善用多媒体 激活诗歌教学

正随着计算机信息技术的发展和多媒体电教手段引入课堂,语文教学迎来了崭新的天地。诗歌教学是语文教学的一个重要组成部分,而如何加强信息技术与小学诗歌教学的整合,是语文教师应该不断地思考与实践的课题。多媒体     

信息技术让语文课堂书声琅琅快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展,在当前全面推行课堂有效教学的大背景下,合理运用多媒体信息技术,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效,已成为语文教学的一个热点。而在语文教学中,“读”具有举足轻重的地位,     

小学语文教学运用多媒体技术的得与失

新课程标准的实施,多媒体信息技术已经走进了课堂,成为小学语文教学的一个必备手段。多媒体信息技术是传输教学信息的纽带,教师和学生之间沟通交流桥梁。多媒体信息技术的运用全方位调动了学生的视觉、听觉、触觉,促进了学生的认知渠道多元化,有利于课堂教学更生动、更形象、更直观、更具感染力,优化了教学过程,提高了课堂教学效率。教学实践证明,多媒体信息技术的运用,培养了学生语文学习能力,提高了学生整体素质,为语文教学带来了无限生机。然而,多媒体信息技术是一柄双刃剑,有积极的一面,也有消极的一面。本文对小学语文教学运用多媒体信息技术的得与失进行探讨。     

谨防语文教学课件使用的“过度化”

在现代教育技术飞速发展的今天,信息技术和多媒体课件早已成为课堂教学中的常用手段,为语文教学开创了新天地。在这种大趋势下,固守于传统教学手段的教师已越来越少,依赖网络和多媒体课件的人越来越多,但笔者认为,在当前的语文教学中,教师对现代     

善用多媒体 激活诗歌教学

随着计算机信息技术的发展和多媒体电教手段引入课堂,语文教学迎来了崭新的天地.诗歌教学是语文教学的一个重要组成部分,而如何加强信息技术与小学诗歌教学的整合,是语文教师应该不断地思考与实践的课题.多媒体集文字、图形、影像、声音、动画于一体,组成一个交互系统,在辅助教学过程中,根据教学目的和要求,把抽象的而又隐含的诗意用声像的形式表现出来,让学生在声情并茂的语言环境中欣赏诗歌,感悟、体会诗歌所蕴涵的人文美.     

浅谈多媒体信息技术在语文教学中的运用

文章分析了多媒体信息技术在语文教学中的意义,探讨了如何在中学语文教学中有效地运用多媒体信息技术,使之与语文学科有效整合。     

利用信息技术，有效突破语文教学的重、难点

语文教学中以课堂教学为主阵地,信息技术能更好地突出教学重点、突破教学难点,缩短了客观实物与学生之间的距离,为大幅度提高语文教学质量提供了可能性。小学语文教学中,在处理每篇课文时遇到的重点与难点总会有所不同,在这里,与大家共同分享借助于多媒体信息技术手段,有效突破小学语文课堂教学中字、词、句的重难点;有效突破理解课文蕴含道理的重难点;     

多媒体技术使语文课堂魅力无穷

随着现代科技的飞速发展,以多媒体技术和网络信息技术为辅助的教学手段已越来越多地运用到各科教学之中.多媒体网络辅助教学引入小学语文课堂,不仅为教学提供了一种新的教学形式,更重要在于它启示了一种新的教学思路,开辟了语文教学的新天地.     

多媒体在语文教学中的运用优势

随着新课改的不断推进,在教学实践中,信息技术的运用正逐步显示出它的优越性。将多媒体作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,能够培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高学生的语文素养。     

多媒体信息技术在化学教学中的运用

随着多媒体信息技术的发展,在化学教学中运用多媒体信息技术,已经成了实施素质教育的有效教学手段。文章结合自己教学实际,探讨了多媒体信息技术在化学教学中的运用方法。     

多媒体技术在建构主义教学模式中的应用

多媒体技术是当今信息技术领域发展最快和最活跃的技术,在教育领域的应用越来越广泛。针对当前注重多媒体技术在传统教学模式中的应用,缺乏将多媒体技术与建构主义等现代教学理论进行有效整合的问题,介绍了多媒体技术的概念和技术特征,说明了多媒体技术在建构主义教学模式中的应用,提出了多媒体教学设计的基本原则,说明了多媒体课件的制作方法,并给出了一个基于建构主义的多媒体教学设计实例。     

多媒体技术在小学教学管理工作中的发展研究

多媒体作为当前小学教育的重要教学装备,已经越来越多的扮演着不可取代的重要角色。随着信息技术、互联网、多媒体技术的不断发展,多媒体教室与多媒体教学已经变得越来越普遍,但随之而来的高维护成本以及教学使用效益不高等问题也日渐严重。本文针对如何科学的在小学教学管理中使用多媒体技术进行了探讨与分析。     

高校多媒体教室建设与管理探讨

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教育技术应用中的重要部分,在高校教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体教室是高校教师重要的信息技术教学工具,是开展多媒体教学的主要场所,所以必须合理规划多媒体教室建设,使其满足正常的教学需要。但目前高校多媒体教室建设与管理的现状不容乐观,还存在诸多问题亟待改进。本文主要从多媒体教室建设与管理的现状入手,分析多媒体教室建设与管理中存在的问题,并在此基础上深入探讨多媒体教室建设与管理的对策,为建设高效、实用的多媒体教室奠定基础。     

多媒体课件在小学教学中的应用研究

随着教育信息化的普及应用,多媒体技术已经逐渐走入了小学课堂。在小学课堂教学中应用多媒体技术的核心就是多媒体课件的应用。该文我将对多媒体课件在小学教学中的应用作一简单阐述。     

加强多媒体教学设备安全运行管理的措施探讨

随着我国教育事业的发展,教育部开始大力实施教育信息化建设工程,各中小学及高校开始普及多媒体教学。多媒体教学彻底改变了传统的教学方式,以图像、动画及视频等为载体,代表着信息科技的发展;加强多媒体教学设备的安全运行管理则显得尤为重要,本文首先对一种基于非接触式IC卡的智能安全管理系统进行了研究,对具体的设计方法进行了分析,随后对多媒体教学设备的安全管理与维护进行了阐述,以期给相关人员参考。     

浅谈基于Web的多媒体教学远程管理及实现

多媒体教学的引入,为课堂教学注入了新的活力,而计算机与网络的飞速发展,使多媒体教学进入了一个崭新的发展阶段.教学管理与多媒体管理紧密相关,完善的多媒体教学管理体系为教学质量的提高和教学的有序进行提供了必要的保障.同时,信息技术的发展,为通过Web网络实现多媒体教学的远程管理提供了可能.     

多媒体技术与中学音乐课程整合的教学研究

中学音乐课是基础教育阶段的必修课。传统的音乐教学已明显跟不上现代社会发展的步伐,,满足不了当代中学生对日益发展的信息技术的需求。因此音乐教育改革势在必行。由此,与多媒体技术相结合的新型音乐教学正好符合了这一需要。将多媒体技术整合到中学音乐教学中,使两者紧密结合,以直观形象与视听结合的形式运用于教学中。     

构建高校多媒体网络平台的思路探析

随着信息科学技术的发展,以及高校规模不断扩大,多媒体技术在高校中得到了广泛应用,并成为各高校实施素质教育时环境管理改变的主要方向,多媒体网络教学不仅丰富了教师教学手段,而且有效提高学生学习主动性及积极性,从而优化了高校教学环境,并提高了教学的质量。对高校多媒体网络平台构建思路进行了分析及探讨。