首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正设计说明:此标志是为服饰设计公司的人字拖系列产品设计。将汉字"人"与人字拖的设计特征结合起来,夸张变形,做成一个抽象而又简洁的"人"形,整个图形以中心放射为骨架,把单个基本图形复制为四个同量的形态,尾部为形态的八个点,目的在于对太阳崇拜并以此来象征四时八节,顺应古代造物讲究四方四合,八方吉祥的祝颂理念。同时中心以黄色着色并由此幻化为渐变色,体现了人字拖产品色彩的丰富性,整个标志呈现一种自然、简洁、流畅的形态。  相似文献   

2.
季荣 《包装工程》2015,36(24):21-24
目的传播汉字文化,切实提高汉字标志的设计运用能力。方法首先分析了汉字图形化发展的现状和汉字标志图形化设计的原则,然后从"字图同构"、"以字组形"、"以形组字"和"以形饰字"4个方面探讨在汉字标志设计中如何采用图形化表现手法。结论还原汉字本身的图形化、符号化、形象化特点,提出在汉字标志设计中采用图形化表现手法才能更好地与国际接轨,更好地传播汉字标志的内涵,并使"汉文化圈"以外的人也能感受其设计理念,从而塑造良好的国际品牌形象。  相似文献   

3.
<正>设计说明:标志利用恒生的首字母"H"与"S"以将及蝴蝶的造型巧妙的融入展翅飞翔的人物之中,色彩上运用富有变化的渐变色彩,时尚大方。蝴蝶在中国古代就以其身美、形美、色美、情美被人们欣赏,它被人们视为吉祥美好与高雅文化的象征,它能给人以鼓舞、陶醉和向往的美好印象。标志设计中运用"展翅飞翔之人"的设计不仅体现企业蒸  相似文献   

4.
正设计说明:"惠州国际龙舟节"标志设计结合龙舟、东江河、浪花、汗水等设计元素融为一体,采用中国传统图纹融合浪花流畅抒情的设计风格,寓意各条龙舟热情饱满地在河里追波逐浪、团结协作的拼搏精神与团队精神,体现了赛事的地域性与国际性。标志整体设计严谨、巧妙,蕴含着深厚的文化内涵和地域特征。  相似文献   

5.
城市标志是城市的象征.城市标志的设计.立足于建构视觉识别,获取感知认同.本文结合杭州城市标志形象的修改设计,从"形、意写境"的角度阐释了杭州城市标志形象的营造,更加强化了城市形象特质的表现,力求为今后的城市标志设计提供有益的借鉴.  相似文献   

6.
现代汉字标志设计之形意交融   总被引:4,自引:4,他引:0  
陈原川 《包装工程》2011,32(24):25-28,48
分析了汉字以其符号学特性融于现代标志设计中的应用基础以及当下汉字标志设计的主要特征,并结合一些现代汉字标志作品,对侧重于"形"的汉字标志造型技法,侧重于"意"的展现古典思想与视觉意象的汉字标志设计表现手法,以及兼顾汉字造型技法与写意手法的"形意交融"式的汉字标志设计这3个方面进行了评述,进而提倡在汉字标志设计中力争将造型艺术与审美意境完美结合的新境界,为现代汉字标志设计的不断发展提供借鉴与参考。  相似文献   

7.
<正>设计说明:标志以哈尔滨市花"丁香花"和"中"字为创作的基本图形,抽象的"中"字突出中和、尚和的公司理念。流畅动感、灵动优美的曲线,象征着哈尔滨中艺尚和文化传播有限公司蒸蒸日上的发展前景。其色彩采用三原色搭配,颜色醒目、易于识别。设计时将企业"合作、双赢、共创未来"的核心理念融入到标识设计之中。整个标志造型简洁、色彩明快,具有强烈的形式感和现代感。  相似文献   

8.
正设计说明:标志将"润物生"三字进行结合,运用传统篆刻印章的形式来表现,形成阴阳共生图形,表现出儒家禅茶一味的生活方式、标志色彩古朴与图形和谐统一,浑然一体,体现出花草茶天然纯正的特点。包装设计运用"点线面"的平面构成手法来描绘花草茶的原材料、画面以手绘为主,采用清新流畅的线条,颜色以提取原材料  相似文献   

9.
正设计说明:标志是由三个递增角形组合成基础形,寓意"协同性",标志图形具有"中"字的意象,强调"中原文化"信息,由多变、递进、重复的图形突出数字化、动漫化的特征,整体像一个"+"号,蕴含合力推进中心发展的寓意。标志运用图形的透视和明暗变化的视错觉突出立体感,增加了标志的视觉冲击力,整个设计设计简洁大气、时尚多变,适合多平台传播。  相似文献   

10.
李湘媛 《包装工程》2019,40(18):74-78
目的 研究与分析汉字标志设计中的衬形,了解衬形的起源、发展及其应用脉络,探讨研究汉字标志形成和发展过程中的装饰元素成因及审美价值。方法 从早期汉字实体承载物质入手,分析汉字标志中衬形的成因,梳理不同时期、不同媒介上汉字标志衬形的样式变化,对其特征及发展规律进行分析;针对有代表性衬形样式,结合经典的实际汉字标志设计案例进行形态及应用特征研究,进而分析其形式价值和内涵意义。结论 现代汉字标志设计中的衬形起源于早期汉字装饰应用的实体承载物质形态,并在汉字标志设计发展中起到了重要的象征性作用;衬形的使用一方面在汉字标志传达过程中增加了标志整体形态的整合性和象征性,另一方面也是中国古代传统围合观念的平面化体现。  相似文献   

11.
正设计说明:标志形态取自于汉字"秦"字,结合了篆书和青铜器酒器的造型来进行图形文字结合的标志设计。"秦"字代表秦文化艺术的特殊背景,篆书和青铜器都是在这一背景下的时代产物,以这两者作为设计元素具有针对性和典型性,两者共生体现了传统文化与艺术特征的完美结合,正符合秦文化艺术博物馆的定位。标志图形比例视觉平衡,图形简洁,线条流畅,粗细有节奏,同时体现历史积淀下的有力量、稳重的气质;颜色采用  相似文献   

12.
<正>设计说明:该标志从办园特色出发,以"手"和"儿童形象"为设计元素,标志正形为旋转的"手",形成一个不断循环的圆,体现幼儿园"呵护关爱"理念;负形为旋转的"风车",寓意美好的童年;应幼儿园要求,眼睛的设计由"机关"二字首字母变形而来,体现机关单位属性。标志采用高纯度色彩,寓意五彩斑斓童年生活,旋转循环的圆亦有传承,分享,和谐之意,寓意幼儿园的关爱教育得以不断分享,传递。  相似文献   

13.
<正>设计说明:该标志以公司主打产品梅花灸的"梅花"图形为设计元素,融合传统中医"灸"之手法,提取"梅花悬灸"的手型和"灸棒"进行设计,流畅的线条寓意悬灸馆高超的技法,以及对中国传统养生理念"温经散寒、气血通畅"的传承与推广。标准色选用沉稳的暗紫色和灰色,古朴大方,富有传统文化韵味。  相似文献   

14.
单模态振动机构输入整形振动主动控制研究   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
小阻尼单模态振动机构的动力学特性表现为长时间减幅振动特性,如果仅仅采用小冲击的输入信号来抑制系统的振动,就可能降低系统的响应速度。为了有效解决这一问题,将时滞环节引入控制系统中,提出PD结合输入整形控制策略,研究在S型曲线输入信号作用下PD结合输入整形控制系统的振动特性,定量分析输入整形对单模态振动机构振动幅值的作用规律。在相同反馈增益的情况下与PD反馈控制相比较,PD结合输入整形控制系统的响应无超调,而且输入整形在半个振动周期内消除单模态振动机构的残留振动,从而减小了系统的稳定时间,提高了系统的响应速度。  相似文献   

15.
李小红 《包装工程》2007,28(4):165-166
汉字是由甲骨文和金文等象形文字演变而来的表意符号,其特点是图形和词义之间存在着密切的关系,这就决定了汉字字形在标志设计中的"形、声、意"兼备的图形特征.现代标志设计不断向个性化和象征化趋势发展,这使具有多重视觉信息的汉字图形标志展现出更加广阔的空间.  相似文献   

16.
唐红亮  田优平  康承旭 《包装工程》2020,41(12):236-240
目的以应急避难场所标志设计为内容,在美丽乡村建设背景下,以应急避难场所标志的最大化应用为核心,从标志建设的现状,标志的作用、分类、功能定位、内容设计、尺寸,以及在应用中的必要性等方面进行研究。方法分析乡村应急避难场所标志设置的现状、设置的必要性,并指出相关问题。以理论分析为基础,实用可操作性为模板,结合视觉感官要素,设计应急避难场所标志。通过融入区域地方文化特色,利用感官设计学不仅突显"美",也突显"人情味"的理念,以形造型、以意造型,统筹各应急避难场所标志,分类设计并给出各自侧重点及应用实例。结论以美丽乡村建设为突破口,通过研究应急避难场所标志设置及各标志的设计,探讨其必要性及表现方法,尝试构建针对图形符号设计先理论、后实用的复合性研究。  相似文献   

17.
正设计说明:青岛七彩教育培训学校是一所特色鲜明的教育机构,以培养"综合能力+特长=复合型人才"为办学理念。标志整体设计围绕机构名称所展开,运用蓝色、绿色等比较明快的色彩来突显机构特色。标志采取了水滴与树冠两种元素,具有"灌溉"的寓意,象征着老师与学生间的关系,同时也有"教书育人,培育成才"之意,切合教育机构的行业属性。  相似文献   

18.
正设计说明:"SUNSHINE"服饰是一个服务于20-35岁知性女性的原创设计师品牌,服饰设计讲究自然的素材和简约的风格,追求自然、阳光、快乐的生活理念。此标志的设计结合了该服饰品牌的核心理念,以树叶作为标志的主要元素,缠绕于品牌名的首写字母"S"周围,字母若隐若  相似文献   

19.
随着标准化工作在社会各行业中的作用越发凸显,标准化研究机构肩负着越来越多的使命和责任。一些标准化研究机构在关注科技创新、人才培养、成果推广的同时,也十分重视自身品牌的形象设计,如设计机构标志、建设机构门户网站、开通"两微一端"等。  相似文献   

20.
正设计说明:青岛七彩教育培训学校是一所特色鲜明的教育机构,以培养"综合能力+特长=复合型人才"为办学理念。标志整体设计围绕机构名称所展开,运用蓝色、绿色等比较明快的色彩来突显机构特色。标志采取了水滴与树冠两种元素,具有"灌溉"的寓意,象征着老师与学生间的关系,同时也有"教书育人,培育成才"之意,切合教育机构的行业属性。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号