谈谈如何做好农村小学班主任工作

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键。有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格,班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。     

浅谈如何做一名优秀的班主任

班级是教育教学的基本单位,班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体,成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的,班主任首先要做好一名优秀的任课教师,其次要热爱学生,尊重学生,管理民主,能够高度负责的关心班级事务,能够耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。只有这样,才能做一名合格的班主任,建设一个充满凝聚力的优秀班集体。     

面对新课改，班主任变身“企业家”

“班主任”三个字说起来轻松,做起来沉重。我们常常听到这样、句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、个性充分的发展。要把班级工作做好,我们的班主任需要更新观念,从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理,而且是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结     

大专院校班主任要用爱踏进学生的心

众所周知高职院校学生难管,因此校方都十分重视学生管理工作,投入了大量精力来加强学生管理,而高职院校的班主任则更是站在学生管理工作的第一线。有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任老师是一个班级的灵魂,他们每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。做了几年班主任工作的我认为：用真心去爱学生是对班主任提出的基本要求。是沟通班主任与学生心灵的桥梁,是对学生博爱情怀的需要。只有真诚关爱学生,才能保证班主任工作的顺利开展,才能踏进学生的心,了解他们的所需所想,真正做到全心全意为学生服务。     

大学班主任工作初探

本文针对大学班主任的工作范围、职责问题,从正确引导学生到善于了解学生、分析学生状况:从充分信任学生到有效管理等方面作了阐述.大学班主任只有全身心投入到学生工作中去,班主任工作才能见成效.     

试论独立学院兼职班主任工作评价体系的构建

加强和改进独立学院学生管理工作除了要在辅导员队伍的建设管理上下工夫外,更要充分重视兼职班主任队伍的建设,以建立并健全兼职班主任评价体系为抓手,激发兼职班主任工作的主动性和工作成效,以使学生工作再创佳绩,促进优良学风的形成,并最终完成独立学院培养目标具有十分重要的现实意义。     

班主任在高职院校学生管理中的作用

高职院校本身的特殊性决定了高职院校的班主任与普通高等院校的班主任不同。本文旨在针对新时期高职院校学生的特点,结合自身的工作体会分析班主任在高职学生管理中的作用,提供一些班级管理等方面的经验。     

浅谈班主任管理工作

班主任工作是职业学校学生管理的主要内容,也是教育教学的重中之重。如何开展好学生管理工作,不仅要求班主任了解学生、懂得教育,更需要班主任掌握有效的管理策略。本文结合职业学校学生情况,谈了谈班主任管理的对策。     

浅谈班主任工作中的经历教育

班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。结合实际开展的经历教育活动有利于学生健康发展,有利于班主任对班级的管理。     

职业理念渗透的高职院校工作初探

职业素质作为职业技术教育的重心,已经把职业素质所包含的职业道德、职业能力和创业能力放在实施素质教育的突出位置。高职院校学生管理肩负着管理和教育好高职大学生的重担,班主任要想做好自己本职工作,必须坚持"以职业理念为本"的管理模式,在学生管理中以职业素质为出发点和归宿点,做到了解学生同时要了解职业相关知识,以职业素质为导向进行学生管理。     

浅议学校管理中班主任的工作智能

加强学校工作的管理,把学生培养成新形势下全面发展的合格人才,作为学校的管理者有必要对班主任工作加以探讨。班主任工作也是一门艺术,它是体现在教育、管理学生的艺术。教育、管理学生的过程也是解决学生在学习、生活中各种矛盾的过程。班主任工作最大的意义在于正确对待学生,科学地让每位学生健康、快乐的学习和成长,使其成为全面发展人才。班主任只有不断的学习新知识,研究新形式下学生的心理特征,才能结合学生的实际做好班级工作,学校的整体工作才能在此基础上更上台阶。     

职业学校实施班主任助理制度的探索与思考

实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,也是实施“以人为本、以德为先、以导为主”的学生管理思路的新方法,更是适应职业学校在办学层次增加所带来的学生管理工作新情况的条件下加强学生管理的新路子。     

浅论自主学习视野中班主任的管理工作

培养学生自主学习的能力,是班主任管理工作中不可或缺的责任。班主任在班级管理工作中要激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,要鼓励学生探索学习方法,养成自主学习的习惯,要引导学生反思,学会自我评价学习的能力。     

职业技术学校班级管理技巧之我见

班级是学校最小的单位。班主任如何对班级进行有效管理,落实"以人为本"的管理理念,营造一个学生身心健康发展、个体自主成长、富有个性的和谐班集体;用"学生为主体"的教育思想,形成班级学生自主管理的机制,达到培养全体学生管理能力的目的,这是我们所有班主任都应思考的课题。笔者在担任了12年的班主任基础上,结合工作实际,总结了一些经验做一些粗浅探讨。     

浅议小学班主任的管理艺术

班级是一个学校的基本单位,对于一个班级来说,小学班主任在其中起到了领导和核心的作用,对于班级的发展和建设,对于学生的成长和进步都有着至关重要的作用。因此,小学班主任的管理方式和一言一行对小学生的行为方式都有着直接或间接的关系。要想从根本上促进班级的发展,就要有效地提高班主任的管理能力。作为小学班主任,在班级的日常管理工作中应该运用科学合理的手段,更新自己的传统观念,学习更多实用的方法提高班级的管理水平。     

浅谈如何“以生为本”，做好班级管理工作

“以人为本”是一种适应未来管理发展趋势的科学理念,“以人为本”应用在班主任班级管理工作中便是以生为本。以生为本的教育理念倡导师生平等,尊重学生之间的共性和个性差异。对班主任的工作提出了新的要求,班主任工作应该怎样在继承和发扬优良传统的基础上,按照以生为本的要求,做好学生管理共组是班主任一直在探索的问题。这里,笔者结合多年的班主任班级管理经验,基于“以生为本”的视角,对班主任管理班级做出一些思考,提出几点建议。     

浅谈职业高中班级管理

本文简要论述了职业高中班主任在班级管理中需要注意的常规事项,根据新课标要求,强调合理制定班级管理规定,以身作则。先查后导,树立榜样,尊重学生,激发学生能动性的班级管理原则以及勤于思考的班主任工作态度。     

浅议中职学校班主任强化管理的措施

当前,随着社会的多元化发展,中等职业学校学生的培养成为班主任日常管理的重要工作。由于中职生学习基础较差,纪律性不强,自我约束能力较低,班主任就必须采取先进的管理方法。从细节管理、柔性管理入手,加强班级的管理。     

浅谈如何做好技校班级管理工作

班主任工作主要是带好一个班级,要关心、爱护学生,拉近心与心的距离。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格、兴趣等,了解学生的各种习惯及成长环境。爱护和监督双管齐下,让学生身心健康发展。     

浅谈做好班级管理工作

目前职业学校的学生存在的问题较多,班级管理工作又是一项复杂的工作,班主任老师只有热爱自己的本职工作,从点滴起,从小事做起,用心管理、用心做事,善待每一位学生,关爱每一位学生,才能做好班主任工作。编者阐述了做好班主任工作的经验和体会。