养的提高、学习积极性的激发和创新创业能力提升有着良好的促进作用,为高职院校教学质量工程的提高提供参考和借鉴。     

3D打印技术在中职学生创新能力培养中的应用研究

文章旨在探讨中职学校教学中应用3D打印技术如何有效地培养学生的创新能力。文章阐述了该研究的背景、意义及方法,介绍了创新能力的定义和3D打印技术的内容,分析了中职学生创新能力的培养现状,并提出将3D打印技术应用于培养中职学生的创新能力,通过增加学生实践机会,提高学生的团队合作能力和跨学科学习能力,培养学生的工程思维,实现学生的创意设计等。研究结果显示,在3D打印技术的支持下,学生的创新能力得到了显著的提升。学生在项目中展现出更多的设计创意、问题解决能力和团队合作意识,为中职学校的教育实践提供了有益的经验和启示。     

3D打印技术及应用型人才培养的研究

3D打印是可快速打印出复杂产品的一项新技术。分析了目前3D打印技术行业人才的状况及其结构,剖析了3D打印人才培养目前存在的主要问题,说明了在本科教育中实施3D打印技术的重要性,在此基础上提出了面向"中国制造2025"的应用型人才培养的新思路,探索了3D打印技术在本科机械类专业教学中的应用途径,对应用型高校3D打印相关课程的教学融合与创新提出了工作展望。     

应用型本科院校3D打印技术人才培养模式研究

3D打印技术跨越诸多学科领域,此类技术人才不仅要能熟练使用3D打印相关设备,还要准确掌握信息处理相关技术、处理三维数据的各类软件以及材料科学领域知识,人才复合性较强。我国制造业步入了智能制造时代,对于3D打印人才的需求日渐紧迫。对此,应用型本科院校有必要加强对3D打印技术人才的培养。文章简述了现阶段3D打印技术人才需求,浅析了应用型本科院校3D打印技术人才培养的必要性和现状,探究了应用型本科院校3D打印技术人才培养模式,以期为应用型本科院校3D打印技术人才培养提供参考。     

航空铝合金薄壁零件上3D打印技术的应用研究

基于对航空铝合金薄壁零件上3D打印技术应用的研究,首先,阐述3D打印技术基本内容。然后,分析航空铝合金薄壁零件上3D打印技术的应用特点,其中包括制作复杂零部件产品较为迅速、实现原材料的高效利用等。最后,给出航空铝合金薄壁零件上3D打印技术的应用,给出在机械定位误差中的应用、在匹配误差中的应用等。     

高职院校食品类专业美育协同育人的探索与实践

美育是对人全面的教育，高职院校食品类专业不仅要培养学生专业技能，还要注重学生综合素质的培养，通过文理融合，以美育人将培养学生成为复合型创新型高素质技术技能型人才。但是目前高职院校食品类专业在人才培养过程中存在对美育重视程度低、课程体系不完善和美育氛围不浓郁等问题。针对这些问题，本研究通过构建美育课程体系，探索美育协同育人机制，为现代食品工业输送高素质复合型技术技能人才提供思路。     

现代学徒制在高职院校人才培养中的研究与实践

现代学徒制成为职业教育领域研究热点和焦点,其相关研究为高职院校现代学徒制试点奠定了理论基础,国内外现代学徒制的具体实施为高职院校现代学徒制试点提供了实践基础。结合现代学徒制的发展现状、发展需求提出校企合作人才培养模式下对现代学徒制发展的教学改革策略——就教学教法改革、课程体系改革、课程管理系统改革、师资队伍建设和实践教学改革进行了研究与实践,在很大程度上解决了课堂教学、校企合作、学生就业等问题,探索了高职技能型人才的培养途径。     

3D打印纺织服装的应用及研究进展

文章从3D打印技术的原理及特点出发,介绍了3D打印技术的类别、工艺及打印产品等。阐述了纺织服装3D打印材料的研究现状,分析了3D打印纺织织物的结构及特点、3D打印织物组织结构装配服装、3D打印纺织服装与色彩及3D打印纺织智能服装。最后对3D打印技术在纺织服装领域发展的局限性及发展趋势进行了分析,可为3D打印技术在纺织服装中的进一步研究提供参考,优化纺织服装产品的性能。     

高职院校机电类专业课程教学改革的研究与实践

高职院校作为培养应用型技术人才的重要基地,其机电类专业教育在满足社会需求、推动产业升级中起着重要的作用。然而,面对技术不断升级、产业需求变化大的挑战,传统的教学模式和课程体系已难以满足需要,如何进行有效的教学改革,提升教育质量,成为当前高职教育面临的重要课题。文章以高职院校机电类专业课程教学改革为主题,分析了机电专业的教育现状,对机电类专业课程的内容、方法、评价等多个方面的改革进行了探讨,并提出了一系列具有创新性的改革策略,力求为当前和未来的高职教育改革提供理论参考和实践启示。     

纺织类非遗传承视域下高职服装设计人才培养模式的路径探索

在纺织类非遗传承视域下,对高职服装设计人才培养目标、课程体系、教学模式、教学评价机制改革等进行了理论和实践探索,希望能对高职院校服装专业人才培养模式起到推动作用。     

数智技术赋能下的服装制板师课程改革探索

文章针对高职院校服装设计与工艺制板师方向的应届毕业生就业难的问题,剖析了该专业课程体系及其所培养的人才技能与企业需求的差距,并提出相应的解决方案。将目前课程体系中独立的两门数智课程——服装CAD课程和服装3D虚拟设计课程进行拆分,重构并融入所有工艺制板核心课程中。在两门技术的加持下,提高学生的作业效率,增加学生的训练数量,同时要求学生利用服装3D虚拟技术对所训练的作品进行验证、评估和修正,不断提高学生的精准制板能力和经验,并将这种模式一直贯穿整个培养阶段,旨在改变以往学生的制板能力偏理论的状况,培养会熟练应用数智技术、能精准设计服装样板的专业人才。     

3D打印技术的发展历程及应用前景

随着互联网信息技术的快速发展,传统制造加工工艺开始借助计算机软件,进行一系列生产工艺与制造方式的改革升级。而3D打印技术作为一种多维叠加工艺,其包含计算机技术、高分子材料技术与机电控制技术等内容,能够广泛应用到复杂结构产品的生产中。本文主要探讨3D打印技术发展历程,通过分析3D打印技术工作原理与优势,提出3D打印材料与技术的应用前景。     

食品3D打印技术及其在肉类加工中应用的研究进展

食品3D打印技术是一种具有定制特定形状、实现个性化营养、开发新型资源等功能的未来食品加工技术。在肉类产业中,食品3D打印技术的应用可以实现肉类加工产业链的升级,例如减少原料肉的浪费、提高产品附加值和开发畜禽副产品等。基于此,本文介绍了食品3D打印技术的工作原理,并对肉类原料适印性的研究进行分析与总结,同时,展望食品3D打印技术在肉类生产加工中的应用前景,以期为食品3D打印技术在肉品领域中的应用提供科学依据和理论参考。     

3D食品打印技术及影响因素的研究进展

3D打印技术利用"分层制造、逐层叠加"的制备原理,具有简单、方便、灵活等特点。3D食品打印技术集成3D打印和数字烹饪技术,为食品制造带来了革命性的变革,使其具有定制的形状、颜色、味道、质地,甚至营养。本文主要介绍了3D打印技术的原理、打印原料的应用、以及打印过程中的影响因素,为其提供展望未来的发展方向。根据现有的参考文献,通过现有的3D食品打印机对大众熟悉的食物原材料进行研究,以期为3D打印技术在食品中的应用提供参考。     

艺术设计人才建设优化研究——以高职艺术设计专业人才培养模式为例

高职艺术设计专业的办学必须遵从高职教育的普遍规律和该专业的特性,以技能型人才的培养为导向,全面优化人才培养模式,从培养目标、课程体系、实习实训安排、学时安排、师资优化等各个方面进行系统的改革。本文主要探讨了高职艺术设计专业人才培养模式的优化内容,希望能为高职院校该专业的办学质量的提升提供一些帮助。     

3D打印技术在纺织服装产品设计中的应用

从3D打印技术的应用趋势出发,介绍了3D打印技术的概念及特点,阐述了3D打印技术在纺织服装产业中的发展现状,从纤维和织物、组织结构、单元体设计、材质特性、智能材料5个方面对3D打印技术在纺织服装产业中的应用进行了深入研究。研究结果表明:3D打印技术促使纺织服装产业加快了数字化应用的步伐,革新了产品设计开发、生产加工及消费流通的模式。3D打印技术在时尚领域将有更广阔的应用价值。     

高职鞋类专业“三段三进”式专创融合培养模式探讨与研究

专创融合教育是目前高职院校提高学生专业能力以及双创能力的主要途径,在“双创”发展背景下,高职院校对创新创业教育保持高度重视,对专业培养模式、培养目标、课程体系等方面围绕创新创业教育做了一定程度改革。现阶段高职院校在创新创业教育理念融入专业教育的过程中,依然存在一些不足,对培养学生创新创业精神、创新创业技能质量上还有待提升,因此,高职教育应当结合自身专业的特点和现状,积极探索创新创业教育与专业课程体系有机融合的方法和路径。文章主要对浙工贸鞋类专业全面提升专业人才培养质量、构建“三段三进”式专创融合培养模式进行分析论述,为高职教育做好创新创业教育提供一些参考。     

课程思政视域下的高职院校3D打印技术金课建设与实践研究

金课建设中融入课程思政,实现“课程育人”的教学模式是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措之一。基于此,文章探讨了课程思政视域下高职院校金科建设的价值,以3D打印技术课程为例,分析了3D打印技术课程的性质及功能定位,并从思政融入、课程重构、信息化教学、构建多元化评价体系等方面探索金课建设的实施路径。旨在实现金课建设与课程思政建设相融合、育人和育才相统一的效果。     

构建以能力为核心的纺织高职课程体系

社会经济和纺织工业的发展对纺织高职教育提出了新的更高的要求，故改革传统的教学模式和课程体系，培养以能力为核心的应用型人才是纺织高职院校的现实任务。探讨适应纺织行业发展要求，构建以培养技术应用能力为核心的高职课程体系，以及有关指导思想、构建原则、评价体系和保障措施，力求在课程体系建设方面更加科学合理，符合纺织行业需要。     

浅谈高职高专院校机械制图课程的教学改革

机械制图课程是高职高专院校机械类专业重要的技术基础课,对学生的空间想象能力和在复杂立体与平面间进行相互转化的能力要求较高。针对高职高专院校的培养目标,详细论述了如何优化教学内容设置、转变教学观念、改革教学方法以培养学生的实践能力、空间想象能力、读图绘图能力。