试探中职院校计算机专业教学的改革

提高中职院校计算机专业的教学水平,是中职院校计算机教育者应该思考的问题.从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了小结,并提出了几点改革设想.     

应用型本科院校计算机类课程双语教学的研究与实践

本文针对应用型本科院校的实际情况和计算机专业课程的特点,提出了分比例、分层次、分阶段的双语教学模式。此模式在实践中收到了良好的效果,适合于应用型本科院校计算机类课程的双语教学。     

音乐类院校《大学计算机基础》课程改革的新思路

音乐类院校作为专业艺术院校,在《大学计算机基础》课程的教学内容设置、教学方式选择和考核方式设置上都存在特殊性。该文通过分析当前音乐类学生信息技术的水平特点及普通文科类院校《大学计算机基础》课程的设置情况,提出了一套符合音乐类学生特点、专业特点、院校特点的教学改革新思路。     

从示范性院校建设探讨计算机应用类课程教学

自学院申报自治区示范性高职院校以来,学院十分注重学生职业素质的培养,学生的计算机应用水平是其考核的一个重要技能。本文通过我院开设计算机应用课,结合示范性院校建设项目探讨本类课程的教学。     

计算机编程类课程教学探析

编程类课程的特点鲜明。课程最主要的是培养学生理解编程思想而不是背诵编程知识,培养自主学习能力而不是简单模仿是课程教学的关键。为学生搭建编程实践平台,实施案例结合任务的教学模式,加强课后师生交流,引入软件企业的先进教学理念等手段改革教学,提高了学生的学习积极性和主动性,提高学生的编程能力,使学生掌握编程的基础知识和自主学习的能力。     

高职类院校计算机基础教育课程体系方案

高职类院校肩负着为生产．建设管理服务一线培养高级技术应用型人才的重任，其对非计算机类专业学生计算机基础教育的培养目标是：使学生对于计算机应用具有技术层面操作层面和能力层面上的基本信息素养，能够利用计算机去解决工作中的实际问题的能力，逐步形成创新精神．培养创新能力、创新素质，取得相应的计算机应用     

对高职院校计算机教学改革的探索

本文从高等院校计算机教育的实际情况出发,结合当前高职教育以就业为导向的办学特点,探讨高等院校计算机教育改革问题,以促使计算机基拙教学目标的实现.并从课程体系建设、教学方法及教学环境建设等方面提出了相关对策与建议.     

高职院校计算机教学浅议

由于信息技术的飞速发展,高职院校的计算机教学的重要性与日俱增。目前,高职院校计算机教学与社会需求之间还存在一定差距。笔者认为,在高职计算机教学中,应激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,因材施教,激发学生创新意识。     

技工院校计算机教学中网络资源的引用分析

计算机的日常应用对我国教学领域产生了重大的影响,同时也为教学带来了一种全新的模式。本文就技工院校计算机教学中引用网络资源进行分析。     

外语院校计算机实践类课程的教学改革与实践

外语院校的计算机实践类课程如何才能适应社会信息化的快速发展、满足用人单位对人才提出的更高要求,本文从教学模式、教学方法、教学手段及教学内容等几方面进行了深入探讨。     

医药类高等院校计算机基础课程教学改革的探讨

该文根据湖北中医药大学一年级学生的计算机基础课程的学前调查结果,以及目前医药类高等院校计算机基础教学的现状,分析给出了医药类高等院校计算机基础课程教学改革的建议。     

女子高职院校计算机教学问题分析

本文分析了女子高职院校计算机教学出现的问题,提出相应的解决方案     

关于中医药院校计算机课程教学的探索

随着计算机技术的快速发展和普及,对我国中医药院校计算机课程教学提出了新的要求和挑战。文章分析探讨了目前中医药院校计算机基础教学的现状,对如何提高计算机课程的教学质量进行了认真的思考,并提出了“统一规划、分层教学”的新思路。     

浅谈高职院校计算机专业创新创业教学的改革

随着IT企业的需求及现代化技术的发展,计算机专业已经成为高校、职业院校等的必备专业.但在计算机专业教学中,还存在着理论教学和实践教学相脱节,教学内容跟不上技术的发展变化等问题.为了更好地跟上时代发展,实现计算机专业的培养目标,就要积极分析目前高职计算机专业在实践教学方面存在的问题,并探索更为合理的计算机专业的人才培养模式.     

高职院校计算机教学浅谈

当前,我国的信息技术不断发展,相关知识更新得越来越快,对高职计算机教学提出了更多要求,如与时代接轨等,对高职的计算机教学内容产生了非常直接的影响。对当代大学生而言,移动互联网技术已逐渐从技术工具转化为一种必不可少的生活工具。在当前的时代背景下,高职教育教学模式还需要进一步变革与创新。鉴于此,本文对高效计算机教学改革进行了研究与探索。     

高职院校计算机类跨专业课程的整合教学

分析高职院校计算机应用专业和动漫专业学生的特点,提出发挥两个专业学生的特长,以游戏开发课程为切入点,按照游戏开发的工作过程,进行计算机类跨专业的交叉课程整合教学。     

试论高职高专院校计算机教学中学生能力的培养

怎样才能提高学生们的实际能力怎样才能使学生成为学有所用的能力型型人才,是当前摆在高职高专院校面前一个需要解决的问题。笔者分析了当前社会对计算机人才的需求情况和高职高专院校计算机教学情况,就如何提高高职高专院校计算机教学中学生能力的培养水平提出相关对策。     

浅析技工院校计算机教学现状

面对世界范围内科学技术的迅猛发展和综合国力的激烈竞争,计算机应用技术与各行各业的关系日益紧密,经济市场对就业人才的计算机应用水平的要求日益提高,这就对技工院校计算机教育提出了更高的标准。然而,在信息技术得到快速发展的同时,许多技工院校的计算机教育未能与市场经济发展的步伐保持一致,培养出的人才不能满足社会需求。因此,通过对技工院校计算机教育现状的分析,找出并排除不利于计算机教育的因素,才能更好地促进技工院校计算机教育的发展,培养出有较强计算机应用能力的社会人才。     

中职院校计算机教学现状研究

随着科技的发展,计算机已经成为每一位学生的必学工具.然而,在中职院校中,计算机教学效果并不乐观,由于中职院校的学生都是未成年人,在自律方面比较欠缺,从而使得教学不能够顺利地进行.还有一部分原因是因为中职院校的教学条件相对比较差.因此,本文从以下四个方面进行论述中职院校计算机教学现状研究,并通过分析给出相应的改进意见.     

高职院校计算机专业教学改革探析

如何提高高职院校计算机专业的教学水平,是我们专业教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,本文从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学提出了几点改革设想。