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环境和发展，是当今国际社会极为关注的重大问题。经济增长和生态环境日益被破坏已成为一大矛盾，世界各国都在程度不同地研究、解决环境问题。加强环境教育是解决环境问题的最根本的措施。我们党和国家对环境教育工作十分重视。早在1979年9月全国人大通过的《中华人民共和国环境保护法（试行）》中对环境教育即作出了明确规定。1980年5月，国务院环境保护领导小组与有关部门共同制定了《环境教育发展规划》，并纳入国家教育计划。为此，我国高等院校必须高度重视和大力加强环境教育。一、环境教育应该成为高等院校教学内容中的重要组成部分… 相似文献
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我国高校现行的教学管理模式是同计划经济体制相适应的,已不能适应市场经济体制的需要。存在的主要症结是：1．教师没有实现竞争上岗,优胜劣汰;2教学资源没有得到优化配置,浪费现象严重;3．现行的分配机制是依据劳动时间而无视劳动质量;4．对教师上课管理管得过多过死,扼杀了教师组织教学的主动性、创造性。这些现象很值得我们深思。改革现行的教学管理体制不再是个理论探讨问题,而是一个实际操作的课题。适应未来经济、社会发展的教学管理模式不能只是在现有的教学管理模式上修修补补,而必须在现有教学管理体制的基础上进行制度创… 相似文献
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笔者通过三件平常小事引发的对法律问题的思考，阐述了法律教育的应有地位、法律教育研究的专业化及法律教育的研究成果应为现实服务等三个问题，以期引起对法律教育问题的重视，推动我国法律教育学的产生和法律教育制度的完善发展。 相似文献
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学科专业调整与改革是教学改革的龙头和核心工作，教学内容和课程体系的改革是实现教育培养目标和提高教学质量的核心环节。面向ZI世纪，如何调整、改造好老专业，建设发展新专业，构建起科学而合理的、能适应社会发展需要的学科专业结构，并以专业的调整改造为龙头，带动和促进教学内容和课程体系改革的深入开展，将是十分重要且具有战略地位的一项重大工程。一、学科专业调整与改革（一）我校专业设置现状及问题我校现共设有29个本科专业，覆盖四大学科门类，17个学科大类。其中工学学科专业23个，占79．3％；理学、经济学、文学学科专业… 相似文献
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本文作者根据多年的金工实习教学实践，提出了一系列的改革金工实习教学内容和教学方法的措施，并取得了良好的教学效果。 相似文献
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一、发挥课程优势，坚持全面教育政治经济学是马克思主义的重要组成部分。《政治经济学》课程具有全面贯彻党的教育方针、对学生进行全面教育的课程优势。我们的教育是为了培养德、智、体等全面发展、有社会主义觉悟的社会主义建设者和接班人，在意识形态上根本不同于资本... 相似文献
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本文就高职学院体育课改革进行了探讨，提出了必须以增强学生体质为宗旨、提高学生健康为主要目标来开展教学的设想。 相似文献
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从国有企业公司制改革面临的问题入手,针对现行法律法规不健全的实际问题进行了分析,并在此基础上提出了完善国有企业公司制改革的设想和建议. 相似文献
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以专业技术应用能力培养为主线全面推进教学内容和课程体系改革张利朱淑美我校自１９９０年提出了“以专业改革为龙头,教学内容和课程体系改革为核心,工程技术应用能力培养为主线,提高教学质量为目的”的教学改革思路之后,就有组织、有计划、分期分批地进行教学... 相似文献
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《财政与金融》教学内容的整合中南工业大学沈超红，刘业军《财政与金融》是经济管理专业的基础课程之一。传统的《财政与金融》教材对经济活动没有一个整体的描述或分析。学生可能学到了一些孤零零的事实、概念和原则，却在分析问题时，难免顾此失彼，各执一端。为了改变... 相似文献
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物理实验教学改革的思考与运作 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，我们开展“物理实验教学多层次、全方位改革”的教学研究与实践，逐步建立了以能力培养为主线的循序渐进的“多层次教学”模式。该模式从形式看，打破了过去的实验项目按力、热、电、光的安排顺序，在内容上却出现了两个变革：一是变同一层次的不同知识点（力、热... 相似文献
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法律教育在很大程度上是特定法律制度的产物，文化差异决定着一个国家的法学教育。但是，法律教育除了文化差异之外，还应当具有“基本元素”上的统一性，即教育目标、教育载体（法学院）、知识体系（课程）、师资水平（法学教授）等。奥地利的法学教育既保留了自己的文化传统，又具备了这些基本元素，因此是一种成功的法律教育模式。它强调一切法律从业人员应当在法学院接受一种广博而统一的法律专业教育，即一种通识教育。为此，其法学教育的制度设计和实践运行机制全部围绕这一目标而展开，具有自己的特征。认识奥地利法学教育的基本元素也许在一定程度上能为我国法学教育的改善提供借鉴。 相似文献
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1.转变教育思想,建立新的教学机制国家教委在教[1991]3号文件《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中,根据我国社会主义现代化建设事业的需要和普通高等专科教育的实际情况,提出了我国普通高等专科教育的科学指导思想、工作方针,我们要以此为深化教学改革的思想基础。工程专科由于多种因素影响,在人才培养上一直未能突破本科的“压缩型”和中专的“扩充型”。在办学上是封闭的模式。当前,随着我国经济建设的发展,尤其是企业经营机制上的转换,这种模式成了工程专科实现培养目标,谋求自身发展的严重阻碍。破 相似文献
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近几年,高校思想政治工作的削弱除受社会“大气候”的影响外,还受教育内部“小气候”的影响。这里试就改革高校思想政治工作作些分析。(一) 党的十一届三中全会,标志着我国各方 相似文献
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从戴维南定理的讲授谈教学内容的拓宽中南工业大学夏望中每门课程，选定教材后，教学内容就基本框住了。习惯的教学方式是教师按教材教，学生照教材学。这样，教师与学生，教与学就被囿于选定的教材内容之中。然而，每套教材都有它本身的侧重点和局限性。完全依照教材组织... 相似文献
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高校开设马克思主义哲学公共课的目的,在于通过教师的马克思主义哲学理论的教学,帮助青年学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养和提高青年学生的理论思维能力,引导学生运用马克思主义立场、观点和方法去认识问题、分析问题、处理问题和解决问题。从以往的哲学教学... 相似文献
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“电工学”是高等工业学校非电类专业必修的一门技术基础课。本课程的作用与任务是,“……使学生获得电工与电子技术的基本理论和基本知识,受到基本技能的训练……为学习后续课以及从事本专业的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础”。根据说明,后续课的内容是具体的电气(电工和电子)设备。但是它既可以是单独设置的课程,也可以是指各专业的专业课中的 相似文献
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专科物理教学改革的尝试吉林电气化高等专科学校许曼平我们开设物理课是在大学一年级。这一年，对刚刚离开中学校园的大学生来说是人生的转折点。在学习方法、教师讲课的形式与中学完全不同的情况下，怎样在短时间内让学生很快适应大学这种学习方法，从而使学生获得最大的... 相似文献
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80年代初期,全国高校相继以课堂形式对学生进行思想品德教育,受到师生欢迎。1987年国家教委印发《关于高等学校思想教育课程建设的意见》之后,这一门课的建设有了明确的方向和政策依据,并得到积极和稳定的发展。高校开设思想教育课程是一项新的工作,很多问题都需要在教学实践基础上,进一步研究和探索。特别是1989年的政治风波,给我们极大的警示,如何切实地把德育放在首位,应该有具体措施予以保证。 相似文献