虚拟实验室在高职院校电气实训教学中的应用

目前,我国高职院校电气专业的实训教学所使用的教学设备,绝大多数仍旧是传统实训装置.随着现代电气工程技术的不断发展以及高等职业教育电气类专业课程教学内容的推陈出新、各高校招生规模的不断扩大,传统的实训教学设备逐渐不能满足电气专业新的教学要求.基于改善高职院校电气类专业实训条件,丰富电气实训教学的内容和方法,提高电气类专业实训课程的教学水平,在电气专业实训教学中引入虚拟实验室软件已是今后的必然趋势.     

《机加工技能实训》课程教学改革的探讨

根据教育部关于高等职业学校提升专业服务产业发展能力的精神,高等职业教育在创新办学体制机制、改革人才培养模式、增强社会服务能力、建设优质教育资源。树立"理论教学为实训教学服务,实训教学为就业(市场)服务"的管理理念,本文以高职学校机加工教学与实训课程的有机结合进行研究,结合日常教学,做好教学安排,提高教学质量,调动学生的积极性,应用好教学设备,以达到理论与实习教学的有机结合。     

“过程控制技术”综合实训改革与探索

综合实训是高校实践教学中一个重要环节,综合实训的质量影响着整个教学的质量,对培养学生分析问题和解决问题的能力作用巨大。针对“过程控制技术”课程综合实训教学过程中存在的问题,本文从兴趣课堂建设、理论课程与实际工程相结合和期末的考核评定进行了改革与实践,以此提高实训课程的教学质量。     

基于行为导向教学法PLC课程实训单元设计

从高职院校机电专业PLC课程的教学现状出发,为更好地培养高职院校学生的实践动手能力,根据PLC课程的特点,把行为导向教学法应用到此课程中,结合组态技术,设计PLC教学实训单元。给出了实训单元的硬件组成、软件控制流程以及组态画面,描述了利用该单元PLC教学项目实训的开展。由此使PLC课程教学实训达到优化,教学的效率和质量得到提高。     

一种数控机床综合实训装置的研究与开发

对于高等职业院校，所肩负的职能就是为社会培养合格的、实用的技能应用型人才。通过市场调研，可以了解到企业对一名合格的数控机床故障诊断与维修人员所须具备的基本知识和实践技能。对比市场现有的相关教学设备，再结合本校的实际教学需求，本文设计了以广州数控系统GSK990MA为核心，再配以伺服驱动装置、变频器、伺服电机等电气装置，同时以较为基础的3轴数控铣床为栽体，开发出了一种新型的数控机床综合实训装置，通过实践证明该装置能够满足数控维修的实训要求。     

信息化技术在自动生产线实训中的应用

自动化生产线实训是机电一体化、机电设备维修、电气自动化类专业的重要课程,如何在有限的教学条件和教学设备下保证我们的教学质量。为此我们提出引用先进的现代信息化技术去弥补和完善这些方面的不足。同时能让学生大胆放心的去实践和创新。通过实践,现代信息化技术的应用对于学生学习自动化生产线具有不可替代作用。     

计算机实训教学中的工匠模式分析

阐述传统计算机实训教学中的问题，职业教育中的计算机课程实训教学实践，包括引导学生自己动手操作、促使学生注重细节、理论和实践进行结合、采取多元化的教学模式、建立校企合作的实训模式、制定出多元化的考核方式。     

机电设备装调的实训教学浅析

机电设备装调其实是综合性、实践性比较强的内容，但是在实际的机电设备装调实训中学生的实训效果不理想，很难提高学生的实际操作能力。因此需要积极转变教学理念以及模式，加强机电设备装调的实训，通过使用机电设备装调实训装置进行教学，全面提高学生的机电设备装调水平。     

编程课程融合PDCA的混合式教学实践

阐述Python语言程序设计课程的教学过程，编程课程融合PDCA的混合式教学模式的设计，理论与实训相结合的课程教学评价，在实训中，提供一些多场景的个性化解决方案，引导学生发散思维和创新思维。     

广播电视编导专业实践教学中存在的问题及其改革对策

高校广播电视编导专业实践教学中存在一些问题,如实验室建设滞后、实践实训教学平台有限等,学生极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。为保证课程实验、实习实训等实践教学的质量,高校必须加强该专业实践教学改革,从培养体系构建、实践教学教师队伍建设、国内外交流平台的搭建、为学生提供良好的实践与实习基地等多方面入手,构建属于广播电视编导专业自己特色的实践教学模式。     

新型雷达装备开放式教学模式改革研究

本文从当前新型雷达装备教学存在的主要问题出发,结合院校及新型雷达装备特点,通过修订人才培养方案、调整课程设置、改进教学方法、构建开放式装备实践平台等方面,对新型雷达装备开放式教学模式进行了改革探索。教学实践表明,开放式教学模式可有效提升新型雷达装备教学效果,提高我校新型雷达装备技术保障人才培养质量。     

高职院校计算机网络技术实训教学的探讨

实训教学是高职院校各专业教学中极其重要的一个环节。本文根据实训教学的特点,主要针对计算机网络实训项目的设计、网络实训的过程管理、实训成绩考核等方面进行探讨。     

数字时代高职院校数字媒体技术人才模式探究

随着信息技术的不断发展,数字媒体产业也正在不断地进步,数字时代对于大学人才培养的要求和标准有了不一样的发展和变化。高职院校的主要任务就是培养社会上的高素质技术型人才,其中数字媒体技术人才的培养就属于高职院校的主要任务之一,虽然院校设置了数字媒体相关专业,但是数字媒体专业教学还存在着一定的问题,高职数字媒体技术人才的培养需要从教学方法、教学模式、课程体系等各项内容入手,并在教学过程中不断地发现问题、解决问题,从而探索出数字媒体新的教学模式。文章对此展开了分析。     

应用型本科院校自动控制理论教改探索

《自动控制理论》是高等院校机电控制类等专业的基础课,在人才培养中起着重要的作用。学好本课程对学生今后从事相关专业学习和工作有着非常重要的意义。针对应用型本科院校专业培养目标对本课程教改的必要性和教学中存在的一些问题, 太原工业学院自动化专业遵循 “应用的理论、理论的应用”教学理念,在《自动控制理论》课程教学的理论性、应用性方面进行了教学内容改革及课外实践项目教学法创新尝试。经过几年的课程教改探索与实践证明,教学改革效果明显,适应现代教学需求。     

“最优化与最优控制”课程教学改革探索

课程是高校人才培养目标达成的核心要素。本文结合《最优化与最优控制》课程教学过程中存在的实际问题,阐述“以学生为中心”、“成果为导向”的教学改革新方向下,对教学内容、教学模式、考核方式等的思考与实践。力求通过科学合理的改革,提高课程的教学效果,为培养创新型工程人才奠定良好基础。     

虚拟现实技术在高职院校教学中的应用

在高职院校发展过程中,如何利用先进的科学技术以及教学方法提升教学质量,是当前高职院校所要关注的。高职院校,作为我国专业化人才培养的重要基地,其教学质量受到了社会的关注。科学技术的发展,推动了高职院校教学方式的优化升级,虚拟现实技术通过构建三维立体模型,为学生带来视觉、听觉、触觉等多维度的感受,为学生构建全面的知识体系,进一步提升教学质量,也是当前高职院校教学中比较突出的教学方式之一。文章主要从虚拟现实技术在高职院校教学中的价值、虚拟现实技术在高职院校教学中的应用原则以及虚拟现实技术在高职院校教学中的应用策略3方面进行了详细的阐述。     

SMT实验室小批量多品种生产中的质量控制

随着电子行业的发展,高校也将SMT(表面组装技术)实验室投入到实践教学当中。文章结合多年的学生顶岗生产实训经验,从岗前培训、原材料质量控制、工艺过程控制等环节对SMT实验室小批量、多品种生产中的质量控制概况进行分析。阐述了质量控制各个环节的实施情况,对提高SMT实习效果具有实际意义。     

提高高校青年教师的教学基本功

高素质的师资队伍是高校教学质量的基本保证。面对我国高校教师多数非师范出身的师资现状,青年教师的培养成为各基层单位必须首先完成的功课。本文将结合高校的教学实际,就青年教师如何提高教学基本功谈一些认识和体会。